Перечень занятий, проводимых в активной и интерактивной формах

Не менее 20% занятий в интерактивной форме от объема аудиторных занятий по дисциплине

№

Наименова-

Трудоем- кость в

Форма проведения

п/п 1

Тема занятия

 

Предмет и задачи государственного регулирования экономики

ние видов

часах

занятий

практическое 2

занятие

занятия

 

 

анализ конкретных ситуаций (метод кейса), метод мозгового штурма

2 Современные формы и методы государственного регулирования экономики	лекция		лекция-визуализация с помощью мультимедийной презентации
3 Особенности государственного регулирования развития материального производства	лекция		лекция-визуализация с помощью мультимедийной презентации

ГОСУДРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛГУ

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»

	4 Политика государства в области инвестиций, их регулирование	лекция		лекция-визуализация с помощью мультимедийной презентации
	5 Рынок труда, его регулирование	лекция		лекция-визуализация с помощью мультимедийной презентации
	Финансовая система, особенности ее функционирования	практическое занятие		презентации, обсуждения
	7 Государственное регулирование социальных процессов	практическое занятие		анализ конкретных ситуаций (метод кейса), метод мозгового штурма
	8 Антимонопольная политика государства	практическое занятие		презентации, обсуждения
	9 Государственное регулирование в области охраны окружающей среды	практическое занятие		доклады, презентации
10 Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности	практическое занятие		анализ конкретных ситуаций (метод кейса)

5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

 

 

5.1 Методические указания по самостоятельному изучению разделов

дисциплины

Самостоятельное изучение дисциплины базируется на использовании материалов рекомендованной учебной литературы и других источников по проблемам менеджмента. Наряду с изучением теоретического материала предусматривается выполнение индивидуальных заданий, самостоятельное контрольное тестирование по отдельным темам курса и контрольные вопросы для самопроверки.

 

Тема 1. Предмет и задачи государственного регулирования экономики.

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Сущность и цели госрегулирования. Что есть государственное регулирование (дать

определение)?

ГОСУДРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛГУ

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»

 

 

2. Необходимость государственного регулирования экономики в целом и в условиях

переходного к рынку периода. Факторы, определяющие целесообразность вмешательства государства в экономику.

3. Стоимостные пропорции как главные экономические рычаги госрегулирования, их

особенности, значение.

4. Основные задачи курса «Государственное регулирование экономики», их

содержание.

При изучении данной темы студент должен пользоваться соответствующей литературой, должен ответить на поставленные контрольные вопросы, выполнить предложенные индивидуальные задания.

Контрольные вопросы

1. Обоснуйте необходимость государственного регулирования экономики.

2. Приведите примеры «несостоятельности рынка».

3. Приведите примеры «несостоятельности государства».

4. Обоснуйте цели и задачи государственного регулирования экономики.

5. Обоснуйте функции государства как экономического регулятора экономики.

6. Каковы объективные предпосылки «вмешательства» государства в протекание экономических процессов?

7. Дайте характеристику различных подходов к выделению главной функции государства в экономике.

8. Раскройте содержание основных экономических функций государства. Индивидуальные задания

1. Задание: Прочитав текст, предложите меры государственного воздействия на экономику

страны в условиях кризиса перепроизводства.

Государственная политика по преодолению негативных последствий циклического развития экономики состоит в регулировании хозяйственной конъюнктуры, чтобы во время кризисов и депрессий стимулировать спрос на товары и услуги, капиталовложения и занятость. Для этого негосударственному капиталу предоставляются дополнительные финансовые льготы, увеличиваются государственные расходы и инвестиции. В условиях длительного и бурного подъема в экономике страны могут возникнуть опасные явления — рассасывание товарных запасов, рост импорта и ухудшение платежного баланса, превышение спроса на рабочую силу над предложением и отсюда необоснованный рост заработной платы и цен. В такой ситуации задача государства как регулятора рынка — притормозить рост спроса, капиталовложений и производства, чтобы по возможности сократить перепроизводство товаров и перенакопление капиталов. В будущем, по окончании такого подъема, это поможет уменьшить глубину и продолжительность возможного спада производства, инвестиций и занятости.

2. Задание: Прочитав текст, предложите меры государственного воздействия на экономику

страны в условиях экономической депрессии.

Государственная политика по преодолению негативных последствий циклического развития экономики состоит в регулировании хозяйственной конъюнктуры, чтобы во время кризисов и депрессий стимулировать спрос на товары и услуги, капиталовложения и занятость. Для этого негосударственному капиталу предоставляются дополнительные финансовые льготы, увеличиваются государственные расходы и инвестиции. В условиях длительного и бурного

ГОСУДРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

ЛГУ

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»

 

 

подъема в экономике страны могут возникнуть опасные явления — рассасывание товарных запасов, рост импорта и ухудшение платежного баланса, превышение спроса на рабочую силу над предложением и отсюда необоснованный рост заработной платы и цен. В такой ситуации задача государства как регулятора рынка — притормозить рост спроса, капиталовложений и производства, чтобы по возможности сократить перепроизводство товаров и перенакопление капиталов. В будущем, по окончании такого подъема, это поможет уменьшить глубину и продолжительность возможного спада производства, инвестиций и занятости.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. III. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства коммерческого пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - самолет
2. IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов.
3. VII. Перечень вопросов для проведения проверки знаний кандидатов на получение свидетельства линейного пилота с внесением квалификационной отметки о виде воздушного судна - вертолет
4. Анализ баланса реактивной мощности
5. Анализ способа выбора детьми направления занятий, по мнению педагогов-организаторов
6. В чем физический смысл активной, реактивной и полной мощностей? Назовите единицы измерения?
7. ВЫБОР ЧИСЛА И МОЩНОСТИ ТРАНСФОРМАТОРОВ с учетом компенсации реактивной мощности
8. Занятие в интерактивной форме «Презентация модели рынка»
9. Карточка 5 (Приводится перечень баллотирующихся кандидатов в депутаты)
10. Кем утверждается перечень лиц, имеющих право на выдачу нарядов-допусков?
11. Компенсация реактивной мощности
12. Метод определение активной подвижности позвоночника по Lohr (Молье 1937), определение амплитуды движений позвоночника в сагиттальной плоскости (сгибание — разгибание)