Эмоционально – волевая сфера. Общая характеристика и классификация эмоций и чувств. Общая характеристика воли. Механизмы волевого поведения.

Как психические процессы, чувства и эмоции обладают своими особенно­стями: они субъективны; вызывают удовольствие или неудовольствие; отра­жают характер взаимодействия организма со средой; они многообразны; вы­зывают успокоение или возбуждение.

К основными характеристикам чувств относятся:

1. Чувства связаны с восприятием и осознанием многообразия явлений социальной и культурной жизни.

2. Отношения, переживаемые в чувствах, могут распространяться как на простые, так и сложные взаимоотношения людей, социальные институты, сфера культуры.

3. Чувства в своих развитых формах могу достигать большой степени обобщенности.

4. Чувства всегда связаны с отчетливым осознанием общественных норм, относящихся к разным сторонам жизни людей.

5. В процессе индивидуального развития чувства появляются позже эмоций, предметами чувств становятся те явления и условия, которые человек осознает для себя как значимые.

6. Возникая как результат обобщения эмоционального опыта, чувства становятся ведущими образованиями и определяют динамику и содержание эмоций.

Эмоции выполняют множество функций: оценка, побуждение, активизация нервных центров и всего организма, регуляция, синтез, экспрессия и т.д.

Функцию оценки выполняют эмоции непосредственно в переживании и выражение значимости предметов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения потребностей субъекта. Эмоции являются тем языком, той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходящего.

Из оценки происходящего вытекает функция побуждения к действию. В зависимости от знака оценки (положительной или отрицательной) действие может быть направлено на усиление действия, либо на прекращение, либо на выбор другого.

С побуждением тесно связана функция активизации нервных центров и всего организма в целом. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности ЦНС и отдельных ее структур. Эмоции влияют на продуктивность деятельности, на ее темп, ритм. Эмоции радости, уверенности в успехе, придают человеку дополнительные силы, побуждающие его к более интенсивной деятельности.

Регулирующая функция эмоций влияет на направление и осуществление деятельности субъекта. Регуляция действия осуществляется как через эмоциональную оценку текущих событий, так и через актуализацию прошлого индивидуального опыта субъекта. Прошлый опыт (успешных или неуспешных действий) определяет выбор действий субъекта в текущей ситуации.

Синтезирующая функция эмоций позволяет соединить в единое целое отдельные и сопряженные во времени события и факты. Совокупность образов прямо или случайно связанных ситуаций, породивших сильное эмоциональное переживание, образует в сознании субъекта прочный комплекс. Актуализация одного из этих образов и элементов, входящих в данный образ влечет воспроизведение в сознании субъекта других образов и элементов.

Экспрессивная функция эмоций проявляется в органических изменениях в периферического характера (таких как покраснение, побледнение, учащение дыхания и т.д.); выразительных движениях (мимика, пантомимика); в вокализации (интонации и тембр голоса). По всем этим проявлениям оценивают изменения происходящего в эмоциональной сфере человека. Эмоции по мысли А.Н. Леонтьева ставят задачу на смысл. Особенно когда они сигнализируют о чем-то исключительном, не могут оставить личность равнодушной и вызывают сложную работу сознания по ее объяснению. В зависимости от этого личность либо ободряет, примиряется с эмоциями, либо осуждает ее или даже вытесняет.

Воля — это способность человека сознательно управлять своим поведением, мобилизовывать все свои силы на достижение поставленных целей.

Воля человека проявляется в действиях (поступках), выполняемых с зара­нее поставленной целью.

Особенностями воли (волевых действий) являются:

1. Сознательная целеустремленность. Чтобы что-то выполнить, человек дол­
жен сознательно поставить перед собой цель и мобилизоваться на ее до­стижение.

2. Связь с мышлением. Достичь чего-то и мобилизовать себя ради этого человек
может только в том случае, если он все хорошо обдумал и спланировал.

3. Связь с движениями. Для реализации своих целей человек всегда двигается, изменяет формы активности.

Понятие воли встречается уже в работах Аристотеля. По Аристотелю воля выступала в роли инициатора произвольных действий, их выбор и регуляцию. Рассмотрение воли в контексте порождения действия человека, идущего от него самого, предполагало побудительную функции воли. Такой подход сегодня в психологии обозначается как мотивационный. Позже был сформулирован второй подход, который можно определять как подход свободного выбора. Воля наделяется в нем функцией выбора мотивов, целей и действий. Третий подход обозначается как регуляционный. Воля наделяется функцией регуляции исполнительной части действия и различных психических процессов.

В мотивационном подходе можно выделить три самостоятельных варианта представлений о природе воли. В первом варианте воля сводится к начальному моменту мотивации действия (желанию, стремлению аффекту). Во втором воля выделяется как самостоятельная сила непсихической или психической природы, несводимая ни к чему иному и определяющая все другие психические процессы. В третьем воля рассматривается как тесно связанная, но не совпадающая с мотивацией способность к побуждению к действиям, включающих в себя преодоление препятствий. Мотивационного подхода к исследованию воли придерживались многие известные философы и психологи. Такие как Рене Декарт, Вильгельм Вундт, Курт Левин, Жан Пиаже и многие другие. У подхода свободного выбора понимания воли тоже были не менее серьезные сторонники и последователи, такие как И. Кант, П. Рикер и др. Регуляционного подхода больше придерживаются современные психологи, такие как Басов М.Я., Выготский Л.С., а из зарубежных психологов Шеррингтон, Ассаджиоли и многие другие.

В отечественной психологии утвердилась определение, в котором воля понимается как способность человека к сознательному преодолению препятствий. Волю рассматривают как продукт общественно-исторического развития, ее формирование связывают с появлением и развитием трудовой деятельности. Отрицают ее врожденный характер и доказывают прижизненность ее формирования в реальной деятельности человека. Воспитание воли осуществляется через совместную деятельность в коллективе в процессе формирования потребностей, ценностей, убеждений и т.д.

Развитие воли связано с развитием мышления, воображения, эмоциональной и смысловой сферы, личности в целом.

Волевая регуляция – это регуляция сознательная, опосредованная знаниями человека о внешней действительности, знаниями о своих ценностях и возможностях, на основе которых осуществляется предвидение и оценка последствий собственной активности.

Воля проявляется в волевых действиях, в выборе мотивов и целей, в регуляции внутренних состояний человека, в волевых качествах личности. Волевое действие определяется как сознательное и целенаправленное. К общим характеристикам волевого действия относятся:

1. сознательность, целенаправленность, осуществление действий по собственному сознательному решению

2. необходимость, вызванная внешними или личными причинами, наличие оснований, по которым действие принимается к исполнению.

3. наличие дефицита побуждения

4. волевое действие обеспечивается дополнительным побуждением за счет функционирования определенных механизмов и заканчивается достижением намеченных целей.

Проявление воли, связанное с выбором мотивов и целей описывается как борьба мотивов. Необходимость выбора возникает по разным причинам. Во-первых, когда из двух физически несовместимых действий и стоящих за ними желаний необходимо выбрать одно. Во-вторых, при наличии конфликта между желаемой целью и последствиями действия. В-третьих, в случае конфликта между социально заданными целями и личностными мотивами.

Проявление воли в регуляции внутренних состояний описывается в различных параметрах действия (темпе, скорости, силе, длительности), параметров физических и психических процессов, параметров торможения, неадекватных процессов, прежде всего, эмоциональной организации психических процессов в соответствии с ходом деятельности. Проявление воли в качествах личности определяет структуру волевых черт. Включающих в себя три блока: 1 блок – морально-волевые черты, связанные с социально-нормативной регуляцией. К ним относятся такие качества как ответственность, инициативность, самостоятельность, энергичность. 2 блок представлен качествами, связанными с эмоционально-волевой регуляцией. К ним относятся такие черты как выдержка, терпимость, спокойствие, целеустремленность. 3 блок представлен качествами, связанными с мотивационной саморегуляцией. К ним относятся такие четы как решительность, настойчивость, смелость.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: