Тема: “Угощаем гостей”-“Кунак сыйлыйбыз”.

Активное слово: утыр- садись.

 

Игровая ситуация: “Акбайны утырт”.

Родитель: Сегодня у нас Акбай в гостях. Давай позовём Акбая, поздороваемся, спросим как дела и посадим на красивый стул.

Вместе: Акбай, кил монда.

Акбай: Исә нмесез.

Вместе: Исә нме, Акбай. Хә ллә р ничек?

Акбай: Ә йбә т.

Вместе: Акбай, садись. Утыр.

Акбай: Рә хмә т.

 

 

 

Игровая ситуация: “Угости гостя”- “Кунак сыйла”.

а) Акбай: Мияу, кил монда. Мә, сө т.

Мияу: Рә хмә т. Сө т тә мле.

б) Акбай: Оля, кил монда. Мә чә й.

Оля: Рә хмә т. Чә й тә мле.

в) Мияу: Коля, кил монда. Мә алма.

Коля: Рә хмә т. Алма тә мле.

 

Тема: “Угости гостя” -“Кунакны сыйла”.

Активное слово: аша.

 

Игоровая ситуация: “Мияу белә н Акбайны ашат”.

Родитель: Нам надо угостить Мияу и Акбая, как мы угостим их яблоком и хлебом на татарском языке?

Ребёнок: Мияу, кил монда, утыр. Мә, ипи аша.

Мияу: Рә хмә т. Ипи тә мле.

Ребёнок: Акбай кил монда, утыр. Мә алма аша.

Мияу: Рә хмә т. Алма тә мле.

 

Задание с картинкой: “Угости”.

Тема: “За чайным столом”- “Чә й табыны артында”

Активное слово: эч-пей.

 

Игровая ситуация:

“Мияу белә н Акбайга чә й, сө т эчерт”-“Угости Мияу и Акбая молоком”.

Родитель: Нам надо угостить Мияу и Акбая, как мы угостим их молоком и яблоком на татарском языке?

 

Тә рбияче: Мияу, кил монда, утыр. Мә, сө т эч.

Мияу: Рә хмә т. Сө т тә мле.

Тә рбияче: Акбай, кил монда, утыр. Мә, чә й эч.

Акбай: Рә хмә т. Чә й тә мле.

 

 

 

Задание с картинкой: “Угости чаем (молоком)”.

Тема: “Игрушки”- “Уенчыклар”.

Активные слова: бир- дай, туп-мяч.

Речевой образец : бу нә рсә?

Игра: “Серле сандык”- “Волшебный сундучок”.

Родитель: Акбай и Мияу принесли “Чудесную коробку”. Давай посмотрим, что лежит в этой коробке.Что это? Бу нә рсә? Коля, Оля, бу нә рсә?

Ребёнок: Туп.

 

 

 

Словесная игра: “Мә, туп”.

Родитель: Коля, Оля, давай с тобой поиграем в мяч. Как ты скажешь:

-На, мяч?

Ребёнок: Ә ни, мә туп.

Ә ни: Рә хмә т. Коля, Оля, мә туп.

Ребёнок: Рә хмә т. Оля, мә туп.

 

Игра: “Бир-дай– мә -на”.

Родитель и ребёнок садятся напротив друг друга и катают мяч.

Родитель: - Туп бир.

Ребёнок: - Мә, туп.

 

Игра: “Собери мячик из частей, вырежь и приклей”- “Тупны кис, ө лешлә рдә н җ ый һ ә м беркет”.

--------------------------------------------

Тема: “Зур – кечкенә ”- “Большой- маленький”.

Активные слова: зур- большой, кечкенә - маленький, сикер- прыгай.

 

Игровая ситуация: “Зур туп, кечкенә туп”.

Родитель: Коля, Оля, посмотри на картинки и ответь: бу нә рсә?

Родитель: Бу нә рсә? (показывая на большого мяча)

Ребёнок: Туп. Туп зур.

Родитель: Бу нә рсә? (показывая на маленького мяча)

Ребёнок: Туп. Туп кечкенә.

Игоровая ситуация:

“Дай большой кошке большой, маленькой кошке маленький мяч” –

“Зур песигә - зур туп, кечкенә песигә - кечкенә туп бир”.

- Мә, зур туп.

- Мә, кечкенә туп.

 

Подвижная игра: “Туп”.

а) Туп-туп (мяч- мяч),

Зур туп (большой мяч ).

Сикер-сикер(прыгай- прыгай),

Зур туп (большой мяч) (ребёнок прыгает вместе с родителем).

б) Туп-туп (мяч- мяч),

Кечкенә туп (маленький мяч)

Сикер-сикер (прыгай- прыгай),

Кечкенә туп (маленький мяч).

(Ребёнок прыгает вместе с родителем)

Тема: “День рождения”-“Туган кө н”.

Игровая ситуация: “Акбайны чакыр”.

Тә рбияче: Сегодня у Акбай день рождения. Давай, позовём Акбай и посадим на красивый стул.

Вместе: Акбай, кил монда.

Акбай: Исә нмесез.

Вместе: Исә нме, Акбай.

- Хә ллә р ничек?

Акбай: Ә йбә т.

Вместе: Акбай, кил монда, утыр.

Акбай: Рә хмә т.

 

 

Игровая ситуация: “Акбайга уенчык бү лә к ит”.

Родитель: А давай мы подарим Акбаю большой и маленький мяч.

Ребёнок: Акбай, мә зур туп.

Акбай: Рә хмә т.

Ребёнок: Акбай, мә кечкенә туп.

Акбай: Рә хмә т.

 

 

Игровая ситуация: “Угости Акбая”-“Акбайны сыйла”.

Родитель: Акбай угощает Мияу молоком, а Мияу Акбая хлебом. Как они угостят друг друга?

Акбай: Мияу, мә сө т эч.

Мияу: Рә хмә т. Сө т тә мле.

Мияу: Акбай, мә ипи аша.

Акбай: Рә хмә т. Ипи тә мле.

 

Тема: “Курчак кунакка килгә н”- “В гости пришла кукла”

Активные слова: матур- красивый (ая), курчак- кукла.

Игра: “Бу нә рсә? ”

Родитель: В волшебном сундуке появиласьновая игрушка. Давай посмотрим и вспомним, что это? Бу нә рсә? Курчак- кукла.

Диалог.

Родитель: Коля, Оля, давай поздороваемся и узнаем как дела у куклы и посадим на стул?

Кукла: Исә нмесез.

Вместе: Исә нме, курчак. Хә ллә р ничек?

Кукла: Ә йбә т.

Вместе: Курчак, кил монда. Утыр.

Игра: “Делай комплимент кукле”

 

Родитель: Наша кукла очень красивая. Давай сделаем ей комплимент.

Ребёнок: Курчак матур!

 

Тема: “Магазин игрушек” -“Уенчыклар кибете”.

Сюжетно- ролевая игра: “В магазине игрушек”- “ Уенчыклар кибетендә ”.

Поиграйте вместе с ребёнком в игру “Магазин игрушек”.

Родитель в роли продавца.

Ребёнок: Ә ни, туп бир.

Родитель: Мә туп.

Ребёнок: Рә хмә т.

- Ә ни, курчак бир.

Родитель: Мә курчак.

Ребёнок: Рә хмә т.

 

 

Задание с картинкой: “Найди и отметь”. ( )

Тема: “Новые игрушки”- “Яң а уенчыклар”.

Активные слова: куян- заяц, аю- медведь, нинди- какой?

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Банковская система: структура, функции, роль.
2. Занятие № 1. Тема: Правила работы со световым микроскопом. Особенности строения растительной клетки.
3. Занятие № 11 Тема: «Биогенные s– , p– и d– элементы: биологическая роль, применение в медицине. Рубежная контрольная №1».
4. Занятие № 14. Тема: Империя заднежгутиковые: царство настоящие грибы: отделы хитридиомицеты и зигомицеты.
5. Занятие № 5. Тема: строение побега. Метаморфозы побега.
6. Занятие № 6. Тема: порядок астроцветные, или сростнопыльниковые: семейство сложноцветные, или астровые.
7. Занятие № 9 Тема: «Коллоидные растворы: получение, очистка и свойства. Коагуляция коллоидных растворов. Коллоидная защита».
8. Занятие № 9. Тема: порядок чешуецветные, или мятликоцветные: семейство злаки, или мятликовые.
9. Занятие №12 Тема: «Классификация, номенклатура, изомерия органических соединений. Взаимное влияние атомов. Сопряжение. Ароматичность. Реакционная способность углеводородов».
10. Занятие №14 Тема: «Углеводы. Строение и химические свойства моно-, ди- и полисахаридов».
11. Занятие №15 Тема: «Строение, свойства и биологическая роль простых и сложных липидов. Неомыляемые липиды».
12. Занятие №5 Тема: «Окислительно–восстановительные взаимодействия. Гальванические элементы. Определение окислительно-восстановительных потенциалов».