Исследование трехфазной цепи

 

Цель работы

Исследование амплитудно-фазовых соотношений для ЭДС в трехфазном генераторе. Измерение линейных и фазных напряжений.

 

 

Домашняя подготовка

1. Что такое трехфазная система ЭДС и какие схемы соединения источников ЭДС с потребителями применяются в электротехнике? Укажите достоинства и недостатки различных схем соединения (варианты цепей взять у преподавателя).

2. Укажите соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами в различных схемах.

3. С помощью векторной диаграммы для симметричной активно-реактивной нагрузки покажите способ вычисления активной и реактивной мощностей.

Порядок выполнения экспериментов

Эксперимент 1

Рис. 1

1. Собрать схему (рис. 1) на экране.

2. Определите комплексы всех фазных и линейных напряжений трехфазного генератора с помощью боде-плоттера

3. Постройте векторную топографическую диаграмму напряжений.

Эксперимент 2

Рис. 2

1. Собрать схему (рис. 2) на экране.

2. Рассчитайте значения сопротивлений и нагрузки в каждой ветви при частоте 50 Гц и фазовом напряжении 220 В. Ток равняется 1А при cosj = 0, 5.

3. По показаниям включенных в линии и фазы нагрузки амперметров проверьте правильность расчетов.

4. Постройте векторные диаграммы токов и напряжений для цепи на рис. 2.

Результаты экспериментов и их обработка

Таблица 1

Величина	UA	UB	UС	UAB	UBC	UCA
Модуль
Угол

Таблица 2

Величина	UА	UB	UС	UAB	UBC	UCA	I1	I2	I3	I4
Модуль
Угол

 

Вопросы к защите

1. Какая нагрузка называется симметричной, равномерной, однородной?

2. Как изменяются при симметричной нагрузке мгновенные мощности в каждой фазе и суммарная мгновенная мощность?

3. Что понимается под «смещением нейтрали»? В каких случаях оно возникает и как определяется аналитически и экспериментально?

4. Что понимается под активной, реактивной и полной мощностью трехфазной системы? Приведите расчетные формулы.

5. Нарисуйте схему Арона для измерения мощностей в трехфазной системе. С помощью векторной диаграммы для симметричной активно-реактивной нагрузки покажите способ вычисления активной и реактивной мощностей. В чем заключается универсальность метода?

6. Можно ли с помощью ваттметра определить реактивную мощность трехфазной симметричной системы? Нарисуйте схему, в которой это возможно.

7. Как изменится мощность, потребляемая симметричной нагрузкой, при переключении ее со звезды на треугольник?

 

Список литературы:

 

1. Карлащук В. И. Электронная лаборатория на IBM PC. Программа Electronic Workbench и ее применение. М.: Солон-Р, 2000. С. 145-156.

2. Касаткин А. С., Немцов М. В. Электротехника: учебник. М.: Высш. шк., 2000. С. 104-119.

3. Панфилов Д. И., Иванов В. С., Чепурин И. Н. Электротехника и электроника в экспериментах и упражнениях. Практикум на Electronic Workbench. М.: Изд-во «Додэка», 1999. Т1. С. 197-220.

Лабораторная работа № 7

Переходные процессы в электрических цепях

 

Цель работы

Исследование переходного процесса при разряде конденсатора через резистор. Исследование переходного процесса при подключении конденсатора к катушке индуктивности с начальным током и к резистору. Исследование переходного процесса при подключении конденсатора к неидеальному источнику постоянной ЭДС.

Домашнее задание

1. Как вычисляется постоянная времени переходного процесса в резистивных схемах с одной катушкой индуктивности?

2. Каковы необходимые и достаточные условия для возникновения в схемах переходного процесса?

3. Как вычисляется постоянная времени переходного процесса в резистивных схемах с одним конденсатором?

 

Рабочее задание

Эксперимент 1

Рис. 1

1. Собрать схему (рис.1) на экране.

2. Рассчитайте временные зависи-мости напряжения на конденсаторе uc(t) и тока через него ic(t) при закорачивании RC-цепи переключением ключа [Space].

3. Получите осциллограммы uc(t) и ic(t). По осциллограммам определите ic(0+), uc(0) и постоянную времени t. Сравните их с расчетными значениями. ic(0+) – ток через конденсатор непосредственно после коммутации.

4. Результаты занесите в табл. 1.

 

Эксперимент 2

Рис. 2

1. Собрать схему (рис. 2) на экране.

2. Рассчитайте временные зависимости тока через катушку iL(t) и напряжение на ней uL(t) при закорачивании RL-цепи переключением ключа [Space].

3. Получите осциллограммы iL(t) и uL(t). По осциллограммам определите iL(0+), uL(0) и постоянную времени. Сравните их с расчетными значениями.

4. Результаты занесите в табл. 2.

 

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II. ОЩУЩЕНИЯ. ИССЛЕДОВАНИЕ ОЩУЩЕНИЙ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ
2. IV.1. Исследование самооценки
3. Автоматические выключатели с тепловыми расцепителями
4. АНАЛИЗ И РАСЧЁТ ОДНОФАЗНОЙ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА
5. Биохимическое исследование крови и мочи
6. Возбуждением при различных сопротивлениях в цепи якоря
7. Вторая категория вопросов: исследование последствий уникального эпизода
8. Выбор аппаратов в цепи трансформатора собственных нужд
9. ВЫБОР ЗАЩИТНЫХ УСТАВОК РАСЦЕПИТЕЛЕЙ ВЫКЛЮЧАТЕЛЕЙ И ПЛАВКИХ ВСТАВОК ПРЕДОХРАНИТЕЛЕЙ
10. Высшие пространственные гармоники магнитодвижущей силы трехфазной обмотки
11. Гибкая нить (провода, канаты, цепи, ремни).
12. Глава 17. ВОСПИТАНИЕ ОТНОШЕНИЙ КАК ПРОЦЕСС ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ И ЕГО ИССЛЕДОВАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ