Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Обобщенные свойства логарифмов
Пусть и выражения с переменной. Тогда: 3*) , где ; 4*) , где ; 5*) , где ; 6*) , где Замечание 1. Следует различать произведение логарифмов и повторный логарифм , . Замечание 2. Степень логарифма может быть записана двумя способами: или . Логарифмированием называется операция нахождения логарифма числа или выражения. Потенцированием называют действие, обратное логарифмированию, т.е. потенцирование – это операция нахождения числа (выражения) по его логарифму. При выполнении этих операций пользуются свойствами логарифмов. Пример 1. Упростить выражение: . Решение. Преобразуем каждое слагаемое отдельно. При этом сделаем ссылку на конкретные свойства логарифмов, приведенные выше. |используем свойство 9| |по свойству 5|= = |по основному логарифмическому тождеству| = . |по свойству 10| , тогда . |по свойству 5| = = |по свойству 2| = . |по свойству 8| = . Таким образом: . Замечание 1. Решение этого примера при одновременном преобразовании всех слагаемых (что и следует делать) выглядит так: Ответ: 5. Пример 2. Вычислить: . Решение. Для преобразования первого и второго слагаемых используем формулу изменения основания логарифма (свойство 9), а затем свойства 3 и 5. = |по свойствам 5 и 2|= = . Для преобразования третьего слагаемого используем свойства 3 – 5: Тогда получаем . Ответ: 30, 5. Замечание 2. Подробное описание решения и преобразование всех слагаемых отдельно сделано из соображений доступности объяснений. Целесообразно делать преобразования всего выражения сразу, аналогично тому, как сделано в замечании 1. Пример 3. Прологарифмировать по основанию 10 выражение . Решение. Замечаем, что сделать это можно, если . Тогда
Пример 4. Выполнить потенцирование выражения . Решение. Используем свойства логарифмов 3 – 5 («справа-налево»)
Получаем ответ: . Пример 5. Выразить через и . Решение. Ответ: .
Задания
I уровень 1.1. Найдите число, логарифм которого при основании 2 равен: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 8) ; 9) 1; 10) 2. 1.2. Найдите логарифм числа 729 при основании 1) 9; 2) 3; 3) ; 4) . 1.3. Найдите логарифм по основанию 3 числа: 1) 1; 2) 3; 3) 9; 4) 27; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) . 1.4. Найдите число , если: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) . 1.5. Найдите число , если 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) 6) . 1.6. Вычислите значение логарифма: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) . 1.7. Упростите выражение: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) . 1.8. Вычислите: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) . 1.9. Прологарифмируйте выражение по основанию a: 1) , если ; 2) , если ; 3) , если a = 10; 4) , если a = 10; 5) , если ; 6) , если ; 7) , если . 1.10. Выполните потенцирование: 1) ; 2) ; 3) ;
II уровень 2.1. Вычислите: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) ; 13) ; 14) ; 15) ; 16). . 2.2. Докажите неравенство: 1). ; 2). . 2.3. Известно, что . Выразите заданный логарифм через a и b: 1) ; 2) ; 3) ; 4) . III уровень 3.1.Вычислите: 1). ; 2). ; 3). ; 4). . 3.2. Упростите до числа: . 3.3. Докажите, что .
Логарифмическая функция Логарифмической функцией называется функция ( ). Свойства логарифмической функции: 1. Область определения: . 2. Множество значений: . 3. Четность и нечетность: функция не обладает свойством четности. 4. Периодичность функции: не периодическая. 5. Нули: функция обращается в нуль при x = 1. 6. Промежутки знакопостоянства: если , то положительна для , отрицательна для ; если , то положительна для , отрицательна для . 7. Наибольшее и наименьшее значения: наибольшего и наименьшего значений функция не имеет. 8. Промежутки возрастания и убывания: если функция убывает для ; если – возрастает для . 9. Асимптоты: прямая x = 0 (ось Oy) – вертикальная асимптота. 10. График функции для изображен на рис.9, а для – на рис. 10.
Рис. 9 Рис. 10 Из свойств функции следует: тогда и только тогда, когда или Функция , если , является обратной для функции , при . Функция , если , является обратной для функции , при .
Пример 1. Определить знак числа: 1) ; 2) ; 3) ; 4) . Решение. 1. Поскольку основание логарифма больше 1 ( ) и значение, стоящее под знаком логарифма больше 1 ( ), то из свойств логарифмической функции . 2. Для основания логарифма имеем , и для выражения, стоящего под знаком логарифма выполняется . Поэтому . 3. Так как основание логарифма 5 и , а выражение, стоящее под знаком логарифма равно и , то . 4. Для основания логарифма выполняется , а под знаком логарифма число 19 ( ). Поэтому . Пример 2. Сравнить числа: 1) и ; 2) и ; 3) и 3. Решение. 1. Используем тот факт, что логарифмические функции с основанием 11 и 13 монотонно возрастают. Поэтому , . Тогда . 2. Рассмотрим числа и . Так как и , то , и, следовательно, . 3. Известно, что или , если a > 0, b > 0. В нашем случае , тогда , т.е. 3. Пример 3. Установить, между какими последовательными целыми числами находится число . Решение. Поскольку логарифмическая функция с основанием 7 монотонно возрастает, то , , , , . Пример 4. Найти функцию, обратную функции . Построить графики обеих функций в одной системе координат. Решение. Найдем функцию, обратную данной: , , , . , . Построим графики функций: 1) строим график функции : график функции переносим параллельно на 2 единицы право по оси Ox и на 2 единицы вниз по оси Oy; 2) график обратной функции симметричен графику данной функции относительно прямой (рис.11). Рис. 11
Задания I уровень 1.1. Найдите область определения функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) . 1.2. Постройте график функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) . 1.3. Определите знак числа: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) . 1.4. Определите, между какими последовательными целыми числами заключается логарифм: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; 7) ; 8) ; 9) ; 10) ; 11) ; 12) . 1.5. Сравните числа: 1) и ; 2) и ; 3) и ; 4) и ; 5) и ; 6) и . II уровень 2.1. Найдите область определения функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) 5) 6) 2.2. Постройте график функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) 2.3. Сравните числа: 1) и ; 2) и ; 3) и ; 4) и ; 5) и ; 6) 7) и ; 8) и . 2.4. Найдите функцию, обратную данной. Укажите область определения и область значений обратной функции. Постройте графики данной функции и обратной в одной системе координат: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) . III уровень 3.1. Найдите область определения функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) . 3.2. Постройте график функции: 1) ; 2) ; 3) ; 4) . 3.3. Сравните числа: 1) и ; 2) и ; 3) и ; 4) и ; 5) и . 3.4. Определите, при каких значениях областью определения функции является вся числовая ось. 3.5. Представьте функцию в виде суммы четной и нечетной функции.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 600; Нарушение авторского права страницы