Критерии оценки магистерской диссертации

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Результаты защиты обсуждаются на закрытом заседании ГЭК и оцениваются простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При оценивании учитываются отзыв руководителя магистерской диссертацией и рецензия. При равном числе голосов мнение председателя является решающим.

Результаты защиты магистерской работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или устанавливается факт отрицательного результата защиты.

При оценке работы могут быть приняты во внимание публикации, авторские свидетельства по тематике исследования.

Общими критериями оценки являются:

- актуальность темы для будущей профессиональной деятельности, соответствие содержания теме, полнота ее раскрытия;

- уровень осмысления теоретических вопросов и обобщения собранного материала, обоснованность и четкость сформулированных выводов;

- четкость структуры работы и логичность изложения материала, методологическая обоснованность исследования;

- комплексность методов исследования, применение современных технологий (в том числе информационных), их адекватность задачам исследования;

- владение научным стилем изложения, профессиональной терминологией, орфографическая и пунктуационная грамотность;

- обоснованность и ценность (инновационность) полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в профессиональной деятельности обучающегося;

- применение иноязычных источников (в том числе переводных) по исследуемой теме;

- соответствие формы представления магистерской диссертации всем требованиям, предъявляемым к оформлению работ;

- качество устного доклада, свободное владение материалом работы;

- глубина и точность ответов на вопросы, замечания и рекомендации во время защиты магистерской диссертации.

Кроме оценки за работу, ГЭК может принять следующее решение:

- отметить в протоколе работу как выделяющуюся из других;

- рекомендовать работу к опубликованию и/или к внедрению;

- рекомендовать автора работы к поступлению в магистратуру или аспирантуру.

Апелляция. По результатам защиты магистерской диссертации магистрант имеет право на апелляцию. Магистрант имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания. Апелляция подается лично магистрантом в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания. Для рассмотрения апелляции секретарь ГЭК направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, заключение председателя ГЭК о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания, магистерскую диссертацию, отзыв и рецензию (рецензии) для рассмотрения апелляции по проведению защиты магистерской диссертации.

Процедура апелляции определена в Положении о государственной итоговой аттестации

в ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет».

Апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:

- об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения защиты обучающегося не подтвердились и/или не повлияли на результат;

- об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения защиты магистерской диссертации подтвердились и повлияли на результат защиты.

В последнем случае результат защиты магистерской диссертации подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения комиссии. Магистранту предоставляется возможность пройти защиты магистерской диссертации в дополнительные сроки. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Примерная форма отзыва научного руководителя

ОТЗЫВ

На выпускную квалификационную работу

студента _____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

на тему: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Руководитель выпускной квалификационной работы _______________________

_____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, степень, звание, должность и место работы)

Содержание отзыва

Подпись __________________________

«____» ____________________20___ г.

Подпись _______________заверяю:

Директор института _____________

_______________________________

М.П.

«____» __________________ 20___ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

РЕЦЕНЗИЯ

На выпускную квалификационную работу

студента _____________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

на тему: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Рецензент выпускной квалификационной работы _________________________-

_____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, степень, звание, должность и место работы)

_____________________________________________________________________

Содержание рецензии

Подпись __________________________

«____» ____________________20___ г.

Подпись ___________________заверяю:

Начальник отдела кадров _____________

___________________________________

М.П.

«____» ____________________ 20___ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Образец заявления о прикреплении темы магистерской диссертации

Заведующему кафедрой

______________________________

(наименование кафедры)

______________________________

(фамилия, инициалы)

от студента____________________

(фамилия, имя, отчество)

______________________________

курса, группы__________________

_______________ формы обучения

(очной, заочной)

направления/специальности

______________________________

(код, наименование направления/специальности)

______________________________

Заявление

Прошу разрешить мне подготовку выпускной квалификационной работы бакалавра/специалиста/магистра по теме __________________________

____________________________________________________________________

и прошу назначить руководителем ______________________________________

(Ф.И.О., степень, звание, должность)

____________________________________________________________________

_______________________ «____»______________ 20___ г.

(подпись студента)

Руководитель ____________________ ______________________

(подпись) (инициалы, фамилия)

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Образец индивидуального рабочего плана по подготовке магистерской диссертации

№ п/п	Этапы подготовки диссертации	Семестр	Формы отчета	Отметка о выполнении	Подпись научного руководителя

Диссертация защищена «___» ________20__г. с оценкой _______________

Студент-магистрант ____________________

Научный руководитель студента-магистранта _____________________

Заведующий кафедрой ____________________

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Образец оформления титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра «Общая и прикладная психология и педагогика»

Пояснительная записка

к магистерской диссертации

на тему: Особенности психологической адаптации

Первоклассников с разным профилем латеральной организации

Выполнил: студент группы ______

направления подготовки: 37.04.01 «_________»

профиль: ________________________________

Фамилия имя отчество

Руководитель: Иванов Иван Иванович, к-т. психол. н., доцент

Дата допуска к защите «____»_______________ 20___ г.

Зав. кафедрой

«Общая и прикладная психология педагогика» __________ _______________

(подпись) (инициалы, фамилия)

201__ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………….. ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГА 1.1 Феномен эмоционального выгорания ……………………………………………… 1.2 Психологические особенности деятельности педагога………………………….. 1.3 Внешние и внутренние факторы эмоционального выгорания педагога…………. Глава 2 Экспериментально-психологическое изучение синдрома эмоционального выгорания у ПЕДАГОГОВ 2.1 Диагностика синдрома эмоционального выгорания у педагога................................. 2.2 Взаимосвязь личностных особенностей и внешних факторов с выраженностью синдрома эмоционального выгорания педагога…………………………………………. 2.3 Рекомендации по профилактике эмоционального выгорания педагога Заключение ……………………………………………………………………………. Список использованных источников ……………………………………... Приложение …………………………………………………………………………….

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Образец оформления рисунков и таблиц

Рисунок 1 - Уровни развития эмпатических способностей студентов-психологов разных курсов

Таблица 1 – Результаты диагностики студентов по факторам B, M, Q1 (интеллектуальные

особенности) Р. Кеттелла (105) 16PF-опросника

Курс

Фактор В

Фактор М

Фактор Q1

низкий

высокий

низкий

высокий

низкий

высокий

чел.

Таблица 2 – Результаты диагностики студентов по факторам C, G, I, O, Q3, Q4 (эмоционально-волевые особенности) Р. Кеттелла (105) 16PF-опросник

Шкалы	Уровни	Курс 1	Курс 4
Кол-во чел.	Процент	Кол-во чел.	Процент
Фактор С	низкий
высокий
Фактор G	низкий
высокий
Фактор I	низкий
высокий

Продолжение таблицы 2

Фактор О	низкий
высокий
Фактор Q3	низкий
высокий
Фактор Q4	низкий
высокий
Примечание - значения в таблице приведены условно для иллюстрации соответствующих требований стандарта

ПРИЛОЖЕНИЕ И

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ (пример)

Нормативно-правовая база

1.Конституция Российской Федерации [Текст]: (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации [Текст]: (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 11.02.2013).

3. Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]: от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 05.04.2013).

⇐ Предыдущая 1 2 3 45