Можно выделить следующие характеристики симптоматического поведения

1. Сравнительно сильное влияние на других членов семьи;

2. Симптом непроизволен и не поддается контролю со стороны идентифицированного пациента;

3. Симптом закрепляется окружением; симптоматическое поведение может быть выгодно другим членам семьи.

 

Симптоматическое поведение «обслуживает» избегание членами семьи других психологических проблем, актуализация которых могла бы быть разрушительной для семейной системы. Тем самым оно выполняет функцию:

Семейного стабилизатора.

 

Совокупность норм, правил, установок, ролевых позиций, представлений, характерных для данной семьи это:

- «Нормативные фильтры».

В семейном кризисе можно выделить две потенциальные линии дальнейшего развития семьи:

1. Деструктивная, ведущая к нарушению семейных отношений и содержащая опасность для их существования.

2. Конструктивная, заключающая в себе потенциальную \ возможность перехода семьи на новый уровень функционирования.

 

Критические точки развития семьи но В. Сатиру.

В. Сатир выделяет следующие критические точки в развитии семьи:

1. Первый кризис — зачатие, беременность и рождение ребенка.

2. Второй кризис — начало освоения ребенком человеческой речи.

3. Третий кризис — ребенок налаживает отношения с внешней средой (идет в детский сад или в школу).

4. Четвертый кризис — ребенок вступает в подростковый возраст.

5. Пятый кризис — ребенок становится взрослым и покидает дом.

6. Шестой кризис — молодые люди женятся, и в семью входят невестки и зятья.

7. Седьмой кризис — наступление климакса в жизни женщины.

8. Восьмой кризис — уменьшение сексуальной активности мужчин.

9. Девятый кризис — родители становятся бабушками и дедушками.

10.Десятый кризис — умирает один из супругов.

 

Плзак описал два критических периода в развитии супружеских отношений:

- Период между 3-м н 7-м годом супружеской жизни;

- Период между 17-м и 25-м годом совместной жизни.

 

Факторы, способствующие возникновению первого критического периода между 3-м и 7-м годом супружеской жизни (по Pizak, 1973):

- Исчезновение романтических настроений; активное неприятие контраста в поведении партнера в период влюбленности и в повседневном семейном быту; рост числа ситуаций, в которых супруги не могут прийти к согласию из-за разных взглядов на вещи; учащение проявлений отрицательных эмоций, возрастание напряженности в отношениях вследствие частых столкновений.

 

Факторы, способствующие возникновению второго кризисного периода меааду 17-м и 25-м годом совместной жизни (по Plzak, 1973):

1. Приближение периода инволюции,

2. Повышение эмоциональной неустойчивости,

3. Появлением страхов, различных соматических жалоб, чувства одиночества, связанного с уходом детей,

4. Усиление эмоциональной зависимости жены, ее переживания по поводу быстрого старения, возможных сексуальных измен мужа.

 

Выделяют следующие характеристики семейного кризиса:

1. Обострение ситуативных противоречий в семье.

2. Расстройство всей системы и всех происходящих в ней процессов.

3. Нарастание неустойчивости в семейной системе.

4. Генерализация кризиса.

 

Генерализация кризиса это - его влияние распространяется на весь диапазон семейных отношений и взаимодействий.

 

Проявление семенного кризиса на индивидуальном уровне:

1. Чувство дискомфорта, повышенная тревожность;

2. Неэффективность старых способов коммуникации;

3. Снижение уровня удовлетворенности браком;

4. Ощущение непонятостн, невысказанное, безысходности;

5. Ощущение ограничения своих возможностей;

б. Неспособность обнаружить в ситуации новые направления развития;

7. Смещение локуса контроля с внутреннего на внешний;

8.Закрытость для нового опыта и в тоже время надежда на «чудесное возвращение мира», не связанное с собственными изменениями;

9. Появление сверхценных идеи у некоторых членов семьи;

10 Формирование симптоматического поведения.

 

В период ухаживания входит:

1. Формирование идентичности.

2. Дифференциация от родительской семьи и достижение эмоциональной и финансовой независимости от родителей.

3. Обретение молодым человеком адекватного возрасту статуса.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 1 «Принятие на себя супружеских обязательств» задача «Адаптация супругов к семенной жизни и друг к другу» состоит из:

1. Установление внутренних границ семьи и границ общения с друзьями и родственниками;

2. Разрешение конфликта между личными и семейными потребностями;

3. Установление оптимального баланса близости/отдаленности;

4. Решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности;

5. Достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация);

6. Решение жилищных проблем и приобретение собственного имущества.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 2 «Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления в семье новой чинности» задача «Реорганизация семьи для выполнения новых задач» состоит из:

1.Уход за маленьким ребенком;

2.Перестройка структуры семьи в связи с появлением ребенка;

3.Адаптация к длительному периоду ухода за ребенком;

4.Поощрение роста ребенка и обеспечение его безопасности и родительского авторитета;

5.Согласование личных и семейных целей.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 3. «Включение детей во внешние социальные структуры детский сад, школа)» задача «Реорганизация семьи для выполнения новых задач» состоит из:

1. Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в детский сад или школу;

2. Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов дисциплиной, учебой и др.;

3. Распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий. Семья подростка.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 4. «Принятие факта вступления ребенка в подростковый период, экспериментирование с его независимостью» состоит из::

1. Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми;

2. Изменение типа родительского поведения и ролей;

3. Подготовка к уходу подростка из дома.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 5. «Выросший ребенок покидает дом» состоит из:

1. Сепарация ребенка от семьи;

2. Корректный-уход из дома;

3. Поступление в учебное заведение, на военную или иную службу.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 6. «Супруги вновь остаются вдвоем» состоит из:

1. Пересмотр супружеских взаимоотношений;

2. Перераспределение обязанностей и времени;

3. Адаптация к уходу на пенсию.

 

Кризисный период жизненного цикла семьи Кризис 7. «Принятие факта смерти одного из супругов» состоит из:

1. Адаптация овдовевшего партнера к одиночеству;

2. Поиск новых связей с семьей;

3. Принятие ухода и помощи от членов семьи или социального окружения.

 

Функционирование семьи в период кризиса 1. принятие на себя супружеских обязательств определяется рядом факторов, среди которых можно выделить следующие:

1. Личностные особенности супругов (индивидуально-типологические свойства нервной системы, когнитивные и характерологические особенности, система установок на брак, мотивы выбора супруга, ценностные ориентации и т. д.);

2. Микросистемные факторы (особенности внутрисемейных процессов в нуклеарной семье);

3. Макросистемные факторы (семейная история, специфика взаимоотношений в расширенной семье);

4. Внешнее социальное окружение (особенности государственного строя, семейной политики и функционирования социальных институтов, национальные и религиозные особенности, регулирующие семейное функционирование в данной среде ит. д.);

5. Экономические факторы (уровень материального благосостояния, наличие отдельного жилья и т. д.).

 

Прохождение первого нормативного кризиса семьи могут осложнить следующие факторы: 1.

Неадекватная мотивация создания брака:

• Брак как возможность восполнить дефицит. Наблюдается в случаях, когда один или оба супруга вступают в брак из-за желания перестать ощущать недостаток любви, общения, заботы, тепла, внимания, хотят избежать чувства одиночества и ненужности.

• Брак как способ отделиться от родительской семьи. Стремление молодых супругов дистанцироваться от родителей является одним из наиболее частых неадекватных мотивов вступления в брак. В этом случае создание новой семьи становится специфическим коммуникативным посланием родителям о том, что их ребенок стал взрослым и имеет право на независимые решения и самостоятельную жизнь.

• Брак как способ преодолеть какой-либо кризис: создание семьи из мести бывшему возлюбленному, как попытка справиться с утратой значимого человека, как способ пережить профессиональную несостоятельность и др.

• Заключение брака с целью соответствовать нормам социального окружения, касающимся возраста вступления в брак и других аспектов брачного поведения. Данный брак является способом избежать давления социальной среды.

 

Наблюдается в случае получения одним из партнеров материальной или социальной выгоды вследствие заключения брака:

- Брак как достижение.

 

Вступление в брак является способом решить возникшие жизненные затруднения:

- Вынужденный брак.

 

Неадекватная мотивация вступления в брак может быть:

- Осознаваемой и неосознаваемой.

 

Разочарования в партнере и браке при неосознаваемой неадекватной мотивации могут происходить в связи с:

1. Значительными различиями в семейных традициях, происхождении супругов и моделях их семейных отношений (например, в религиозных убеждениях, образовании, социальной и национальной принадлежности, структурных особенностях расширенных семей, возрасте и т. п.);

2. Материальной, физической или эмоциональной зависимость пары от членов расширенной семьи;

3. Заключение брака после периода ухаживания продолжительностью менее шести месяцев или свыше трех лет;

4. Личностных особенностях одного или обоих супругов, связанных с установлением отношений привязанности, прежде всего — наличием у супругов способности устанавливать близкие отношения, присоединяться и отделяться друг от друга, не испытывая при этом сильного дискомфорта;

5. Наличии дисфункциональньк семейных паттернов в расширенных семьях супругов.

 

Создавая семью, супруги оказываются перед необходимостью решить ряд важных задач, лежащих в сфере эмоциональных отношений. Это:

1. Усиление эмоциональной связи в супружеской подсистеме

2. Отделение от родительской семьи без разрыва эмоциональных контактов с ней или реактивного бегства в другие заменяющие отношения.

 

Семейный кризис можно диагностировать на основании анализа беседы с супружеской парой. Маркерами первого нормативного кризиса выступают:

1. Непринятие новых ролей (мужа и жены) и связанных с ними обязательств;

2. Низкая дифференциация от родительской семьи хотя бы одного из супругов, что вызывает чувство ревности у другого;

3. Практически полное отсутствие контактов с родительскими семьями, также свидетельствующее в большинстве случаев о сложностях процесса сепарации от родителей (более подробно этот феномен описан в теории М. Боуэна);

4. Попытки одного из супругов нарушить слияние, что вызывает чувство обиды, злость, ощущение обманутости у другого;

5. Рост напряжения в паре, обусловленный короткой психологической дистанцией между супругами, проявляющийся в необъяснимом на первый взгляд периодическом росте конфликтов между супругами взаимных претензиях, чувстве усталости друг от друга;

6. Разочарование в браке и брачном партнере, основанное на неоправдавшихся или нереалистичных ожиданиях;

7. Сексуальная дезадаптация супругов.

8. Проверка терапевтических гипотез может заключать в себе решение ряда задач и осуществляться с помощью следующих методик:

9. Изучение семейной истории, выявление паттернов взаимоотношений, характерных для родительских и прародительских семей молодых супругов, влияющих на проживание данного кризиса — методика «Генограмма» (М. Боуэн).

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: