Вещественно-энергетическая картина мира

начала складываться в Древней Греции,

а к XVIII в. сформировалась в рамках физики и химии. В XX в. большое внимание стало уделяться исследованию строения и функционирования сложных с/с – технических, биологических, социальных. Не все особенности этих с/с можно объяснить с помощью традиционного вещественно-энергетического подхода.

Информационная картина мира

• Не рассматривая общих закономерностей информационных процессов, невозможно объяснить строение и функционирование сложных систем. Т.о. стала складываться сначала в рамках кибернетики и биологии, а затем информатики, информационная картина мира, которая рассматривает мир под информационным углом зрения, дополняет и развивает вещественно-энергетическую картину мира.

Вопрос 3. 2-й закон термодинамики. Информация в природе.

Основной закон классической физики - II начало термодинамики – гласит: любая закрытая система стремиться к состоянию термодинамического равновесия. Энтропия (мера беспорядка, хаоса) такой системы растёт, а антиэнтропия уменьшается. Антиэнтропия – информация - является мерой упорядоченности. Информация должна быть полезна, достоверна и актуальна.

Увеличение антиэнтропии в живой природе

• Поступление энергии, вещества и информации различными путями ведёт к эволюции, саморазвитию, повышению сложности и разнообразия живых систем. (Фотосинтез)

• Получение и преобразование Информации является условием жизнедеятельности любого организма. Биологи говорят, что живое питается информацией, создавая, накапливая и активно используя её (одноклеточные)

• Живые организмы являются носителями генетической информации (в молекулах ДНК- гены)

Вопрос 4. Информация и человек.

• Мы живём в мире информации, которую воспринимаем с помощью органов чувств. (зрение ~ 90%, слух ~ 9%, осязание, обоняние, вкус ~ 1%), полученная информация храниться в памяти в виде образов. Мышление – это процесс обработки информации в мозгу. На основе информации и БЗ человек создаёт инф. модели окружающего мира, которые позволяют принимать правильные решения для достижения целей.

Преобразование информации с помощью ПК

Аналогичные процессы происходят в К

Информация и общество.

 

• В процессе общения с другими людьми человек передаёт и получает информацию. Обмен информацией осуществляется в различной форме (письменной, устной, жестов), но всегда используется определённый язык (русский, Морзе, программирования).

• История общества – это накопление и преобразования Информации и высшей её формы – знаний.

Информация храниться на различных носителях: книги, кассеты, диски, флэшки, карты памяти и т.д. Объединение компьютеров в глобальную сеть Internet обеспечило доступ ко всему объёму информации, накопленным за историю человечества.

Информационные процессы характерны и для техники. Работа устройств связана с процессом управления (включающим в себя получение, хранение и передачу информации) Управлять может человек или устройство.

Вопрос 5.
Аппаратные и программные средства

Челом созданы спец. техн. у-ва для обрабтки И

 

 

Компьютер

• Компьютер является универсальным средством, предназначенным для автоматической обработки информации.

• Работой компьютера управляют программы (системные и прикладные), которые имеют различные функции и назначение.

• Совокупность комп. программ называется программными средствами информатизации

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)

• Технология обработки текстовой И с помощью текстовых процессоров.

• Технология обработки графической И для редактирования изображений с помощью графических редакторов.

• Технология программирования для разработки и кодирования АЛГОРИТМОВ на языках программирования в процессе исследования информационных моделей.

 

• Коммуникационные технологии – для поиска и получения И с помощью глобальной сети Internet.

•! Кроме АО+ПО нужно знать и уметь применять информационные и коммуникационные технологии

 

ИКТ-совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения И.

Информационное общество.

 

• Информация является таким же ресурсом, как сырьё и энергия.

• В ХХ в. Человечество вступило в информационное общество (что было вызвано массовым производством ПК и ростом Iternet) (в индустриальном обществе всё направлено на производство и потребление товаров)

• Большая часть населения занята произв., хранением, обработкой И или использует ИКТ в производственной деятельности.

• На основе владения И о самых разных процессах и явлениях можно эффективно и оптимально строить любую деятельность.

• Для жизни и деятельности в информационном обществе нужно обладать информационной культурой, знаниями и умениями в области информационных технологий, а также быть знакомыми с юридическими и этическими нормами в этой сфере.

 

Вопрос 6. Перспективы развития средств вычислительной техники (ВТ)

• В информационном обществе возрастает роль компьютерных технологий (КТ) и средств ВТ.

• Происходит дальнейшее расширение сфер применения К и переход от отдельных К к вычислительным с/с и комплексам. Наиболее перспективны с/с вычислительных сетей, ориентированные на коммуникационные услуги:

- с/с телеконференций

- Электронная почта

- Электронные справочные системы

- Grid-c/с (объединение суперкомпов в метакомпьютер )

- Наиболее известна коммерческая глобальная сеть Internet

- Менее известна некоммерческая сеть FidoNet

- При разработке и создании К устойчивый и существенный приоритет имеют:

- - сверхмощные супер К (многопроцессорные компьютеры и комплексы)

- - сверхминиатюрные К

- Проводятся исследования по созданию К на основе нейронной архитектуры – нейрокомпьютер

- Проводятся исследования в области фуллереновых технологий

- Широкое внедрение средств мультимедиа (видео, аудио) позволяет общаться с К на естественном языке.

- Создаются модели реального мира (норны) (напр. в сложных К играх)

- В настоящее время при наличии хорошего АО и ПО обмен И происходит в интерактивном режиме в реальном масштабе времени.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: