Программа конкурса-фестиваля

Программа конкурса-фестиваля

КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

(историческое и литературное краеведение)

Участие - индивидуальное или коллективное (не более 3 человек).

Участники представляют исследовательские проекты в соответствии с девизом конкурса-фестиваля на свободную тему или на одну из предложенных тем:

· «Мещерский край, лесной прекрасный край к северу от Рязани», к125-летию со дня рождения К. Г. Паустовского (1892-1968), русского писателя;

· «Рязанская группа говоров», к 205-летию со дня рождения И.И. Срезневского (1812-1880), русского филолога, этнографа, палеографа;

· «Освоение космоса и Рязань» к 160-летию со дня рождения К.Э. Циолковского (1857-1935), русского ученого, изобретателя;

· «Творчество сестёр Хвощинских, их вклад в развитие писательского дела Рязанского края» в поддержку проекта восстановления объекта культурного наследия регионального значения – Дома писательниц Хвощинских.

Исследовательский проект должен содержать титульный лист с указанием темы, ОУ и информации об авторе, актуальность, проблему, ключевую идею, цель, задачи, гипотезу, новизну, описание этапов, сроки реализации, результат, продукт (презентация, буклет, баннер, книжечка, альбом, интернет-страница, листовка и т.д.).

Оформленный проект представляется в оргкомитет вместе с заявкой в двух печатных экземплярах и электронном виде (формат А4, шрифт Times New Roman, кегль12, интервал – полуторный, поля со всех сторон – 2 см. Объём – не более 10 страниц (без учёта приложений). Участники, прошедшие во II этап конкурса-фестиваля, защищают свой проект и представляют продукт (5 минут).

Критерии оценки:

· актуальность темы и обоснованность её выбора;

· наличие значимой проблемы;

· новизна материала и глубина раскрытия темы;

· наличие документальных материалов (фотографий, рисунков, копий подлинных документов, свидетельств современников и пр.);

· соответствие требованиям оформления и реализации проекта;

· соблюдение норм литературного русского языка;

· теоретическая и практическая значимость результатов;

· наличие продукта;

· аргументированность, умение грамотно излагать мысли при устной защите.

КОНКУРС ЧТЕЦОВ

Участие – индивидуальное, не более трёх человек от ОУ.

Конкурсантам предлагается исполнить одно литературное произведение (поэзия или проза) продолжительностью не более 3 минут. Тема свободная. При выборе произведения рекомендуем обратить внимание на следующие памятные и знаменательные даты: 135 лет со дня рождения К.И. Чуковского; 130 лет со дня рождения С.Я. Маршака; 185 лет со дня рождения Льюиса Кэрролла; 135 лет со дня рождения А.А. Милна; 110 лет со дня рождения Астрид Линдгрен.

Критерии оценки:

· исполнительское мастерство;

· индивидуальность конкурсанта, оригинальность исполнения;

· сценическая культура;

· корректность содержания исполняемого произведения и соответствие возрасту исполнителя.

КОНКУРС ПОЭТОВ

Участие – индивидуальное.

Конкурсанты представляют литературные произведения собственного сочинения (не менее трех стихотворений). Работы принимаются в двух печатных экземплярах (шрифт – кегль 14) и электронном виде с указанием данных на каждой странице в правом верхнем углу ( фамилия, имя, отчество автора полностью, название ОУ, класс, объединение, фамилия, имя, отчество педагога полностью). Тематика произведений не ограничена. Участники, прошедшие первый отборочный тур, представляют свои авторские произведения в рамках работы секции «Поэзия» во II этапе конкурса-фестиваля (выступление до трёх минут).

Критерии оценки:

· техника стихосложения (образный строй, ритмическая организация стиха);

· соответствие нормам современного литературного русского языка;

· содержание (смысловое наполнение, глубина подачи материала, логическая связность, эмоциональное воздействие, корректность);

· индивидуальность и нестандартность освещения темы.

КОНКУРС ПРОЗАИКОВ

Участие – индивидуальное.

Конкурсанты представляют не более двух литературных произведений собственного сочинения. Тематика и жанр произведений не ограничены. Работы принимаются в электронном виде и в двух печатных экземплярах (объём – не более 10 страниц, формат – А4, шрифт – Times New Roman, кегль12, страницы пронумерованы и скреплены, наличие титульного листа обязательно: фамилия, имя, отчество автора полностью, название ОУ, класс, объединение, фамилия, имя, отчество педагога полностью).

Участники, прошедшие первый отборочный тур, представляют свои авторские произведения в рамках работы секции «Поэзия» во II этапе конкурса-фестиваля (выступление до трёх минут).

Критерии оценки:

· художественные достоинства текста (композиционная стройность, логика, реалистичность);

· содержание (смысловое наполнение, глубина подачи материала, эмоциональное воздействие, корректность);

· мастерство работы со словом (образность, грамотность, отсутствие штампов и клише, соответствие нормам современного литературного русского языка);

· оригинальность творческого замысла, индивидуальность стиля.

КОНКУРС КНИГОЛЮБОВ

Конкурс включает в себя две номинации:

Ø рукописная книга;

Ø отзыв о прочитанной книге (список литературы, рекомендуемой для анализа, содержится в Приложении №2 ).

Рукописная книга

Участие – индивидуальное и коллективное. Рукописная книгадолжна содержать основные элементы книги в соответствии с классической структурой. Литературные тексты (в том числе, авторские) включаются в рукописную книгу с учётом девиза конкурса-фестиваля (название книги не должно совпадать с девизом фестиваля). Техника исполнения, формат книг и материалы выбираются в зависимости от поставленной творческой задачи (доля труда наставников в изготовлении конкурсной работы и наличие печатного текста не должно превышать 30%). В книгу вложить информационный лист, на котором указать фамилию и имя конкурсанта (название коллектива), полное название ОУ, ФИО куратора-педагога; если была задействована помощь родителей или других старших помощников указать их ФИО.

Конкурсанты, прошедшие во II этап, защищают работы индивидуально или в количестве 3-5 человек от коллектива – до 5 минут (обоснование идеи, описание процесса изготовления). При защите допускается использование компьютерных презентаций в формате Microsoft Offiсe Power Point; дословный пересказ книги не рекомендуется.

Критерии оценки:

· художественные достоинства текста;

· соответствие нормам современного литературного русского языка;

· мастерство и качество в изготовлении конкурсной работы;

· оригинальность творческого замысла;

· наличие основных элементов классической структуры книги.

Отзыв о прочитанной книге.

Участие – индивидуальное. Отзыв о прочитанной книгедолжен содержать фактологический материал (указать автора рассматриваемого произведения, дату и место создания, дать краткую историческую справку об эпохе). Автору отзыва рекомендуется остановиться на актуальности и основной проблематике произведения, выделить ключевые вопросы, описать психологический портрет главных и второстепенных героев, проанализировать художественные средства и литературные приемы, с помощью которых писатель транслирует свои мысли, сделать выводы, в которых изложить свои мысли и чувства по поводу прочитанного произведения

Работы принимаются в электронном виде и в трёх печатных экземплярах (формат – А4, шрифт – Times New Roman, кегль 14, объём – не более трёх страниц, страницы пронумерованы и скреплены, наличие титульного листа с указанием ОУ, названия произведения, к которому написан отзыв, сведений об авторе и педагоге обязательно).

Участники, прошедшие отборочный тур, представляют свой отзыв в рамках работы секции «Книголюбы» во II этапе (выступление до трёх минут). При защите важно продемонстрировать собственное отношение к произведению, к героям, к автору. Пересказ произведения не требуется.

Критерии оценки:

· соблюдение требований к написанию отзыва;

· индивидуальность, глубина и оригинальность мышления;

· аргументированность оценки произведения;

· соответствие нормам современного литературного русского языка;

· умение передать другим свои впечатления о прочитанном и защищать собственное мнение.

КОНКУРС ИЛЛЮСТРАТОРОВ

Участие – индивидуальное.

В возрастной группе 1-4 классы участники представляют две иллюстрации к одному произведению по выбору (список произведений в Приложении №2 ).

Работы должны быть выполнены на листах формата А4 или А3 без паспарту. С обратной стороны иллюстрации должны быть размещены:

ü отрывок из выбранного художественного произведения;

ü этикетка, которая содержит: название работы, название иллюстрируемого произведения, полное название ОУ, фамилию, имя, отчество конкурсанта, класс (объединение), фамилию, имя, отчество педагога-куратора полностью.

Участники, прошедшие первый отборочный тур, представляют свои иллюстрации в рамках работы секции «Иллюстраторы» (выступление до трёх минут) во II этапе.

В возрастной группе 5-8 классы: участники представляют серию иллюстраций (2-4) к одному произведению (список произведений в Приложении №2 ).

ü отрывок из выбранного художественного произведения.

ü схема размещения рисунка и текста на листе (" книжном развороте" ), где рисунок графически обозначается прямоугольником с диагональным крестом, а тексты – прямоугольником с заглавной буквой Т в середине.

Пример:

Композиция рисунка, текста (количество и расположение текстовых рамок), на листе, а также форма самой книги, могут быть любыми (на усмотрение автора). В примере указан один из множества вариантов. Участники, прошедшие первый отборочный тур, представляют свои иллюстрации в рамках работы секции «Иллюстраторы» (выступление до трёх минут) во II этапе.

В возрастной категории 9-11 классы конкурсанты представляют эскизы книжных разворотов (2-3 листа) в размер предполагаемого формата книги к одному произведению (список произведений в Приложении № 2 ). На эскизе графически обозначаются: место сгиба, поля, границы текста. Иллюстрация(ии) на эскизе изображае(ю)тся в оригинальную величину. Допускается вклеивание иллюстрации в макет. Оформление художественным способом других элементов книжного разворота (буквиц, абзацев, нумерации страниц и пр.) на усмотрение автора.

Допускается макетирование книжного разворота на компьютере, при условии, что иллюстрации предварительно были нарисованы автором и переведены в цифровой формат (отсканированы, сфотографированы). В этом случае оригинальные иллюстрации любого формата подаются на конкурс вместе с графическим цветным макетом, отпечатанном на формате листов А3 или А4 полиграфическим способом.

Критерии оценки:

· соответствие иллюстрации выбранному отрывку;

· единство стилевого, художественного и образного решения;

· осознанное использование различных художественных материалов;

· оригинальность;

· соблюдение требований к оформлению;

· умение грамотно излагать и отстаивать своё мнение.

Внимание! На конкурс не допускаются работы, срисованные из разнообразных источников (книг, журналов, электронных ресурсов). Работы должны быть авторскими. Их нельзя перегибать, сворачивать, оформлять в рамки. Не допускается сшивание листов («книжных разворотов») в книгу.

КОНКУРС ЖУРНАЛИСТОВ

Участие – индивидуальное. Конкурсанты представляют не более двух печатных работ, выполненных в любом из жанров журналистики (репортаж, интервью, заметка, зарисовка, путевой очерк и т. д.) на тему в соответствии с девизом конкурса-фестиваля или на одну из предложенных тем:

· «Экология» культуры СМИ;

· 100 лет со дня выхода первого номера газеты «Известия»;

· 100-летие Февральской революции и 100-летие Великой Октябрьской революции;

· «Созвездие» детской литературы (135 лет со дня рождения К. И. Чуковского, 130 лет со дня рождения С. Я. Маршака, 185 лет со дня рождения Л. Кэрролла, 135 лет со дня рождения А. А. Милна, 110 лет со дня рождения А. Линдгрен, 125 лет со дня рождения Дж. Р. Толкина);

· свободная тема.

Работы принимаются в двух печатных экземплярах и электронном виде с указанием данных на каждой странице в правом верхнем углу (полное название ОУ, фамилия, имя, отчество конкурсанта полностью, класс (объединение) фамилия, имя, отчество педагога полностью). Объём работы – не более четырех страниц печатного текста, формат – А-4, шрифт – кегль 14. Наличие заголовка (помимо девиза и названия темы и жанра), указание авторства в конце работы, ссылки на источники обязательны.

Критерии оценки:

· актуальность, фактологическая насыщенность текста;

· языковая грамотность;

· соответствие заявленным жанрам;

· глубина раскрытия темы, логика, объективность, аргументированность, образность, оригинальность подачи материала.

Авторы-исполнители.

Участие – индивидуальное и коллективное. Участники представляют 1-2 песни, в которых авторскими являются тексты и (или) музыка собственного сочинения. Авторские тексты принимаются в 2-х печатных экземплярах с указанием данных на каждой странице в правом верхнем углу (полное название ОУ, фамилия, имя, отчество участника полностью, класс, объединение, фамилия, имя, отчество педагог полностью). Песни исполняются под гитару, возможность использования других музыкальных инструментов согласуется с организаторами.

Критерии оценки:

· смысловое наполнение авторского текста;

· знание и применение законов стихосложения;

· исполнительское мастерство, творческая индивидуальность;

· аранжировка и качество аккомпанемента;

· сценическая культура.

Критерии оценки:

· вокальное мастерство,

· творческая индивидуальность;

· качество аккомпанемента;

· сценическая культура.

Финансирование

Финансирование I и II этапов конкурса-фестиваля осуществляется муниципальным автономным учреждением дополнительного образования «Рязанский городской Дворец детского творчества» за счёт средств целевого организационного взноса, которые, согласно смете, будут направлены на приобретение дипломов, разработку и изготовление наградной и сувенирной продукции фестиваля, оплату работы жюри и т. д.

Финансирование III этапа конкурса-фестиваля осуществляется муниципальным автономным учреждением дополнительного образования «Рязанский городской Дворец детского творчества» из средств, выделенных на реализацию задачи 6 муниципальной программы «Развитие образования в городе Рязани» на 2016-2020 г.», за счёт средств целевого организационного взноса.

Приложение № 1

Оргкомитет

Организационный комитет

Васильева С.А. – председатель оргкомитета конкурса-фестиваля, заместитель начальника управления образования и молодежной политики администрации города Рязани;

Торопцев А.П. – заместитель председателя оргкомитета конкурса-фестиваля, член Союза писателей России, Председатель секции детских и юношеских писателей Московской городской организации Союза писателей России, руководитель семинара по детской и юношеской литературе в Литературном институте им. А. М. Горького, доцент;

Меликов Ю.А. – заместитель председателя оргкомитета конкурса-фестиваля, директор МАУДО «РГДДТ»;

Саратова С.З. – инициатор и президент конкурса-фестиваля;

Рогова М.В. – сопредседатель оргкомитета конкурса-фестиваля, руководитель структурного подразделения «Отделение социальных инициатив» МАУДО «РГДДТ»;

Плаксина А.С. – сопредседатель оргкомитета конкурса-фестиваля, руководитель структурного подразделения «Отделение прикладного, изобразительного и литературно-художественного творчества» МАУДО «РГДДТ».

Члены оргкомитета:

Васина О.С. – директор Центра мониторинга и сопровождения образования;

Галкина О.Е. – консультант управления образования и молодежной политики администрации города Рязани;

Грендо М.В. – педагог-организатор структурного подразделения «Отделение прикладного, изобразительного и литературно-художественного творчества» МАУДО «РГДДТ»;

Королева Е.А. – администратор сайта, педагог дополнительного образования МАУДО «РГДДТ»;

Кузнецова Т.Б. – заместитель МАУДО «РГДДТ» по организационно-массовой работе;

Фёдорова Е.В. – педагог-организатор структурного подразделения «Отделение прикладного, изобразительного и литературно-художественного творчества» МАУДО «РГДДТ»;

Фролова Т.Н. – руководитель клуба начинающих журналистов «Первая строка», педагог дополнительного образования МАУДО «РГДДТ»;

Филимонова И.В. – заместитель директора МАУДО «РГДДТ» по учебно-воспитательной работе.

Приложение № 2

Список рекомендуемой литературы для участников

Класс

1. Акимушкин, И. И. Природа-чудесница. - Москва: Малыш, 1990. - 18 с.

2. Бианки, В. В. Латка. - Москва: Речь, 2015. - 20 с.

3. Востоков, С. В. Кум Королю. - Москва: Белая ворона, 2015. - 44 с.

4. ДиКамилло, К. Парящий тигр. - Москва: Махаон, 2011. – 124 с.

5. Калмыков, П. Л. Лето разноцветно-косолапое. - Москва: Издательский Дом Мещерякова, 2013. - 281 с.

6. Паустовский, К. Г. Рассказы. - Москва: Искательпресс, 2014. - 95 с.

7. Пришвин, М. М. Лисичкин хлеб. - Москва: Астрель, 2011. - 16 с.: цв. ил.

8. Сетон-Томпсон, Э. Медвежонок. - Санкт-Петербург: Азбукаклассика, 2008. - 412 с.: ил.

9. Чаплина, В. В. Фомка - белый медвежонок. - М.: РОСМЭН, 2001. - 172 с.

Класс

1. Востоков, С. В. Криволапыч. - Москва: Клевер-Медиа-Групп, 2016. - 96 с.: ил.

2. Казаков, Ю. П. Тэдди // Казаков, Ю. П. Двое в декабре. - М.: Дет. лит., 2001. - 248] с.: ил

3. Лаврова, С. Куда скачет петушиная лошадь? - Москва: КомпасГид, 2014. - 176 с.: ил.

4. Монтгомери, Л. М. Аня из Зеленых Мезонинов. - Москва: Захаров: Издатель Ирина Евг. Богат, 2007. - 317 с.: ил.

5. Нанетти, А. Мой дедушка был вишней. - Москва: Самокат, 2010. - 126 с.: ил.

6. Пеннак, Д. Глаз волка. - Москва: Самокат, 2015. - 106 с.: ил.

7. Сепульведа, Л. Мама-кот, или История про кота, который научил чайку летать (для тех, кто молод, от 8 до 88). - СПб.: Азбукаклассика, 2005. - 160 с.: ил.

8. Трушин, О. Д. Хорюшка. - Москва: Аквилегия-М, 2011. - 216 с.: ил.

9. Хайасен, К. У - гу! - Москва: Розовый жираф, 2012. - 309 с.: ил. 10 Храпов, Н. В. Лесная Золушка. - Москва: Аквилегия-М, 2015. - 191 с.: ил.

Класс

1. Абгарян, Н. Манюня. - Москва: АСТ, 2015. - 79 с.: цв. ил.

Абгарян, Н. Манюня пишет фантастичЫскЫй. - Москва: ACT, 2010. - 317 с.: ил. Абгарян, Н. Манюня, юбилей Ба и прочие треволнения. - Москва: Астрель, 2012. - 314 с.

2. Адамсон, Дж. Рожденная свободной; Живущая свободной; Свободные навсегда - Москва: Астрель: АСТ, 2002. - 524 c.: ил.

3. Арсеньев, В. К. По уссурийскому краю; Дерсу Узала. - Ленинград: Лениздат, 1994. - 512 с.

4. Востоков, С. В. Остров, одетый в джерси. - Москва: Время, 2007. - 221 с.: ил.

5. Михеева, Т. В. Лёгкие горы. - Москва: Издательский Дом Мещерякова, 2013. - 176 с.: ил.

6. Пеннак, Д. Глаз волка. - Москва: Самокат, 2015. - 106 с.: ил.

7. Рудашевский, Е. Здравствуй, брат мой Бзоу! - Москва: КомпасГид, 2015. - 192 с.: ил. 8 Хэрриот, Д. О всех созданиях - больших и малых. - М.: РИПОЛ классик, 2002. - 479 с.: ил.

Программа конкурса-фестиваля

КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

(историческое и литературное краеведение)

12 Следующая ⇒