Игра: “Волшебный сундучок”- “Серле тартма”.

Родитель: Мияу и Акбай принесли волшебный сундучок. Давай посмотрим и вспомним какие игрушки они принесли? Песи- кошка, эт-собака, курчак-кукла, туп- мяч, машина- машина, аю - медведь, куян - заяц.

 

 

Игра : “Чего нет? ”-“Нә рсә юк? ”

Родитель одной рукой закрывает любую игрушку и спрашивает:

-Бу нә рсә?

А ребёнок должен угадывать что за игрушка спрятана?

Игра: “Я какую игрушку задумала? ”-“Мин нинди уенчык турында уйладым? ”

Ребёнок: Курчак?

Родитель: Юк.

Ребёнок: Туп?

Родитель: Юк.

Ребёнок: Аю?

Родитель: Ә йе, аю. (Игра продолжается)

 

Словесная игра: “Эта игрушка какая? ”-“Бу уенчык нинди? ”

Родитель: Аю нинди?

Ребёнок: Аю зур (кечкенә, матур, ә йбә т).

Игра так же продолжается..

 

Тема: “Играем”-“Уйныйбыз”.

Игра: “Магазин игрушек”- “Уенчыклар кибете”.

Родитель: Коля, Оля, а давай поиграем в игру “Магазин игрушек”

Ребёнок: Аю бир.

Родитель: Нинди аю?

Ребёнок: Зур аю.

Родитель: Мә, зур аю.

Ребёнок: Рә хмә т.

Ребёнок: Курчак бир.

Родитель: Нинди курчак?

Ребёнок: Матур курчак.

Родитель: Мә, матур курчак.

Ребёнок: Рә хмә т.

 

 

Повторяйте вместе с ребёнком песню “Карусель”.

Ә ллә -лә, ә ллә -лә, карусель ә йлә нә,

Матур курчак ә йлә нә,

Зур-зур аю ә йлә нә,

Кечкенә куян ә йлә нә.

Ә ллә -лә, ә ллә -лә, карусель ә йлә нә,

Матур курчак ә йлә нә,

Зур-зур аю ә йлә нә,

Кечкенә куян ә йлә нә.

Тема: “Мы любим играть”- “Без уйнарга яратабыз”.

Игра: “Подумай и скажи! ”- “Уйлап ә йт! ”.

Ребёнок отварачивается. Родитель показывает разные картины игрушек. Ребёнок должет отгадывать.

Ребёнок: Курчак? (Кукла? )

Родитель: Юк.

Ребёнок: Куян?

Родитель: Ә йе.

Ребёнок: Туп?

Родитель: Ә йе. (Игра продолжается)

 

 

 

Игра: “Что маленькое, что большое? ”-“Нә рсә зур, нә рсә кечкенә? ”

Родитель: Я сейчас покажу тебе игрушки, а ты скажи маленькая или большая?

Тема: “Подарок для Мияу”-“Мияуга бү лә к”

Игровая ситуация: “Позови Мияу”- “Мияуны чакыр”.

Родитель: Коля, Оля, давай к себе в гости позовём Мияу, спросим как у него дела?, посадим на стул.

Вместе: Мияу, кил монда. Исә нме, Мияу.

Мияу: Исә нмесез.

Вместе: Хә ллә р ничек?

Мияу: Ә йбә т. Рә хмә т.

Вместе: Утыр, Мияу.

Мияу: Рә хмә т.

 

Игра: “Подари Мияу игрушки! ”-“Мияуга уенчык бү лә к ит! ”

Родитель: Коля, Оля, давай подарим Мияу игрушки: курчак- куклу, куян-зайца, аю- медведя, туп-мяч, зур аю-большого медведя, кечкенә песи-маленькую кошку, зур эт-большую собаку.

Ребёнок: Мә, Мияу, эт!

Мияу: Рә хмә т!

Ребёнок: Мә, Мияу, кечкенә песи!

Мияу: Рә хмә т!

Ребёнок: Мә, Мияу, куян!

Мияу: Рә хмә т!

Ребёнок: Мә, Мияу, машина!

Мияу: Рә хмә т!

Ребёнок: Мә, Мияу, зур аю!

Мияу: Рә хмә т!

Тема: “Магазин игрушек”-“Уенчыклар кибете”

Активное слово: хә ллә р ничек?

 

Игра: «Уенчыклар кибете”- “Магазин игрушек”

Акбай: Исә нме, Мияу!

Мияу: Исә нме, Акбай!

Акбай: Хә ллә р ничек?

Мияу: Ә йбә т.

Акбай: Аю бир.

Мияу: Нинди аю?

Акбай: Зур аю.

Мияу: Мә, зур аю.

Акбай: Рә хмә т.

Мияу: Сау бул, Акбай!

Мияу: Сау бул, Мияу!

Задание по картинке: “Подари Алсу игрушку” ( )

 

 

Тема: “Играй”- “Уйна”.

Игровая ситуация: “Попроси и играй”-“Сорап ал һ ә м уйна”.

Родитель: Коля, Оля, как ты попросишь у Акбая игрушки чтоб играть?

Оля: Акбай, куян бир.

Акбай: Нинди куян?

Оля: Кечкенә (зур) куян.

Акбай: Мә, кечкенә (зур) куян, уйна.

Оля: Рә хмә т.

 

Игра: “Делай то, что я скажу”- “Мин кушканны ү тә, ә йт”.

Родитель: Коля, Оля, давай вместе с тобой дадим команду игрушкам.Они должны будут кушать, садиться, пить, играть.

-Аю, кил монда, утыр.

-Куян, кил монда, аша.

-Курчак, кил монда, эч.

-Акбай, кил монда, уйна.

-Песи, кил монда, эч.

 

 

 

Тема: “Моем игрушки”- “Уенчыклар юабыз”.

Активные слова: пычрак- грязный, чиста-чистый, ю- мой!

Родитель: Оля, Коля, давай вспомним с тобой слова грязный и чистый на татарском языке?

Ребёнок: Грязный- пычрак, чистый- чиста.

 

 

- Аю чиста.

-Аю пычрак.

-Куян чиста.

-Куян пычрак.

-Туп чиста.

-Туеп пычрак.

 

Игровая ситуация: “Помоги помыть игрушки”- “Уенчык юарга ярдә м ит”.

Тә рбияче: После прогулки игрушки испачкались. Надо их помыть. Акбай, помой мячик. Туп ю.

Попросите друг друга помыть игрушку.

Оля: Коля, машина ю.

Коля: Оля, курчак ю.

Тема: “Ю”- “Мой! ”, “Помой! ”.

Активное слово: ю-мой! (помой! )

Повторите с ребёнком стихотворение “Ю”- “Помой”.

Ю, ю, ю – туп ю.

Ю, ю, ю – машина ю.

Ю, ю, ю – курчак ю.

Ю, ю, ю – куян ю.

Ю, ю, ю – алма ю.

Ю, ю, ю – аю ю.

Ю, ю, ю – песи ю.

Ю, ю, ю – эт ю.

Задание по картинке: “Отметь правильно” ( )

 

Тема: “Числа”- “Саннар”.

Активные слова: бер (один), ике(два), ө ч(три), дү рт(четыре), биш(пять).

Речевой образец: ничә?

Игра: “Барысы ничә? ”- “Вместе сколько? ”

Родитель: Акбай и Мияу принесли сегодня игрушки, а давай мы вместе вспомним и посчитаем с тобой сколько? – Ничә?

 

(Курчак-кукла, машина-машина, туп- мяч, куян- заяц, аю-медведь)

Образец: - Ничә куян?

- Дү рт куян. Ит.д.

 

 

 

Игра: “Сосчитай сколько членов семьи? ”

Игра: “Кем юк? Ничә? ” – “Кого нет? ”Сколько?

Родитель закрывает одну картинку из членов семьи и спрашивает:

Родитель: Кем юк?

Ребёнок: Ә ти юк.

Родитель: Сосчитай, сколько осталось? Сана, ничә калды?

Родитель: Бер, ике, ө ч, дү рт.

 

 

Задание по картинке: “Сосчитай, сколько яблок”. ( )

Повторяйте вместе с ребёнком песни “Туп”- “Мяч”, “Аю”- Медведь”

Туп, туп, матур туп,

Сикер, сикер матур туп.

Бер, ике, ө ч, дү рт, биш,

Сикер, сикер, матур туп.

 

 

Бер, ике, ө ч, дү рт, биш аю,

Зур аю, матур аю.

Бер, ике, ө ч, дү рт, биш аю,

Зур аю, матур аю.

 

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться:

Популярное:

1. Игра:Кораблекрушение(К. Рудестам,1990)