Тема 1. Принципы и методы изучения геополитики и международных отношений.

Занятие - 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – сформировать у студентов устойчивое представление и знания межпредметных связей дисциплины «геополитика»;

Методическая – научить студентов уточнять хронометраж докладов, правил оформления курсовых работ;

Воспитательная – формирование культуры профессионального мышления.

Методы проведения занятия: заслушивание докладов.

Подготовка к проведению занятия: привлечение максимального числа источников по изучению геополитической мысли.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин

Семинарское занятие 1.

 

1. Объясните, по какой причине геополитика может быть выделена в отдельную науку.

2. Опишите принципы геополитики и этапы их развития.

3. Закон фундаментального дуализма в геополитике.

Семинарское занятие 2.

 

1. Дайте характеристику основным геополитическим эпохам.

2. Какие основные методы применяют в геополитике?

3. Охарактеризуйте функции геополитики.

Тема 2. Основные зарубежные школы геополитики.

Занятие – 4, 5 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания и характеристику теорий геополитики и показать историческую обстановку и обусловленность их появления;

Методическая – ознакомить студентов с первоисточниками, литературными и научными памятками геополитической мысли;

Воспитательная – формирование культуры исторического познания, культуры речи.

Методы проведения занятия: устные выступления.

Подготовка к проведению занятия: использование научных источников, зарубежных представителей геополитической мысли.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 4, 5 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) - 200 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 35 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 20 мин.

Семинарское занятие 3.

1. «Органическая школа» Фридриха Ратцеля;

2. Теория Рудольфа Челлена;

 

Семинарское занятие 4.

1. «Географическая ось истории» Хэлфорда Макиндера;

2. Теория «морского могущества» Альфреда Т. Мэхена;

3. Доктрина Николаса Спайкмена;

4. Геополитика ядерной эры

5. Атлантизм

 

Семинарское занятие 5

 

1. Традиции бихевиоризма в геополитике.

2. Традиции «поссибилизма» Видаля де ла Бланша.

3. «Новые правые» Алена де Бенуа, их геостратегия.

4. Иконографическое направление в французской геополитической мысли.

 

Тема 3. Российская школа геополитики.

Занятие – 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания и характеристику теорий геополитики и показать историческую обстановку и обусловленность их появления;

Методическая – ознакомить студентов с первоисточниками, литературными и научными памятками геополитической мысли;

Воспитательная – формирование культуры исторического познания, культуры речи.

Методы проведения занятия: устные выступления, заслушивание докладов.

Подготовка к проведению занятия: использование демонстрационных материалов.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) ) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин.

 

Семинарское занятие 6

 

1. Идеология «Москва-Третий Рим» как выражение русского мессианства.

2. Западничество и славянофильство.

3. Панславизм.

4. Геополитическая концепция евразийства

Семинарское занятие 7

1. Обзор тенденций в современных геополитических исследованиях в России.

2. Геополитика взаимодействия: стратегическая дипломатия России.

Тема 4. Современная система международных отношений, внешняя политика государства.

Занятие – 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания о роли международных отношений в социальной сфере мирового сообщества;

Методическая – помочь студентам выработать навыки анализа нормативных документов международных организаций;

Воспитательная – формирование толерантности у студентов.

Методы проведения занятия: устные выступления.

Подготовка к проведению занятия: работа с международными документами.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) ) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин.

Семинарское занятие 8.

 

1. Законы развития международных отношений.

2. Дайте характеристику новым чертам международных отношений:

· демократизация политики, глобальная экономика

· военная безопасность, космополитическая мировая политика, современное международное право, общемировые проблемы

· современная дипломатия как средство регулирования международных отношений, международные организации, Россия в современной системе международных отношений.

 

Семинарское занятие 9

1. Семинарское занятие 4.

2. Всемирный фонд дикой природы.

3. Организация стран - экспортеров нефти (ОПЕК).

4. Североатлантический альянс (НАТО).

5. Европейский союз (ЕС).

6. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе.

7. Азиатско-тихоокеанский экономический совет (АТЭС).

8. Содружество Независимых Государств.

9. Организация Африканского единства (ОАЕ).

10. Лига арабских государств (ЛАГ).

11. Организации американских государств.

12. Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН).

Тема 5. Геополитика на территории бывшего СССР.

Занятие – 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания о формировании новой стратегической политики РФ в пространстве СНГ, показать новую геополитическую динамику после распада СССР;

Методическая – помочь выработать студентам навыки обработки международных документов с использовании контент-анализа;

Воспитательная – формирование профессионального мышления студентов.

Методы проведения занятия: устные выступления, доклады.

Подготовка к проведению занятия: работа с международными документами.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) ) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин.

Семинарское занятие 10.

 

1. Основные геополитические изменения после распада СССР.

2. Мировое сообщество и страны на территории бывшего СССР.

3. Основные этапы создания СНГ и его эволюция.

Семинарское занятие 11.

1. Опишите геополитическую ситуацию в

· Украине,

· Беларуси,

· в Средней Азии,

· Закавказье.

 

Т. 6 Европейская геополитика

Занятие – 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания о закономерностях интеграционных процессов в Западной Европе

Методическая – помочь студентам выработать навыки работы с дипломатическими документами;

Воспитательная – формирование профессионального мышления студентов.

Методы проведения занятия: заслушивание сообщений, докладов.

Подготовка к проведению занятия: работа с международными документами.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) ) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин

Семинарское занятие 12.

1. Дайте характеристику процессам трансформации в Восточной Европе.

2. Опишите геополитические процессы в Западной Европе.

3. Охарактеризуйте роль региональных европейских организаций

· Совета Европы,

· ОБСЕ,

· Европейского союза

· Западноевропейского союза

 

Семинарское занятие 13.

1. Опишите геополитику

· Германии,

· Франции,

· Италии.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: