Интерактивное занятие по теме «Стадии совершения преступления» - 2 часа

Форма занятия – работа в малых группах «Решение задач».

Цель введения активных/интерактивных - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить виды стадий совершения преступления, объективные и субъективные признаки каждой стадии совершения преступления, признаки добровольного отказа от совершения преступления, его отличие от деятельного раскаяния. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение определять и анализировать проблемные вопросы относительно понятия и содержания стадий совершения преступления, правильно квалифицировать неоконченную преступную деятельность.

Форма /технология проведения занятия – работа в малых группах. Перед тем как разделить аудиторию на группы, преподаватель объясняет задание: каждая группа получит описание ситуации, необходимо обсудить, как нужно поступить в этой ситуации, подготовить объяснение ответа, а после окончания работы групп – представить свой ответ аудитории.

Преподаватель раздает студентам задачи из задачника. Можно раздать одинаковые задачи всем группам, и сравнить мнения групп. Количество задач для одной группы преподаватель определяет самостоятельно.

По окончании работы групп, представители каждой группы презентуют работу.

Студенты работают в группе. Аудитория делится на малые группы по 3-4 студента в группе. Желательно, чтобы в одной группе оказывались студенты, которые мало общаются друг с другом (это поможет группе избежать разговоров на отвлеченные темы).

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое /техническое оснащение:

компьютерное мультимедийное оборудование с целью визуализации учебного материала и внедрения прогрессивных методов обучения с использованием схем: «Стадии совершения преступления.

Уголовный кодекс Российской Федерации // Российская газета, 1996, 18 июня, ст. 1-13.*

Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2011.*

Сверчков В.В. Уголовное право. Общая и Особенная части: Учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД Юрайт, 2011.*

Уголовное право. Общая и Особенная часть: Учебник / Под ред. А.В. Бриллиантова. – М.: Проспект, 2009.*

Уголовное право. Т.1. Общая часть: Учеб. для бакалавров / Под ред. И.А. Подройкиной, Е.В. Серегиной, С.И. Улезько. - М.: Юрайт, 2012.*

Семинар 11

Тема: Соучастие в преступлении – 6 ч.

Вопросы:

1. Понятие соучастия в преступлении.

2. Объективные и субъективные признаки соучастия.

3. Виды соучастников.

4. Формы и виды соучастия.

5. Прикосновенность к преступлению.

6. Особенности ответственности соучастников.

7. Эксцесс исполнителя и его виды.

Рекомендуемая литература

Нормативные правовые акты

1. Уголовный кодекс Российской Федерации // Российская газета, 1996, 18 июня, ст. 32-36.*

Официальные акты высших судебных органов

1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 июля 1962 г. № 11 «О судебной практике по делам о заранее не обещанном укрывательстве преступлений, приобретении и сбыте заведомо похищенного имущества». Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (РФ) по уголовным делам. Судебная практика по уголовным делам / Составитель Г.А. Есаков. - М.: ТК Велби, Проспект. 2005.*

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 января 1997 г. № 1 «О практике применения судами законодательства об ответственности за бандитизм» // Бюллетень Верховного Суда РФ, 1997, № 3.*

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 июня 2010 г. № 12 «О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней)» // Бюллетень Верховного Суда РФ, 2010, № 8.*

Основная литература

1. Алексеев С.В. Уголовное право Российской Федерации. - Ростов н/Д: Феникс, 2010.*

2. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2011.*

3. Сверчков В.В. Уголовное право. Общая и Особенная части: Учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД Юрайт, 2011.*

4. Уголовное право. Общая и Особенная часть: Учебник / Под ред. А.В. Бриллиантова. – М.: Проспект, 2009.*

5. Уголовное право. Т.1. Общая часть: Учеб. для бакалавров / Под ред. И.А. Подройкиной, Е.В. Серегиной, С.И. Улезько. - М.: Юрайт, 2012.*

Дополнительная литература

1. Козлов А.П. Соучастие: традиции и реальность. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2001.*

2. Малиновский В.В. Организационная деятельность в уголовном праве России (виды и характеристика). – М.: Проспект, 2009.*

3. Мондохонов А.Н. Соучастие в преступной деятельности. – М., 2006.

4. Павлухин А.Н. Виды и ответственность соучастников преступления. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2007.

5. Ситникова А.И. Доктринальные модели и законодательные конструкции института соучастия в преступлении. - М., 2009.

6. Энциклопедия уголовного права. Т. 6. Соучастие в преступлении. – СПб.: Издание профессора Малинина – СПб ГКА, 2007.*

Интерактивное занятие по теме «Соучастие в преступлении» - 2 часа

Форма занятия – «групповая дискуссия».

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и признаки соучастия в преступлении, объективные и субъективные признаки соучастия, виды и формы соучастия, виды соучастников. В ходе занятия у обучаемых целесообразно сформулировать умение определять и анализировать проблемные вопросы, связанные с институтом соучастия, правильно квалифицировать преступления при наличии таких соучастников, как пособник, организатор, подстрекатель, правильно квалифицировать содеянное в зависимости от формы соучастия.

Форма /технология проведения занятия – групповая дискуссия.

Студентам предлагается ответить на вопрос: «Особенности квалификации преступлений, совершаемых в соучастии».

Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, как влияет на квалификацию и назначение наказания та или иная роль в совершении преступления, как правильно квалифицировать преступления при различных формах соучастия, в каких случаях требуется квалификация по совокупности преступлений, в частности, применение таких статей, как ст.ст. 208, 209, 210 и др., каковы особенности квалификации при наличии эксцесса исполнителя, что такое прикосновенность к преступлению и в чем ее отличие от соучастия.

После обсуждения вопроса, на примере конкретного преступления можно попробовать дать правильную квалификацию с учетом положений ст.ст. 33-35 УК РФ.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. Обучаемые должны выявить все правила квалификации преступлений, совершаемых в соучастии. После того как все ответы записаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Результаты дискуссии должны быть закреплены путем решения индивидуального практического задания.

Форма представления студентами конечного результата: в конспектах студенты под диктовку записывают правила квалификации преступлений, совершенных в соучастии.

Дидактическое /техническое оснащение:

Уголовный кодекс Российской Федерации // Российская газета, 1996, 18 июня, ст. 1-13.*

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 января 1997 г. № 1 «О практике применения судами законодательства об ответственности за бандитизм» // Бюллетень Верховного Суда РФ, 1997, № 3.*

Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 июня 2010 г. № 12 «О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации преступного сообщества (преступной организации) или участии в нем (ней)» // Бюллетень Верховного Суда РФ, 2010, № 8.*

Уголовное право. Общая и Особенная часть: Учебник / Под ред. А.В. Бриллиантова. – М.: Проспект, 2009.*

Семинар 12

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒