Раздел 1. Общая микробиология.

Тема: 1.1. Ведение. Предмет и задачи медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. Классификация микроорганизмов, имеющих медицинское значение. Типы взаимоотношений микро- и макроорганизмов.

Заметки к теме: ________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аудиторная самостоятельная работа студентов.

♦ Составить и дополнить графическую логическую структуру. Используя материалы по дисциплине, учебную и дополнительную литературу:

 

 

♦ Дополнить и вставить ключевые слова:

 

В микробиологии используют специальные термины:

Ø Колония – видимая простым глазом __________ структура, образующиеся в результате _____________ и накопления бактерии за определённый ________ инкубации.

Ø Срок инкубации – время _________ бактерий.

Колония образуется из одной родительской клетки или нескольких идентичных клеток. Пересевом из изолированной колонии может быть получена ________ культура возбудителя.

Ø Культура – _________ __________ бактерий выросших на __________ или жидкой питательной среде.

Ø Чистая культура возбудителя - один ___________ бактерий выросших на плотной питательной среде. Во избежание _____________ошибок в бактериологии изучают свойства только _____________ ___________ культур.

Ø Штамм – конкретный ______________данного вида.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

► Составить краткий исторический очерк «История развития микробиологии» В форме таблицы или конспекта.

Выделить: 1.Этапы развития.

2.Личность учёного.

3.Вклад учёного в развитие науки.

4.Значение и применение на современном этапе.

Используя материалы по дисциплине, учебную и дополнительную литературу, другие источники информации.

 

Требования к выполнению работы.

 

1. Соответствие содержания заявленной теме.

2. Чёткость в изложении.

3. Объём работы от 2 до4 страниц.

4. Возможность использования наглядности во время представления работы.

Оценка результатов:

Аудиторная самостоятельная работа студентов- максимально 30 баллов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов- максимально 50 баллов.

 

 

ГОУ СПО СПб «Медицинский колледж №1»Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии»

Краткий исторический очерк «История развития микробиологии».

ГОУ СПО СПб «Медицинский колледж №1»Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии»

ГОУ СПО СПб «Медицинский колледж №1»Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии»

ГОУ СПО СПб «Медицинский колледж №1»Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии»

ГОУ СПО СПб «Медицинский колледж №1»Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы микробиологии и иммунологии»

Раздел 1. Общая микробиология.

Тема: 1.2. Организация микробиологической лабораторной службы. Методы микробиологической диагностики

инфекционных заболеваний. Принципы и мероприятия, направленные на снижение риска профессионального инфицирования.

Аудиторная самостоятельная работа студентов.

♦ ИзучитьОрганизацию микробиологической лабораторной службы и правила работы в лаборатории, используя материалы по дисциплине, учебную и дополнительную литературу, другие источники информации.

♦ Студенты распределяются на з группы и составляют вопросы для проведения диспута по теме: « Принципы и мероприятия, направленные на снижение риска профессионального инфицирования». Выполнение задания за 30 минут. Обсуждение темы при участии преподавателя-координатора процесса.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов.

► Составить творческую работу по теме: «Волшебный мир лаборатории» При выполнении отразить: назначение выбранной лаборатории, оснащение, используемые методы диагностики.

Требования к выполнению работы.

 

1. Соответствие содержания заявленной теме.

2. Чёткость в изложении.

3. Объём работы от 2 до4 страниц.

4. Возможность использования наглядности во время представления работы.

5. Неординарность и творчество.

6. Защита работы

7. Соблюдение регламента- 5 минут.

Оценка результатов:

Аудиторная самостоятельная работа студентов- максимально 30 баллов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов- максимально 50 баллов.

 

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: