М. Медицинские средства индивидуальной защиты от ОВ. РВ и БС.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

№№ п/п	Вопросы, подлежащие изучению	Ответы

1.	Для чего предназначена аптечка индивидуаль- ная АИ-2?	1.Оказания само- и взаимопомощи при ранениях и ожогах; 2. Предупреждения или ослабления поражения РВ, ОВ или сильнодействующими ядовитыми веществами; 3.Предупреждения заболеваний инфекционными болез- нями;
2.	Противоболевое средство (промедол)?	Гнездо № 1, находится в пластиковом шприц-тюбике. Применятся при шоке, профилактике шока при переломе костей, обширных ранах, ожогах путем инъекции.
3.	Антидот – средство при отравлении ФОВ?	Гнездо № 2, 6 таблеток в красном круглом пенале с четырьмя полуовальными выступами на корпусе. Применяют, при угрозе отравления одну таблетку, при появлении признаков отравления еще одну таб- летку, повторный приём не ранее 5-6 часов.
4.	Радиозащитное средство №-1 (цистамин)?	Гнездо № 4, по 6 таблеток в двух розовых пеналах восьмигранниках. Принимают при угрозе радиоактив- ного поражения, 6 таблеток сразу и лучше за 30-60 минут до облучения, при угрозе принимают еще 6 таблеток, но не ранее чем через 6 часов после первого приёма.
5.	Радиозащитное средство № 2 (йодистый калий)?	Гнездо № 6, 10 таблеток в белом четырёхгранном пенале с продольными полуовальными вырезками в стенках граней. Принимается заблаговременно, при выпадении радиоактивных веществ по одной таблетке в течение 10 дней;
6.	Противобактериальное средство № 1 (антибиотик широкого спектра действия – хлортетрациклин)?	Гнездо № 5, по 5 таблеток в двух четырехгранных пеналах без окраски. Применяется как средство экстренной профилактики при угрозе заражения или заражения бактериальными средствами, а также при ранениях ожогах. Применяют содержимое одного пенала – сразу 5 таблеток, запивая их водой, а затем через 6 часов – 5 таблеток из другого пенала.
7.	Противобактериальное средство № 2 (сульфадиметроксин)?	Гнездо № 3, 15 таблеток в большом круглом пенале без окраски. Принимают при желудочно-кишечном рас- стройстве, возникающем после радиационного пора- жения. В первые сутки принимают 7 таблеток в один приём, в последующие 2-е судок по 4 таблетки.
8.	Противорвотное средство (этаперазин)?	Гнездо № 7, 5 таблеток находится в голубом круг- лом пенале с шестью продольными выступающими по- лос ами. Принимают по одной таблетке при ушибах головы, сильных сотрясениях и контузиях, а также сразу после радиоактивного облучения. При продолжающей- ся тошноте принимают по одной таблетке через 3-4 часа.
9.	Для чего предназначен индивидуальный противохимический пакет (ИПП)?	Для обеззараживания капельно-жидких ОВ, попавших на открытые участки кожи, одежду человека, на ИСЗ и инструменты;
10.	Для чего предназначен пакет перевязочный индивидуальный (ППИ)?	Наложения первичных повязок на раны при ожогах и ранениях.
11.	Из чего состоит индивидуальный противо- химический пакет (ИПП-8) и правила пользования им?	Плоский стеклянный флакон емкостью 125-135 мл. и четырёх ватно-марлевых тампонов. Весь пакет нахо- дится в целлофановом мешочке. Вскрыть оболочку пакета, извлечь флакон и тампоны, отвинтить пробку флакона и его содержимым обильно смочить тампон. Смоченным тампоном обработать зараженные участки кожи и маску противогаза. Жидкость ядовита, и опасна для глаз, кожу вокруг глаз протирают сухим тампоном и промывают чистой водой или 2% раствором соды;

12.	Из чего состоит индивидуальный противо- химический пакет (ИПП-9) и правила пользования им?	Цилиндрический металлический сосуд с завинчиваю- щейся крышкой и губка. Чтобы увлажнить губку, нужно утопить пробойник до упора, и перевернув пакет, 2-3 раза встряхнуть. Смоченной губкой протереть лицо, руки, зараженные части одежды. После этого пробойник поставить на место и закрыть крышку. Пакет можно использовать повторно.
13.	Из чего состоит индивидуальный противохимический пакет (ИПП-10) и правила пользования им?	Металлический сосуд цилиндрической формы с крышкой насадкой с упорами, которая крепится на ремешке. Внутри крышки имеется пробойник. При пользовании пакетом крышку, повертывая, сдвинуть с упоров и ударом по ней на ладонь 10-15 мл жидкости, обработать лицо и шею спереди, затем налив еще 10-15 мл, обработать лицо и шею сзади. Закрыть пакет крышкой их ранить для повторного использования.
14.	Из чего состоит индивидуальный противохимический пакет (ИПП-11) и правила пользования им?	Герметично заваренная оболочка из полимерного материала, с вложенными в неё готовыми к применению тампонами из нетканого материала. При использовании взять пакет левой рукой, правой резким движением вскрыть его по насечке, достать тампон и равномерно обработать им открытые участки кожи и прилегающую к ним одежду. Один пакет на одну обработку. При заблаговременной обработке кожи защитный эффект сохраняется в течение 24 часов

VIII. Выполнение воинских перевозок, участие в десантных операциях. (для капитанов и старших помощников судов)

№№ п/п	Вопросы, подлежащие изучению	Ответ

1.	Какие суда привлекаются для выполнения во- инских перевозок не контрактной (договорной) основе?	1.Универсальные (твиндековые) со стрелами и кранами; 2. Суда с горизонтальным способом обработки; 3. многоцелевые (комбинированные) со стрелами, кра- нами и рампой; 4. Специализированные суда; 5. Суда смешанного «река-море» плавания; 6. Грузопассажирские суда;
2.	Какие документы представляются капитану морского порта для регистрации судов и прав на них?	1. Анкета судового реестра, заполненная по установлен- ной форме, с отметкой о постановке судна на учет в линейном органе ВОСО; 2. Правоустанавливающие документы; 3. Мерительное свидетельство; 4. Свидетельство о годности к плаванию; 5. Классификационное свидетельство; 6. Пассажирское свидетельство (для пассажирских судов);
3.	Какие документы выдаются капитаном морского порта при регистрации судов?	1. Свидетельство о праве плавания под государствен- ным флагом РФ; 2. Свидетельство о праве собственности на судно; 3. Свидетельство о государственной регистрации прав на судно; 4. Свидетельство о регистрации ипотеки судна; 5. Свидетельство о регистрации судна в Российском международном реестре судов (на 1 год); 6. Свидетельство о минимальном (для обеспечения безопасности мореплавания) составе экипажа;
4.	В каких целях производится государственный контроль за судоходством?	1. Своевременного оповещения судов о военной угрозе, ограничении плавания и отзыве судов из удаленных, опасных районов, особом режиме плавания на бассейне, рассредоточении судов; 2. Организованного возвращения судов при возникнове- нии военной угрозы;

		3. Определения безопасных маршрутов и сроков рас- средоточения при возникновении военной угрозы; 4. Определения количества судов, подлежащих рас-средоточению, с учётом их подхода из удаленных районов, очередности и сроков вывода судов, в том числе не имеющих хода, из портов и заводов бассей- на; 5. Определения состава и возможностей судов для выполнения воинских перевозок, участия в десантных операциях; 6. Привлечения судов для передачи в состав ВМФ;
5.	Каков коэффициент использования груза (КИГ) при загрузке судна продовольствием?	0, 7
6.	Каков коэффициент использования груза (КИГ) при загрузке судна вещевым имуществом?	0, 6
7.	Каков коэффициент использования груза (КИГ) при загрузке судна боеприпасами?	0, 7
8.	Каков коэффициент использования груза (КИГ) при загрузке судна горючим в таре?	0, 8
9.	Каков коэффициент использования груза (КИГ) при загрузке судна горючим наливом?	1, 0
10.	Какова потребная площадь для размещения на судне личного состава подразделения из расчё- та на одного человека?	1, 3 м²
11.	Чему равен коэффициент неудобства размеще- ния (КНР) для вооружения и техники, исходя из площади размещения до 10 м²?	1, 1
12.	Чему равен коэффициент неудобства размеще- ния (КНР) для вооружения и техники, исходя из площади размещения от 11 до 15 м²?	1, 2
13.	Чему равен коэффициент неудобства размеще- ния (КНР) для вооружения и техники, исходя из площади размещения от 16 до 20 м²?	1, 3
14.	Чему равен коэффициент неудобства размеще-ния (КНР) для вооружения и техники, исходя из площади размещения от 21 до 30 м²?	1, 4
15.	Чему равен коэффициент неудобства размеще-ния (КНР) для вооружения и техники, исходя из площади размещения от 31 м² и более равен?	1, 5
16.	Что учитывается при составлении грузового плана размещения воинского эшелона?	1. Очередность выгрузки вооружения и техники; 2. Соответствие размеров грузовых люков обеспечи ваю- щих доступ в грузовые помещения габаритам вооруже- ния и техники; 3. Соответствие грузовых устройств массе перевозимой техники; 4. Возможность надежного крепления и доступа к тех-нике для осмотра во время перехода судна; 5. Возможность размещения на верхней палубе зенит- ных средств; 6. Совместимость опасных грузов; 7. Остойчивость и продольная прочность судна;
17.	Суда, какой грузоподъёмности являются наибо- лее пригодными для перевозки войск?	1500 – 8000 т.
19.	Что относится к типовому съёмному воинско- му оборудованию?	1. Секционные вертикальные рамы или складывающиеся трех ярусные нары; 2. Трап сдвижной стальной длиной 3, 6-5, 1 м, шириной 1, 0 м из расчёта два трапа на одно помещение, при размещении в нём более 100 чел; 3. Тамбур металлический к трапу для входа и выхода людей из расчёта два тамбура на одно помещение, при

		размещении в нём более 100 чел; 4. Стол и скамьи складные на 6 чел. длиной 1, 65 м. из расчёта обеспечения приёма пищи не более чем в три смены; 5. Гальюн палубный 3-х очковый, из расчёта одно очко на 50 чел.; 6. Умывальник лотковый 2-х сосковый, из расчёта один сосок на 30 чел.; 7. Контейнер для вентиляции и подогрева воздуха или электрические, водяные грелки; 8. Съёмная сеть освещения с осветительными люстрами; 9. Бачки для питьевой воды из расчёта один 50 л. бачок на 100 чел.; 10. Ружейные пирамиды, щит с пожарным инвентарём;

IX. Методическая подготовка.

№№ п/п	Вопросы, подлежащие изучению	Ответ

1.	Что включает в себя понятие методы обучения?	1. Объяснение, рассказ; 2. Беседа; 3. Показ; 4. Практическая отработка;
2.	Что включает в себя понятие формы обучения?	1. Самостоятельная подготовка; 2. Семинар; 3. Групповое упражнение; 4. Тренировка; 5. Занятие.
3.	Основные принципы обучения?	1. Методическая последовательность при изложении учебного материала; 2. Связь теории с практикой; 3. Доходчивость и наглядность при изложении материала 4. Прочность усвоения обучаемыми учебного материала; 5. Конкретность и планомерность;
4.	Занятия – форма обучения экипажа, проводится с целью изучения:	1. Устройства, правил содержания, обслуживания судо- вых систем, технических средств и судна в целом. 2. Приёмов использования различных технических средств и средств защиты для обеспечения безопасности плавания и производственной деятельности судна. 3. Боевых возможностей сил и средств нападения про-тивником, тактики их действия; вопросов организации защиты судна при одиночном плавании и при плавании в составе конвоя.
5.	Тренировка – форма обучения экипажа, прово -дится с целью выработки:	1. Правильных приёмов и практических навыков при использовании технических средств, средств защиты и выполнения обязанностей по судовым расписаниям; 2. Быстроты и выносливости при работе, обеспечива- ющей выполнение нормативных показателей; 3. Умения быстро оценивать обстановку и принимать правильные решения.
6.	Семинар – форма подготовки командного соста- ва с целью:	Обмена мнениями, выработки единства взглядов и пониманию изучаемых вопросов, а также проверки уровня знаний и степени подготовленности участ- ников по обсуждаемому вопросу.
7.	Самостоятельная подготовка командного соста- ва проводится по вопросам:	1.Подготовки к предстоящим плановым учебным меро- приятиям; 2. Закрепления ранее пройденного материала или устра- нения недостатков, вскрытых при проведении учебных мероприятий; 3. Изучения отдельных тем, которые, могут не выно- ситься на плановые учебные мероприятия.
8.	Групповые упражнения проводятся с целью:	Проверки знания требований руководящих и норматив- ных документов по организации защиты и обеспе- чению безопасности плавания судна.

9.	Учения–основная форма подготовки экипажа:	По отработке организации защиты и борьбы за живу- честь судна при получении боевых повреждений в различной обстановке.
10.	Формы проведения занятий.	1. Теоретические; 2. Практические.
11.	Что включает в себя подготовка занятия.	1. Определение темы и учебных целей занятия; 2. Подготовку руководителя; 3. Подготовку места занятия;
12.	В формулировке учебных целей, при изучении новой темы, должны быть употреблены слова?	" ознакомить", " дать понятие", " изучить";
13.	План занятия составляется по форме и вклю- чает:	Тему, учебные цели, время и место проведения, состав участников, расчёт времени, перечень изучаемых вопро- сов, перечень литературы, справочный материал и наглядные пособия;
14.	В формулировке учебных целей, при проведе нии тренировки повторно, должны быть употреблены слова:	" закрепить практические навыки", " отработать нормати- вы", " проверить выполнение нормативов";
15.	План тренировки составляется по форме и включает:	Тему, учебную цель время и место проведения, состав участников, расчёт времени отрабатываемых приёмов, перечень отрабатываемых приёмов, материально-техническое обеспечение.
16.	Что должен сделать руководитель тренировки в процессе личной подготовке.	1. Составить план тренировки; 2. Повторить (изучить) теоретический материал; 3. Повторить (изучить) методические разработки по отрабатываемой теме; 4. Проверить основные действия обучаемых на судо- вом (командном) пункте; 5. Выявить лучшие варианты.
17.	Время проведения тренировки.	1 час;
18.	Что такое комплексная тренировка.	Тренировка командного состава, проводимая на ГКП с участием всех командных пунктов судна.
19.	Продолжительность комплексной тренировки.	2-3 часа.
20.	Порядок проведения разбора тренировки.	Даётся общая оценка достижения учебных целей, оценка каждому участнику, оценка выполнения норма- тивных показателей, указываются вопросы для дора- ботки самостоятельно.
21.	План семинара составляется форме и включает	Тему, учебные цели, время и место проведения, состав участников, вопросы для обсуждения.
22.	Время проведения семинара	3-4 часа.
23.	Время доведения до участников семинара задания на его проведение.	3-4 дня.
24.	Порядок проведения разбора семинара.	Даётся общая оценка усвоения темы, достижения учебных целей, указываются на выявленные недостатки и меры по их устранению.
25.	Время проведения группового упражнения.	не более 3 часов;
26.	Время доведения до участников группового упражнения задания на его проведение.	5 дней.
27.	Материалы разрабатываемы для проведения группового упражнения.	задание, план проведения;
28.	Назначение плана группового упражнения:	Обеспечить методически правильное и поучительное проведение группового упражнения;
29.	Разработка плана группового упражнения включает:	1. Определение района плавания судна; 2. Подбор и оформление карты, нанесение на ней заго-ловка, темы и учебных целей; 3. Формулирование задач судам и силам противника; 4. Определение и нанесение на карту исходной обста- новки; 5.Формулирование эпизодов и основных вводных по ним; 6.Составление плановой таблицы; 7.Определение перечня вопросов, подлежащих рас- смотрению перед групповым упражнением; написание пояснительной записки;
30.	Что называется эпизодом группового упражнения?	Составная часть действия, обладающая самостоятель- ностью;

31.	Что называется вводной в групповом упражнении?	Информация об обстановке, созданная руководителем для отработки отдельных учебных вопросов.
32.	Отличие группового упражнения от семинара:	При проведении группового упражнения каждый участник группового упражнения выступает в своей должности или все участники в одной должности, а при проведении семинара все участники выступают в одной должности в соответствии с вводной.
33.	С какой целью на судне проводятся общесудовые учения?	Общесудовые учения проводятся со всем экипажем судна с целью отработки, совершенствования или проверки подготовленности экипажа к борьбе за живучесть, защите от оружия массового поражения, организации всех видов обороны и защиты судна.
34.	Что такое учение?	Основная форма подготовки экипажа к действию по организации защиты и борьбе за живучесть судна при получении боевых повреждений в реальной обстановке;
35.	Виды судовых учений:	1. одиночные; 2. частные; 3. общесудовые.
36.	Места проведения одиночных учений:	В группах, аварийных партиях, на главном командном пункте самостоятельно и во взаимодействии с другими подразделениями под руководством командиров аварийных групп, партий, ПСО, старших механиков.
37.	Места проведения частных учений:	На судовых постах вооружения и защиты под руководством командира поста.
38.	Места проведения общесудовых учений.	Проводятся со всем экипажем судна.
39.	С какой целью проводятся одиночные и частные учения?	С цель отработки навыков командных пунктов и командиров подразделений в принятии решений и управлении своими подчиненными.
40.	С какой целью проводятся подготовительные учения?	Отработки действий и готовности членов экипажа к участию в зачётном учении;
41.	С какой целью проводятся тренировочные учения?	Отработки нормативов, взаимодействия постов и командных пунктов, поддержания на требуемом уровне практических навыков командного состава по руководству действиями своих подчиненных.
42.	С какой целью проводятся контрольные учения?	проверки уровня практических навыков и оценки отрабатываемых элементов и курсовых под руко-водством старших начальников.
43.	С какой целью проводятся зачётные учения?	Проверку уровня практических навыков и оценки отраба- тываемых элементов и курсовых задач в целом под руководством капитана;
44.	С какой целью проводятся показные учения?	Показа командному составу задач в целом методичес- ки правильно подготовленного и отработанного учения.
45.	За сколько времени выдаётся задание на разработку плана учения?	10 дней.
46.	В каком виде выдаются вводные по учению?	1. " открыток"; 2. " секреток";
47.	Кому за сутки представляются для утвержде-ния планы одиночных и частных учений?	Старшему помощнику капитана.
48.	Кому за сутки представляются для утвержде- ния планы общесудовые учения?	Капитану.
49.	Способы проведения общесудовых, одиночных и частных учений.	1. по учебной общесудовой тревоге; 2. распорядительным порядком.
	Продолжительность одиночных и частных учений.	1 час;
51.	Продолжительность общесудовых учений.	не более 1, 5 – 2 часов;
52.	Что такое зачёт.	наиболее эффективная форма контроля над подготовленностью командного состава по знанию требований руководящих и нормативных документов;
	По каким вопроса на судне проводится само- стоятельная подготовка командного состава.	Подготовки к предстоящим плановым учебным мероприятиям; закрепления ранее пройденного материала или устранения недостатков, вскрытых при проведении учебных мероприятий; изучения отдельных
		тем, которые, могут не выноситься на плановые учебные мероприятия.

Индивидуальный противохимический пакет ИПП-8: а — общий вид, б и в — содержимое пакета (б — ватно-марлевые тампоны, в — флакон с дегазирующей жидкостью)

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒