КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Пермь

ПГГПУ

УДК

ББК Х

Х-ХХХ

Рецензент:

Авторы - составители:

кандидат исторических наук, доцент К. Б. Егоров, кандидат исторических наук, доцент В. К. Довгяло, ассистент Асессорова А. В. (кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права).

Методические указания и рекомендации по выполнению и оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы: Методические рекомендации / Сост. К. Б. Егоров, В. К. Довгяло, А.В. Асессорова; Перм. гос. гум-пед. ун-т. – Пермь, 2015.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.

Согласовано:

Декан _______________ факультета __________________(Ф.И.О.)

Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________		Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________
Утверждено: «___» ________________20___ г. Начальник учебно-методического управления __________________

I. Общие положения

Курсовая и выпускная квалификационная работа студентов факультета правового и социально-педагогического образования является самостоятельным научным исследованием.

Выполнение курсовой и выпускной работы представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по одному из вопросов, изучаемых в общепрофессиональных и специальных дисциплинах. При этом курсовая и выпускная работа является одной из форм контроля знаний студентов.

Основной целью выполнения студентом курсовой и выпускной работы является формирование у него навыков научно-исследовательской деятельности.

В процессе выполнения курсовой и выпускной работы студентом должны решаться следующие задачи:

· формирование умений и навыков самостоятельной организации научно-исследовательской работы;

· овладение современной технологией поиска информации и методами ее обработки и использования;

· систематизация научных знаний;

· приобретение профессионально-значимых знаний, умений и навыков.

Студент выбирает тему курсовой и выпускной работы, ориентируясь на перечень тем, разработанных и утвержденных на кафедрах, руководствуясь при этом своими научными интересами и склонностями.

При этом нужно учесть, что на первом курсе все курсовые выполняются в рамках дисциплины «Теория государства и права», а на втором курсе – в рамках дисциплины «Гражданское право».

Все вопросы, связанные с подготовкой, написанием и защитой курсовой и выпускной работы, студент выясняет у руководителя-консультанта из числа преподавателей кафедры.

Тематика курсовых и выпускных работ должна соответствовать предусмотренным в Государственном образовательном стандарте задачам изучения данной дисциплины или области науки и подготовки специалистов этого профиля; соответствовать современному уровню развития данной отрасли науки и опыту педагогической (производственной) деятельности.

При выборе темы студент консультируется с научным руководителем, но вправе предложить и свою тему с обоснованием целесообразности ее исследования.

3. Работа над темой выполняется последовательно по трем этапам: подготовительному, рабочему и заключительному.

На подготовительном этапе студент:

· определяет предмет и объект исследования, его цель, задачи, структуру и методы;

· осуществляет поиск необходимой информации (работа с каталогами, составление списка литературы, работа с книгой, выписки, тезисы, конспектирование, копирование важного и интересного материала, разработка программы и инструментария социологического исследования) и определяет ее объем;

· тщательно систематизирует отобранный материал, изучает его и подготавливает краткую историографию проблемы исследования;

· составляет план курсовой и выпускной работы.

На рабочем этапе студент:

· пишет черновой вариант работы;

· работает над выводами по главам;

· оформляет научно-справочный аппарат работы (сквозные ссылки, список литературы);

· обсуждает с руководителем подготовленный вариант и определяет свое отношение к рассматриваемым вопросам.

На заключительном этапе студент:

· дорабатывает материалы в соответствии с рекомендациями научного руководителя;

· оформляет окончательный вариант работы с учетом установленных требований;

· представляет работу научному руководителю для получения отзыва;

· сдает курсовую и выпускную работу на кафедру для представления к защите.

Курсовая и выпускная работа имеет следующую структуру:

· титульный лист (см. приложение 1);

· оглавление (см. приложение 2);

· введение;

· основная часть;

· заключение;

· библиографический список;

· приложения (если предусмотрены).

II. Подготовка к написанию и выпускной ой работы

Курсовая и выпускная работа выполняется студентами в часы, отведенные на нее рабочей программой, а также в часы самостоятельной подготовки.

Подготовка к написанию курсовой и выпускной работы включает в себя несколько взаимосвязанных между собой стадий:

1) Выбор темы.

2) Разработка плана написания работы.

3) Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме.

Для руководства выполнением курсовой и выпускной работы за студентом закрепляется научный руководитель, как правило, из числа профессорско-преподавательского состава кафедры.

С научным руководителем студенты должны согласовывать и обсуждать выбранную тему, план и содержание работы. Кроме того, научный руководитель оказывает студентам методическую помощь при подготовке к написанию и непосредственном написании работы, проверяет и рецензирует ее.

Выбор темы. Выбор темы для написания работы в рамках определенной дисциплины предполагает самостоятельность студентов, и зависит от уровня их понимания и осознания пройденного материала, а также от внутреннего интереса к тем или иным теоретическим или практическим проблемам, выделенным ими в ходе изучения теории государства и права.

Не допускается написание работы по одной теме несколькими студентами, обучающимися в одной учебной группе.

Разработка плана написания работы. Определившись с темой курсовой работы, студенты должны подготовить и согласовать с научным руководителем ее план.

План работы представляет собой определенный порядок, последовательность изложения материала обеспечивающий надлежащее раскрытие содержания объявленной темы.

План должен включать в себя:

- введение;

-наименование глав и параграфов теоретической части работы;

- заключение:

- библиографический список.

Важнейшими элементами плана являются наименования глав теоретической части работы, они должны соответствовать основным вопросам подлежащим исследованию в рамках объявленной темы. Если имеется необходимость, данные вопросы разбиваются на подвопросы, и, соответственно, главы разбиваются на параграфы. При этом план становится более содержательным, что позволяет логично и последовательно излагать материал и не уходить за рамки рассматриваемых вопросов.

В зависимости от варианта планирования теоретической части работы, планы можно условно классифицировать на:

а) общие - где указываются только наименования основных глав работы, без указания параграфов.

б) развернутые - где указываются не только наименования основных глав работы, но и параграфы.

Следует отметить, что при подготовке к написанию работы слушатели составляют лишь рабочий план, который в дальнейшем может подлежать некоторым изменениям и уточнениям, т.к. в процессе написания работы у автора могут возникать новые идеи по поводу ее содержания и объема.

Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме. Данная стадия подготовки к написанию работы является наиболее трудоемкой и ответственной, т.к. именно на этом этапе студенты должны изучить и проанализировать большое количество учебной и научной литературы, необходимые нормативно-правовые акты, иные источники права, а также практику их применения.

Основными целями данного этапа являются:

- подбор литературы, которая будет использоваться при написании работы;

- изучение научных подходов к пониманию основных вопросов темы;

- выделение проблемных вопросов;

- формулирование основных теоретических и практических положений, выводов, соображений и рекомендаций.

При подборе специальной литературы следует изучить возможности библиотек по месту жительства, пользуясь при этом каталогами и картотеками. Но студенты не должны ограничиваться предлагаемым кафедрой списком источников, им необходимо проявлять инициативу, уметь находить новые, наиболее " свежие" работы отечественных и зарубежных авторов, использовать статьи, опубликованные таких в юридических журналах как:

«Государство и право», «Правоведение», «Философия права», «Правовая политика и правовая жизнь», «Российская юстиция», «Законодательство и практика», «Право и жизнь», «Юрист-правоведъ», «Профессионал», «Вопросы психологии», «Вопросы истории», «Вопросы экономики» и др.

Изданиями прошлых лет нужно пользоваться осмотрительно, имея в виду динамичность общественных процессов и развитие юридической науки.

При подборе, изучении и анализе материала рекомендуется выдерживать следующую последовательность:

а) исследование соответствующих учебников и учебных пособий по теории государства и права (альбомов-схем, и т.д.) - это позволяет повторить и закрепить имеющиеся знания по теме работы, сформировать необходимый минимум, базу знаний для дальнейшего исследования.

б) исследование научной литературы по выбранной теме (соответствующие монографии, публикации в журналах и газетах, и т.д.) - это позволяет выделить различные подходы к пониманию основных вопросов темы, выделить некоторые проблемные моменты, и на основе полученных знаний, определить собственную позицию, свое мнение в отношении исследуемых вопросов. При этом автор может поддержать одну из существующих точек зрения, либо обосновать и аргументировать собственные выводы.

При подборе литературы по теме работы рекомендуется использовать каталоги и картотеки библиотеки ПГГПУ:

- Алфавитный каталог - в данном каталоге перечень публикаций фиксируется в алфавитном порядке по первым буквам фамилий авторов или по первым буквам наименований самих публикаций.

- Систематический каталог – в данном каталоге перечень публикаций фиксируется по отраслям знаний: теория государства и права, конституционное право, история государства и права, и т.д.

При работе с журналами рекомендуется изучать перечни статей опубликованных за год, которые приводятся либо в последнем (12-ом) номере соответствующего журнала за текущий год, либо в первом номере соответствующего журнала следующего года.

в) исследование нормативных актов, иных источников права относящиеся к теме исследования, и практику их применения - это позволяет на теоретическом уровне сформировать представление о фактической реализации теоретических положений разработанных юридической наукой, исследовать проблемные вопросы объявленной темы.

Результаты проведенного исследования рекомендуется обобщить в форме тезисов и логически скомпоновать их в соответствии с планом.

После этого можно непосредственно приступать к написанию работы.

III. Содержание курсовой и выпускной квалификационной работы

Содержание работы должно быть равномерно распределено по главам и параграфам, всесторонне освещать все вопросы объявленной темы.

Как уже говорилось выше, работа выполняется в соответствии с планом, который должен включать в себя:

- введение;

-наименование глав и параграфов теоретической части работы;

- заключение.

Введение. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранном темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключаются теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, а также отмечаются положения, которые выносятся на защиту.

Таким образом, введение - очень ответственная часть работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые ее квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к работе рассмотрим более подробно.

Структура Введения предполагает следующие разделы (каждый из разделов введения выделяется жирным шрифтом без сквозной нумерации):

Введениесостоит из следующих компонентов:

1) актуальность темы,

2) степень изученности темы исследования,

3) цель и задачи исследования,

4) объект и предмет исследования,

5) источниковая база (или характеристика нормативно-правовой базы исследования)

6) методология исследования,

7) структура работы.

Введение представляет собой своеобразную вступительную статью, в которой автор должен обозначить избранную тему, обосновать ее актуальность, выделить цели предстоящего исследования, тезисно изложить известные научные подходы к пониманию данной темы и свое отношение к ним.

1. Актуальность темы исследования (теоретическая и (или) социально-практическая);

Актуальность определяется наличием проблемы исследования. Нужно стремиться к тому, чтобы в ней получили как можно более точное отражение и проблемная ситуация, и существующее в жизни противоречие, определяющее ее. При этом надо избегать постановки мнимых проблем, т.е. таких, которые не отражают реальной социальной ситуации либо давно решены. Если проблемную ситуацию можно разрешить уже известными средствами, то речь идет о практической проблеме, о поиске способов приложения уже имеющихся знаний. Следствием же разработки научных проблем является получение нового знания, создание научной модели, объясняющей то или иное социальное явление.

Актуальность - обязательное требование к любой работе. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.

В применении к курсовой и выпускной квалификационной работе понятие " актуальность" имеет одну особенность. Работа, как уже указывалось, характеризует научную зрелость и профессиональную подготовленность студента. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах одной-двух страниц машинописного текста показать главное - суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.

Таким образом, если студенту удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему бывает нетрудно и однозначно определить научную проблему, а следовательно, и сформулировать ее суть.

Проблему часто отождествляют с вопросом (т.е. положением, которое также нужно разрешить). Считается, что проблема - это тот же вопрос, только наиболее важный и сложный. Специфической чертой проблемы является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания. Что же касается вопроса вообще, то для ответа на него вполне достаточно старого знания, т.е. для науки вопрос проблемой не является.

IV. Оформление курсовой и выпускной работы

Курсовая работа должна быть оформлена с соблюдением соответствующих требований:

1. Работа оформляется на бумаге формата А4. Текст выполняется на одной стороне листа. Страницы должны иметь поля: левое – 30мм, правое – 15 мм, верхнее – 20, нижнее – 20. Все страницы работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы. Первой страницей считается титульный лист. На нем номер страницы не ставится, на следующей странице ставится цифра 2 и т.д. Номер страницы ставится на середине верхнего поля. Каждый раздел текста курсовой и выпускной работы начинается с новой страницы. Заголовок выделяется жирным шрифтом.

2. Титульный лист . При оформлении титульного листа необходимо указывать (приложение 1):

· наименование учредителя, вуза, кафедры, где выполнялась работа;

· название темы курсовой и выпускной работы;

· фамилия, имя, отчество и личная подпись студента;

· название факультета и номер учебной группы;

· фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность научного руководителя;

· отметка руководителя о допуске к защите;

· дата защиты, оценка (цифрой и прописью), подпись руководителя;

· город, год написания работы.

3. Параметры страницы, шрифт.

а) колонтитул от края: верхний - 1, 25 см, нижний - 1, 25 см;

б) первая строка абзаца (красная строка) отступ 1 см;

в) 1, 5 строки межстрочного интервала в режиме текстового редактора Microsoft Word;

г) размер шрифта основного текста - 14 (Times New Roman);

д) размер шрифта подстрочного материала - 12 (Times New Roman).

Изменение номера шрифта допускается только при выделении соответствующих глав и параграфов по тексту работы, а также при выделении определений.

Нумерация глав и параграфов осуществляется в соответствии с ГОСТ

7.32-2001. Каждая глава имеет свой порядковый номер (обозначается арабской цифрой ), который пишется после слова ГЛАВА без знака номера и

без точки. Далее идёт заголовок главы. Точка в конце заголовка главы не ставится. Параграф внутри главы также нумеруются арабскими цифрами. Первая цифра обозначает номер главы, после неё ставится точка. Вторая цифра обозначает номер параграфа, точка после неё не ставится (1.1; 2.3 и т.д.), и далее следует заголовок параграфа. Точка в конце заголовка параграфа не ставится.

4. Цитирование .

Цитата – это дословное воспроизведение фрагмента какого-либо текста с обязательной ссылкой на источник.При цитировании соблюдаются следующие правила. Непосредственно сама цитата берется в кавычки и приводится в том виде, в каком она дана в первоисточнике. Пропуск слов, предложений, абзацев допускается, если это не искажает всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на место пропуска.

Каждая цитата обязательно должна сопровождаться ссылкой на соответствующий источник.

Пример оформления цитат со ссылкой в тексте работы:

1). В 1932 году Н. И. Озерецким была предложена типология несовершеннолетних правонарушителей по степени выраженности и характеру личностных деформаций: случайные, привычные, стойкие и профессиональные правонарушители. Среди подростков, совершивших правонарушения, А. И. Долгова, Е. Г. Горбатовская, В. А. Шумилкин и др., в свою очередь, выделяют следующие три типа: последовательно-криминогенный, ситуативно-криминогенный, ситуативный тип.

__________________________________________________________

¹Кондрашенко В. Т. Девиантное поведение подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988. С.54.

5. Библиографические ссылки .

Ссылка – это указание на источник приводимой информации (внешняя ссылка) или запись, связывающая между собой части документа – ссылки

на главы, рисунки, таблицы, формулы, приложения и т.д. (внутренняя ссылка). Библиографическая ссылка содержит библиографические сведения о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его составной части или группе документов), необходимые и достаточные для его идентификации, поиска и общей характеристики. Оформление библиографических ссылок должно осуществляться в соответствии с требованиями ГОСТ Р7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

После порядкового номера ссылки указываются:

- фамилия и инициалы автора первоисточника (при ссылке на коллективный труд, по возможности, следует указать ответственного редактора произведения);

- название работы;

- географическое месторасположение (город) и название издательства, в котором была опубликована работа;

- год издания работы;

- порядковый номер той страницы произведения, на которую ссылается автор.

В зависимости от места расположения ссылки относительно основного текста, применяется один из трех способов оформления ссылок:

а) оформление ссылок внизу страницы основного текста работы (сноска или подстрочная ссылка). Сноски печатаются внизу страницы под чертой, и нумеруются арабскими цифрами, на каждой странице отдельно;

б) оформление ссылок списком в конце работы (затекстовые ссылки). При этом ссылки нумеруются арабскими цифрами, последовательно на всех страницах работы. Список ссылок дается перед списком использованной в работе литературы.

в) оформление ссылок внутри текста по ходу изложения материала (внутритекстовые ссылки). Такой способ применяется в случаях, если значительная часть ссылки органично вошла в основной текст работы, и не требует нумерации.

Ссылки на Интернет

В ссылке должны содержаться следующие сведения: Автор. Заглавие страницы. Тип документа. Электронный адрес. Дата обращения (день, когда студент посещал данную страницу, обозначить необходимо, поскольку ресурсы часто обновляются, сайты реформируются и закрываются).

Ссылка на веб-страницу:

Поляков А.В. Антрополого-коммуникативное обоснование прав человека: тезисы доклада. URL: http: //law.edu.ru/doc/document.asp? docID=1149038 (дата обращения 23.01.2015).

Статья из электронного журнала:

Дирина А.И. Право военнослужащих Российской Федерация на свободу ассоциаций // Военное право: сетевой журн. 2007. URL: http: //www.voennoepravo.ru/node/2149 (дата обращения: 19.01.2012).

В случае если у электронного ресурса имеется печатный аналог, недоступный учащемуся, стандартное библиографическое описание дополняется указанием электронной версии и даты ее просмотра:

Ющенко А.И. Основы учений о преступнике, душевнобольном и психологии нормального человека. Введение в курс судебной психопатологи. СПб., 1913. URL: http: // www. allpravo. ru/ library/ doc2806p0/ instrum2807/ item2815. html (дата обращения: 23.01.2012).

Документ из справочно-информационной системы, доступный офлайн:

О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы [Электронный ресурс]: указание Министерства соц. зашиты РФ от 14 июля 1992 г. № 1-49-У. Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».

6. Сокращения. При написании курсовой и выпускной работы допускается применять сокращения:

а) Буквенные аббревиатуры – когда указываются только заглавные начальные буквы словосочетания имеющих единое содержание, например: «конституционное право Российской Федерации» – «КП РФ». Такие сокращения очень удобны и довольно часто применяются в юридической литературе, например:

- КРФ - Конституция Российской Федерации;

- УК - Уголовный кодекс Российской Федерации;

- СЗ РФ - Собрание законодательства Российской Федерации;

- ГК – Гражданский кодекс Российской Федерации, и т.д.

Наименования некоторых наиболее распространенных официальных источников опубликования нормативных актов и руководящих указаний высших судебных органов, правила ссылок на них и некоторые из принятых сокращений:

Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР (указать год, номер, статью) – Ведомости СНД и ВС РСФСР; Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ (указать год, номер, статью) – Ведомости СНД и ВС РФ; Собрание законодательства Российской Федерации (указать год, номер, статью) – СЗ РФ; Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации (год, номер, статья) – САПиП РФ; Собрание постановлений Правительства РСФСР (год, номер, статья) – СП РСФСР; Собрание постановлений Правительства Российской Федерации (год, номер, статья) – СП РФ; Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств Российской – Б НА РФ; 12 Федерации (год, номер, страница) Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации (год, номер, страница) – БВС РФ; Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации (год, номер, страница)

Для того, чтобы ввести аббревиатуру в текст работы, ее необходимо указать сразу же после соответствующего словосочетания, например: «теория государства и права (далее ТГП)».

б) Условные графические сокращения по начальной букве или начальным буквам слов, а также по частям слов:

- и т.п. - тому подобное; - и др. – и другие;

- и д.р. – и другие; - и пр. – и прочие;

- и т.д. - и так далее; - обл. – область;

- т.е. – то - есть; - гр. – гражданин;

- см. – смотри; - напр. – например;

- ст. ст. – статьи; - т. т. – тома;

- изд-во – издательство.

Следует отметить, что внутри предложений указанные слова сокращать не допускается. Например: «…это был так называемый черный ящик…» (в данном случае нельзя сократить «так называемый» на «т.н.»).

в) Сокращенное написание порядковых числительных:

1) в составе сложных слов – числительные заменяются соответствующими арабскими цифрами в самом слове.

Например – «5-летний план», «2-разовое», и т.д.

2) путем обозначения их римскими цифрами – пишутся римскими цифрами без падежных окончаний (например: XX, II, IV);

3) путем обозначения их арабскими цифрами – пишутся

- без падежного окончания, если они расположены после существительного (например: п. 3 ст. 5 Конституции РФ);

- с падежными окончаниями на одну букву если числительное оканчивается на две согласные или на «й» и на согласную (например: 9-я, 8-й, 70-х);

- с падежными окончаниями на две буквы, если числительное оканчивается на согласную и гласную (например: 10-го, 7-го).

Оформление библиографического списка.

Библиографический список, то есть полный перечень всех источников, использованных при написании курсовой и выпускной работы, приводится после заключения на отдельной странице (страницах) (см. приложение 3).

При подготовке библиографического списка источники необходимо указывать в следующей последовательности:

Источники перечисляются в следующей последовательности:

- источники на русском языке (сначала неопубликованные, затем опубликованные),

- источники на иностранном языке (сначала опубликованные, затем неопубликованные).

1.Сначала указываются источники (нормативно-правовые акты, или первоисточники произведений философов и т.д.). Нормативно-правовые акты указываются в соответствии с их юридической силой (по убыванию). При библиографическом описании нормативно-правовых актов необходимо указать источник их официального опубликования. Далее указываются материалы судебной практики (сначала акты высших судов, затем судов субъектов РФ).

2. Далее единым списком приводятся монографии, диссертации, публикации, и т.д. При этом фамилии автором и заглавия книг (если автор не указан) размещаются по алфавиту.

Не допускается указание в библиографическом списке источников, не использованных при написании работы.

Следует отметить, что библиографическое описание использованных источников осуществляется в том же порядке, что и при оформлении сносок за небольшим исключением: оно является более полным и в конце описания указывается общее количество страниц первоисточника, а в случае, если использовались статьи из сборника, журнала, газеты, то указываются номера страниц, на которых они размещены.

Сравните:

Описание источника в библиографическом списке	Описание источника в подстрочной ссылке
Валукин М. Е. Эволюция движений в мужском классическом танце. М.: ГИТИС, 2006. 251 с.	¹Валукин М. Е. Эволюция движений в мужском классическом танце. М., 2006. С. 51.
Березницкий С. В. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. 2007.№ 1. С. 67–75.	²Березницкий С. В. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. 2007. № 1. С. 71.
Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. Серия «Мир культуры, истории и философии». СПБ.: Издательство «Лань», Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000. 352 с.	⁴Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. СПб., 2000. С. 253.

8. Приложения. Приложения, на которые имеются ссылки в тексте, даются в конце работы. В приложения обычно входят копии различных правоприменительных актов: приговоров, решений и определений судов; копии иных юридически значимых документов; материалы социологических исследований и т.п.

V. Подготовка к защите работы

Курсовая работа перед сдачей руководителю подписывается студентом. Если работа удовлетворяет требованиям, предъявляемым к курсовым работам, она допускается к защите, о чем руководитель делает соответствующую надпись на титульном листе.

По результатам проверки научный руководитель готовит отзыв, в котором указываются следующие сведения:

- соответствует ли содержание работы представленному плану;

- каково качество оформления работы;

- использовался ли в работе нормативный и монографический материал;

- имеются ли в работе самостоятельные выводы;

- каковы стиль и логическая последовательность изложения материала;

- положительные стороны работы;

- недостатки;

- вопросы, которые необходимо подготовить к защите;

- допущена ли работа к защите.

В случае, когда руководитель не допускает курсовую работу к защите, в экзаменационной ведомости студенту выставляется неудовлетворительная оценка.

Защита курсовой и выпускной работы проводится до начала экзаменационной сессии.

Защита курсовой и выпускной работы проводится в установленное деканатом время в виде публичного выступления студента перед специальной комиссией, создаваемой заведующим кафедрой, с участием руководителя работы.

В отсутствие последнего защита может быть проведена при условии представления руководителем письменного отзыва на курсовую работу.

ОБРАЗЕЦ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права

Курсовая работа

ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

Работу выполнила: Студентка 1343 группы очной формы обучения направления подготовки 050400.62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция» Иванова Мария Петровна _______________________ (подпись)

«Допущена к защите» Руководитель _______________Н.В. Новикова (подпись) « »______________2015 г.

Научный руководитель: кандидат юридических наук, доцент кафедры правовых дисциплин и методики преподавания права Иванов Петр Иванович _______________________ (подпись)

Пермь 2015

ОБРАЗЕЦ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права

Выпускная квалификационная работа

ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

«ВКР допущена к защите в ГАК» Зав. кафедрой _______________В.К. Довгяло (подпись) « »______________2015 г.

Пермь 2015

ОБРАЗЕЦ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА

1.1. Понятие отрасли права и критерии отраслевой дифференциации

1.2. Проблема образовательного права в современной правовой науке

1.3. Предмет и методология образовательного права

ГЛАВА 2 ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА КАК ОТРАСЛИ ПРАВА

2.1. Особенности образовательных правоотношений

2.2. Специфика образовательного правотворчества и правоприменения

2.3. Толкование норм образовательного права.

ГЛАВА 3 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА

3.1. Образовательное законодательство и образовательное право: противоречия и пути их разрешения

3.2. Тенденции и перспективы развития теории и практики образовательного права

Заключение

Библиографический список

Приложения

ОБРАЗЕЦ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Согласно статистике, в современной России при населении чуть более 149 млн. человек и общей численности детей 27 млн. – более 700 тыс. выявленных сирот. Основными причинами увеличения числа сирот являются падение социального престижа семьи, ее материальные и жилищные трудности, рост внебрачной рождаемости, высокий процент родителей, ведущих асоциальный образ жизни. В этой связи защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приобретает в России крайне важное значение.

12 3 4 Следующая ⇒