Тема: «Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики»

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о групповой динамике.

2. Психологическая совместимость членов группы.

3. Принятие решения в группах.

4. Плюсы и минусы группового принятия решения.

5. Лидерство и руководство в группах и организациях.

6. Социально-психологический климат группы.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем проявляются психологические особенности группового поведения?

2. Дайте характеристику понятия «групповой динамики».

3. Какова природа психодинамических изменений в группе?

4. В чем проявляется феномен «групповой сплоченности»?

5. Как повысить эффективность групповой деятельности?

6. Какие положительные и отрицательные стороны социометрического исследования вы можете отметить?

Задания по теме

Цель: систематизировать и обобщить знания по теме

План:

1. Понятие о групповой динамике.

2. Психологическая совместимость членов группы.

3. Принятие решения в группах.

4. Плюсы и минусы группового принятия решения.

5. Лидерство и руководство в группах и организациях.

6. Социально-психологический климат группы.

Подготовка к занятию:

1. Изучить предложенную литературу. Приготовить развернутые ответы на вопросы плана.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

Литература: [2], [3], [5], [9], [10], [11], [15], [16], [17], [18]

Лекция 4.2 Тема: «Феномен личности в социальной психологии»

Социально-психологические проблемы личности в зарубежной и отечественной социальной психологии. Социальное поведение: понятие, структура, виды. Регуляторы социального поведения личности. Индивидуальные схемы установок в стрессовой ситуации. Нарушения структуры личности и компенсаторные механизмы. Социализация личности. Социальные установки и ролевое поведение личности.

Практическое занятие 4.2

Тема: «Феномен личности в социальной психологии»

Вопросы для обсуждения:

1. Социальная психология личности.

2. Социально-психологические аспекты личности.

3. Социальные установки.

4. Социализация.

5. Каузальная атрибуция.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое Я-концепция?

2. Что называется самоэффективностью личности?

3. Каким образом социальные установки представляют личность?

4. Что такое ценности личности?

5. Что называют мотивами и мотивацией социального поведения.

6. Что представляет собой личностный аспект каузальной атрибуции?

7. Что такое социальная установка в ее современном понимании?

8. Каковы возможные соотношения разных компонентов социальной установки?

9. Каковы основные функции социальных установок?

10. Как определяются три основные сферы социализации: деятельность, общение и самопознание личности?

11. Что представляют собой различные подходы к определению стадий социализации?

12. Что такое каузальная атрибуция?

13. Какие факторы определяют внешнюю или внутреннюю каузальную атрибуцию?

14. Что такое фундаментальная ошибка атрибуции?

Задания по теме

Цель: систематизировать и обобщить знания по теме

План:

1. Социальная психология личности.

2. Социально-психологические аспекты личности.

3. Социальные установки.

4. Социализация.

5. Каузальная атрибуция.

Подготовка к занятию:

1. Изучить предложенную литературу. Приготовить развернутые ответы на вопросы плана.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

Литература: [3], [5], [6], [11], [15], [16], [26], [27]

Лекция 4.3 Тема: «Социальная психология и практика»

Социально-психологические вопросы политики. Социальная психология и право. Социальная психология и экономика. Социальная психология и промышленное производство. Социальная психология, армия и спорт. Социальная психология и медицина. Социальная психология и образование.

Практическое занятие 4.3

Тема: «Социальная психология и практика»

Вопросы для обсуждения:

1. Социально-психологические вопросы политики.

2. Социальная психология и право.

3. Социальная психология и экономика.

4. Социальная психология и промышленное производство.

5. Социальная психология, армия и спорт.

6. Социальная психология и медицина.

7. Социальная психология и образование.

Вопросы для самоконтроля:

1. Когда и в каких условиях началось использование социально-психологических знаний в области политики?

2. В какой сфере деятельности впервые были практически использованы социально-психологические знания?

3. основные сферы использования социально-психологических знаний в современной политике?

4. Какие моральные проблемы возникают в связи с использованием социально-психологических знаний в политических целях?

5. В каких сферах правовых отношений в настоящее время используются социально-психологические знания и методы?

6. Какие вопросы решаются в экономике за счет применения социально-психологических знаний и методов?

7. Что представляет собой психологическое обеспечение принятия оптимальных экономических решений?

8. Что представляют собой связи социальной психологии с психологией управления и промышленной психологией?

9. Каковы основные социально-психологические вопросы промышленной психологии?

10. Какие социально-психологические проблемы и вопросы возникают в современной армии?

11. Каковы главные социально-психологические проблемы современного спорта?

12. Когда и при каких условиях социально-психологические знания и методы стали широко использоваться в медицинской практике?

13. Что такое социально-педагогическая психология, кто является ее основателем?

Задания по теме

Цель: систематизировать и обобщить знания по теме

План:

1. Социально-психологические вопросы политики.

2. Социальная психология и право.

3. Социальная психология и экономика.

4. Социальная психология и промышленное производство.

5. Социальная психология, армия и спорт.

6. Социальная психология и медицина.

7. Социальная психология и образование.

Подготовка к занятию:

1. Изучить предложенную литературу. Приготовить развернутые ответы на вопросы плана.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

Литература: [1], [4], [5], [8], [9], [11], [12], [14], [28], [29]

Самостоятельная работа студента по модулю 4

В рамках контроля СРС по модулю 4 предусмотрена подготовка и защита рефератов по одной из ниже представленных тем.

Тематика рефератов по модулю 4:

1. Межгрупповые взаимодействия.

2. Большие группы: психология социальных классов.

3. Личность и нарушения структуры личности.

4. Практические приложения социальной психологии.

4. Рейтинг-план дисциплины

Рейтинг-план дисциплины «Социальная психология» представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Рейтинг-план дисциплины

	Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Модуль 4	Промежуточная аттестация	Итого
Семестр 4					(зачет)

Образовательные и информационные технологии

Таблица 3 – Виды учебных занятий в активных и интерактивных формах

Вид занятия	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Лекции	Демонстрация презентационного лекционного материала
Практические занятия	Дискуссия, ролевые игры, кейс-задания и др.
Итого

6. Перечень планируемых результатов

Талица 3 – Планируемые результаты обучения при изучении дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (этапа) учебной дисциплины	Коды формируемых компетенций	Планируемый результат обучения
	Социальная психология как наука	ПК - 2	Знать: − основные категории и понятия социальной психологии; − общие социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей. Уметь: − владеть системой теоретических знаний по основным разделам социальной психологии. Владеть: − научного обоснования собственной позиции при анализе социально-психологических явлений.
	Психология общения	ПК - 2	Знать: − общие социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей; − основные характеристики социальной группы, её функциях, структуре, внутригрупповой коммуникации. Уметь: − анализировать профессиональные ситуации с позиции участвующих в нем индивидов, выявлять и оценивать специфику социально-психологических связей и отношений в социальных сообществах; − проектировать и создавать социально-психологические условия совместной деятельности и квалифицировать различные эффекты межличностного взаимодействия; − проводить коррекцию нежелательных явлений в отношениях между людьми, руководить совместной их деятельностью. Владеть: − подбора форм и методов обучения персонала, психологического тестирования отдельной личности и группы, выявления различий социально-психологических закономерностей на практике, видения перспективы использования их в собственной профессиональной деятельности.
	Группа как социально-психологический феномен	ПК - 2	Знать: − основные категории и понятия социальной психологии; − общие социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей; − основные характеристики социальной группы, её функциях, структуре, внутригрупповой коммуникации. Уметь: − владеть системой теоретических знаний по основным разделам социальной психологии; − анализировать профессиональные ситуации с позиции участвующих в нем индивидов, выявлять и оценивать специфику социально-психологических связей и отношений в социальных сообществах; − проектировать и создавать социально-психологические условия совместной деятельности и квалифицировать различные эффекты межличностного взаимодействия; − проводить коррекцию нежелательных явлений в отношениях между людьми, руководить совместной их деятельностью. Владеть: − подбора форм и методов обучения персонала, психологического тестирования отдельной личности и группы, выявления различий социально-психологических закономерностей на практике, видения перспективы использования их в собственной профессиональной деятельности.
	Групповая эффективность	ПК - 2	Знать: − основные категории и понятия социальной психологии; − общие социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей; − основные характеристики социальной группы, её функциях, структуре, внутригрупповой коммуникации. Уметь: − владеть системой теоретических знаний по основным разделам социальной психологии; − анализировать профессиональные ситуации с позиции участвующих в нем индивидов, выявлять и оценивать специфику социально-психологических связей и отношений в социальных сообществах; − проектировать и создавать социально-психологические условия совместной деятельности и квалифицировать различные эффекты межличностного взаимодействия; − проводить коррекцию нежелательных явлений в отношениях между людьми, руководить совместной их деятельностью. Владеть: − подбора форм и методов обучения персонала, психологического тестирования отдельной личности и группы, выявления различий социально-психологических закономерностей на практике, видения перспективы использования их в собственной профессиональной деятельности; − научного обоснования собственной позиции при анализе социально-психологических явлений.

Текущий рейтинг по модулю проводится в форме коллоквиума.

Перечень вопросов текущей аттестации по модулю 1:

1. Поиск причин социального поведения.

2. Оформление социальной психологии в самостоятельную науку.

3. Основные теоретическое подходы в западной социальной психологии.

4. Развитие отечественной социальной психологии

5. Этапы социально-психологического исследования.

6. Корреляционное и экспериментальное исследования.

7. Наблюдение. Методы опроса. Анализ документов.

8. Понятие, структура и виды общения.

9. Функции и уровни общения.

10. Общение, общительность, деятельность.

11. Особенности общения с различными по характеру собеседниками.

12. Социальное поведение.

Перечень вопросов текущей аттестации по модулю 2:

1. Общение как коммуникация.

2. Модель коммуникативного процесса.

3. Коммуникативные барьеры.

4. Структура речевого общения.

5. Стратегии общения.

6. Тактика общения.

7. Общение как интеракция.

8. Концепция трансактного анализа (Э. Берн).

9. Формы межличностного взаимодействия.

10. Виды взаимодействия.

11. Структура конфликта. Типы конфликтов.

12. Условия конструктивного разрешения конфликтов.

13. Социальная перцепция и восприятие людьми друг друга.

14. Восприятие и понимание людьми друг друга.

15. Механизмы и законы межличностного восприятия.

Перечень вопросов текущей аттестации по модулю 3:

1. Массовидные процессы.

2. Взаимодействие людей в неорганизованных группах.

3. Формы коллективного поведения людей в толпе.

4. Особенности поведения человека в стихийной группе.

5. Формирование общественного мнения.

6. Социальное движение как организованное единство людей.

7. Понятие малой группы и коллектива.

8. Возникновение и развитие психологии и социологии малых групп.

9. Факторы, влияющие на структуру группы.

10. Классификация малых групп.

11. Лидерство и руководство в малых группах.

12. Психологические типы лидеров.

Перечень вопросов текущей аттестации по модулю 4:

1. Понятие о групповой динамике.

2. Психологическая совместимость членов группы.

3. Принятие решения в группах.

4. Плюсы и минусы группового принятия решения.

5. Лидерство и руководство в группах и организациях.

6. Социально-психологический климат группы.

7. Социальная психология личности.

8. Социально-психологические аспекты личности.

9. Социальные установки.

10. Социализация.

11. Каузальная атрибуция.

12. Социально-психологические вопросы политики.

13. Социальная психология и право.

14. Социальная психология и экономика.

15. Социальная психология и промышленное производство.

16. Социальная психология, армия и спорт.

17. Социальная психология и медицина.

18. Социальная психология и образование.

7. Курсовой проект (работа)

Выполнение курсового проекта (работы) не предусмотрено учебным планом.

Дополнительный рейтинг

Дополнительный рейтинг представляет собой оценку результатов самостоятельного выполнения студентами (курсантами) индивидуальных творческих работ различных уровней сложности, не входящий в суммарное количество баллов, определенное для всего курса. Этот бонус-рейтинг предназначен для активации студентов на освоение курса дисциплины или для студентов (курсантов), пропустивших по уважительной причине учебные занятия.

Дополнительный рейтинг (10 баллов) можно получить путем выполнения контрольной работы (выбор темы контрольной работы студент (курсант) согласовывает с ведущим преподавателем).

Темы контрольных работ:

Тема 1. Социально-психологические основы поведения: норма и патология.

Тема 2. Социально-психологические проблемы безопасности человека.

Тема 3. Массовидные процессы и психология групп.

Тема 4. Психология малой группы.

Тема 5. Социально-психологические аспекты группового поведения и групповой динамики.

Тема 6. Общение как обмен информацией (коммуникация).

Тема 7. Общение как взаимодействие (интеракция).

Тема 8. Общение как восприятие людьми друг друга (перцепция).

Тема 9. Социально-психологические проблемы личности в зарубежной и отечественной социальной психологии.

Тема 10. Социальные установки и ролевое поведение личности.

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒