Специальность 030301 - Психология

составлен на основании ГОС ВПО, утвержденных МО РФ

 

Авторы УМК – к.и.н. Ерошкина Ольга Николаевна

 

 

Санкт – Петербург

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Рабочая учебная программа дисциплины.. 5

1.1 Цели и задачи курса. 5

1.2.Требования к уровню усвоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля. 5

1.2.1 Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 5

1.2.2 Формы и содержание промежуточного и итогового контроля. 6

1.2.3 Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций. 7

1.3 Содержание дисциплины.. 7

А. По видам учебных занятий. 7

Б. По разделам курса. 7

В. По времени проведения курса. 9

Г. Текст лекций. 9

1.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 9

1.4.1Список литературы.. 9

1.4.2. Активные методы обучения. 12

1.4.3. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения и контроля. 12

1.5. Материально-техническое обеспечение курса. 12

2.Методические указания преподавателю. 13

3.Методические указания студенту по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы.. 14

3.1 Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки. 15

Приложение 1. Требования по выполнению самостоятельной творческой работы. 17

Приложение 2. Темы рефератов. 18

Приложение 3. Темы для самостоятельной работы.. 19

Приложение 4. Конспект лекций по курсу «История России». 20

Приложение 5. Методические указания по проведению семинарских занятий. 59

1. Рабочая учебная программа дисциплины

 

Цели и задачи курса.

Цели.

Вывести исторические знания на уровень историософских обобщений, продемонстрировать российскую историю как интегративную часть всемирной истории, сформировать представления об использовании исторического метода в изучении современных социокультурных и политических явлений.

Задачи.

- сообщение фактических сведений, необходимых для понимания региональной и национальной истории в контексте всемирной;

- выработка способности к концептуальному осмыслению прошлого, выявлению ключевых проблем и причинно-следственных связей исторического развития;

- введение в теорию и практику исторического исследования;

- формирование навыков самостоятельной работы с историческими документами и научными исследованиями.

 

Принципы отбора содержания и организации учебного материала дисциплины.

Программа курса предлагает сосредоточиться на ключевых моментах истории России, выявляющих присутствие в ней общемировых тенденций, национально-государственной и этнокультурной специфики.

Наибольшее внимание уделяется вопросам российской государственности как системообразующего фактора; рассматривается влияние внутренних и внешних причин на развитие процесса становления государства. Вторым смысловым стержнем курса является проблема взаимоотношений государства и общества на различных этапах истории. Третий важнейший компонент – формирование культурных особенностей России в их единстве и многообразии.

 

Требования к уровню усвоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

 

1.2.1 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

- сообщение фактических сведений, необходимых для понимания региональной и национальной истории в контексте всемирной;

- выработка способности к концептуальному осмыслению прошлого, выявлению ключевых проблем и причинно-следственных связей исторического развития;

- введение в теорию и практику исторического исследования;

- формирование навыков самостоятельной работы с историческими документами и научными исследованиями

 

 

В итоге изучения курса «Отечественная история» студент должен:

Знать:

· основные этапы и события российской истории;

· концептуальные объяснения основных вех российского исторического пути;

· имена главных государственных и общественных деятелей российской истории

Уметь:

· концептуально осмысливать прошлое России

· определять взаимосвязь российской и мировой истории, место и роль России в мировой истории

· находить ключевые проблемы на различных этапах российской истории

· устанавливать причинно-следственные связи событий российской истории.

· выявлять типологические черты и особенности сходных явлений исторического процесса, различать действия объективных и субъективных факторов, оценивать роль личности в истории

Иметь навыки:

самостоятельной работы с историческими исследованиями

конспектирования исторического текста и документа

исследования исторических событий

 

1.2.2 Формы и содержание промежуточного и итогового контроля

Формы промежуточного контроля знаний – опрос на семинарских занятиях по темам и вопросам домашнего задания; выступления с докладами; проверка рефератов и отчетов по посещению музеев.

 

Формы итогового контроля знаний – перед проведением экзаменационного тестирования студент должен получить допуск к нему. Допуск к итоговому экзамену предполагает отработку по темам всех пропущенных занятий, представление конспекта лекций, отчета по посещению музея, выступление с докладом или написание реферата по выбранной теме.

 

Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Итоговая аттестация (экзамен) проводится в виде письменных ответов на тестовые вопросы по всему курсу (список тестовых вопросов смотри в приложении).

1.3 Содержание дисциплины

А. По видам учебных занятий.

№	Наименование разделов	Лекции	Самост.работа	контроль сам. работы	Всего
1.	Введение. Древняя Русь
2.	Образование и развитие единого Российского государства в XV-XVII веках.
3.	Эволюция экономического уклада и общественных отношений в XVIII-XIX веках.
4.	Проблема модернизации страны в конце XIX- начале XX веков.
5.	Революционный кризис, образование и развитие Советского государства в довоенный период.
6.	СССР в системе международных отношений в годы Второй мировой войны и послевоенный период.
7.	Либерализация и распад СССР.
8.	Современная история России.
9.	Контроль самостоятельной работы
	Всего по курсу

Б. По разделам курса.

Введение.

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Древняя Русь.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблемы этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя в Древней Руси. Этнокультурные и социально – политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI – XII вв. Социально – политические изменения в русских землях в XIII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Образование и развитие единого Российского государства.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Пути и методы централизации единого Российского государства. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Эволюция экономического уклада и социально-экономических отношений в XVIII-XIX вв.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Реформы Петра 1.Век Екатерины. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

123456789Следующая ⇒

Поделиться: