Тема 8. Объекты народного хозяйства

При чрезвычайных ситуациях

Сущность устойчивости функционирования объектов и систем, факторы, определяющие устойчивость, требования к ней, существующие нормы проектирования инженерно-технических мероприятий. Организация и методика исследования устойчивости функционирования, определение фактической устойчивости объектов в чрезвычайных ситуациях.

Защита производственного персонала: инженерная защита, СИЗ, эвакомероприятия. Повышение устойчивости инженерно-технического комплекса в условиях воздействия повышенного давления, высоких и низких температур, электромагнитных излучений, ионизирующих излучений, химического заражения, задымления, загазованности и др. Моделирование и выбор методов и средств защиты и локализации аварийно опасных зон при проектировании. Принципы построения и параметров систем обеспечения безопасности (СОБ).

Моделирование и выбор мер по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Оценка обстановки и использование данных прогнозирования. Определение границ и площади очагов поражения, характерных параметров в зонах очага поражения. Определение допустимого времени пребывания людей в очаге поражения. Определение допустимой продолжительности пребывания людей на зараженной местности. Приемы и способы проведения спасательных и неотложных работ (СНДР). Защита населения. Использование защитных сооружений, СИЗ и медицинских средств. Дезактивация, дегазация, дезинфекция. Санитарная обработка людей. Разработка плана ремонтно-восстановительных работ.

Рекомендуемая литература: [1, с.513 -602], [7, с.3 – 178].

Методические указания

Ознакомьтесь с классификацией чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Запомните фазы развития чрезвычайных ситуаций. Выучите поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Дайте характеристику поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера. Узнайте о методах прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях. Знайте, что к объектам народного хозяйства предъявляется требование об устойчивости функционирования, поэтому надо знать принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях. Выучите основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификацию. Выясните, как организуется эвакуация населения и персонала из зон ЧС, в чём заключаются мероприятия медицинской защиты, из чего состоят средства индивидуальной защиты и каков порядок их использования.

Вопросы и задания для самоконтроля

· Приведите классификацию чрезвычайных ситуаций

· Объясните характеристики ЧС и их последствия

· Перечислите причины аварий и катастроф

· Каковы условия возникновения чрезвычайных ситуаций?

· Как развиваются стадии чрезвычайных ситуаций

· Перечислите способы обеспечения безопасности жизнедеятельн. в ЧС

· Какие принципы защиты населения в чрезвычайных ситуациях?

· В чём заключаются особенности транспортных аварий?

· Перечислите группы, на которые подразделяются аварии на промышленных объектах

· Какие аварии характерны для коммунальных систем жизнеобеспечения?

· Расскажите об авариях на электроэнергетических сетях

· Остановитесь на авариях на предприятиях, использующих СДЯВ

· Каковыосновные виды стихийных бедствий

· Назовите основные способы эвакуации населения

· Что сейчас понимается под устойчивостью функционирования организации в ЧС?

· Что относится к силам ликвидации ЧС?

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (4 часа, ауд.)

1. Определение границ и структуры зон очагов поражения при чрезвычайных ситуациях. 2 ч.

2. Определение доз облучения на производстве, местности при проведении работ в чрезвычайных ситуациях, определение допустимого времени пребывания. 2 ч.

На кафедре ЭБЖ ТПУ практические занятия посвящены изучению вопросов безопасности при чрезвычайных ситуациях. Занятия проводятся в специализированных учебных аудиториях, имеющих наглядные пособия (схемы, планшеты местности и др.). В начале практического занятия преподаватель беседует со студентом по основным теоретическим вопросам (которые студент проработал самостоятельно при изучении темы). Каждый студент оформляет отчёт, в котором указываются исходные данные, решение задачи, дается рисунок, выводы. Данные работы имеют своей целью дать студенту практику по расчёту и определению:

Размеров очага ядерного поражения и зон радиоактивного заражения;

Радиационной обстановки в зоне радиоактивного заражения;

Размеров зон химического заражения от СДЯВ.

Рекомендуемая литература: Романцов И.Г. и др. Безопасность жизнедеятельности

Чрезвычайные ситуации: Задания и методические указания по выполнению практических работ №1 и №2 для студентов всех направлений и специальностей.

Томск: Изд-во ТПУ, 2005 – 20с.; [4, с.94 -110], [5, с.202- 208].

 

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ (4 часа, ауд.)

1. Исследование микроклимата производственных помещений - 2 ч.

2. Исследование эффективности и качества освещения - 2 ч.

Лабораторный практикум - это форма групповой аудиторной работы с малыми группами. Основной целью лабораторного практикума является приобретение инструментальных компетенций и практических навыков в области безопасности жизнедеятельности, знакомство с приборным и аппаратурным обеспечением безопасности, способами контроля и измерения опасных и вредных факторов.

Методические указания к выполнению лабораторных работ приведены в [6].

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

Общие методические указания

В соответствии с учебным графиком для студентов, обучающихся по направлению 080100 «Экономика» предусмотрено выполнение одного индивидуального домашнего задания, содержащего ответы на теоретические контрольные вопросы, и решение одной задачи, для чего используются учебники и методическое пособие.

Самостоятельная работа составляет 87 часа, в том числе:

1.Усвоение лекционного материала 30 ч.

2.Изучение самостоятельных тем 20 ч.

3.Подготовка к контрольным работам №1 и №2 20 ч.

4.Выполнение индивидуального домашнего задания 17 ч.

Варианты домашних заданий

Студенты выполняют теоретическое задание, составленное в 26 вариантах. Каждый вариант включает 11 вопросов, приведенных в табл. 1.

Таблица 1

№ вар.

№ вопросов

 

№ вар.

№ вопросов

 

Контрольные вопросы для выполнения

теоретического контрольного задания

1. Дать определение понятий «опасный производственный фактор» и «вредный производственный фактор». Существует ли между ними четкая граница?

2. Как подразделяются опасные и вредные производственные факторы согласно нормативным документам?

3. Дать определение понятий «безопасность труда», «производственная санитария», «техника безопасности».

4. Какие основные нормативные показатели экологичности вы знаете?

5. Физический смысл и количественная оценка риска. Пример.

6. Что такое приемлемый риск? Его величина. Графический метод определения приемлемого риска.

7. Дайте характеристику опасности.

8. Условия обеспечения безопасности производственной деятельности

9. Цель и методика построения дерева «причин-опасностей».

10. Основные формы производственной деятельности человека. Их характеристика.

11. Работоспособность человека и ее динамика в течение рабочего дня и рабочей недели.

12. Характеристика анализаторов человека: слух и зрение.

13. Дайте психофизическую характеристику человека.

14. Какие мотивы являются главными в деятельности человека.

15. Типы поведения человека в экстремальных ситуациях.

16. Какая форма эмоциональных решений поведения человека в экстремальных ситуациях несет положительную реакцию?

17. Из каких основных процессов состоит теплоотдача человеческого организма в окружающую среду? Формула нормального самочувствия.

18. Что такое терморегуляция человеческого организма?

19. Способы теплообмена между человеком и окружающей средой?

20. Какие основные нормируемые показатели микроклимата воздуха рабочей зоны вы знаете?

21. Как выбирают параметры микроклимата в производственном помещении?

22. Дайте определение понятий «оптимальные параметры микроклимата» и «допустимые параметры микроклимата».

23. Какие мероприятия используются для поддержания нормальных параметров микроклимата в рабочей зоне?

24. Назовите приборы и устройства для измерения метеорологических условий.

25. Что такое аэрозоли?

26. Каковы основные пути проникновения вредных веществ в организм человека?

27. Как действуют вредные вещества на организм человека?

28. Представьте классификацию вредных веществ.

29. Что такое фиброгенное действие пыли на организм человека?

30. Дайте определение понятия «предельно допустимая концентрация» (ПДК).

31. Как обеспечить поддержание в воздухе безопасной концентрации вредных веществ?

32. Перечислите индивидуальные средства защиты от воздействия вредных веществ.

33. Как осуществляется контроль за содержанием вредных веществ в воздухе рабочей зоны?

34. Как устроены фильтрующие и изолирующие противогазы? Какова область их применения?

35. Как маркируются и окрашиваются фильтрующие коробки отечественных фильтрующих противогазов?

36. Охарактеризуйте основные световые величины.

37. Какие виды производственного освещения вы знаете?

38. Что такое коэффициент естественного освещения (КЕО)?

39. Какие разновидности имеет искусственное освещение?

40. Охарактеризуйте источники искусственного освещения.

41. Как нормируется производственное освещение?

42. Как рассчитывается световой поток от лампы или группы ламп?

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: