Характеристика причин и следствий ключевых событий и процессов истории названного периода.

Подкритерии:

9.1. Проведение верной интерпретации событий, указанных в отрывках (фрагментах) исторического документа.

9.2. Используя исторические знания, необходимо высказать (написать) два аргумента, которыми можно подтвердить различные, часто противоречивые точки зрения по дискуссионным проблемам истории, и два аргумента, которыми можно опровергнуть их. При изложении аргументов обязательно использовать исторические факты.

10. Сопоставление характеристики развития России и других стран в XIX веке, сравнивать исторические ситуации и события (исследовательский проект):

Общие черты и особенности	Различия

11. Составление характеристики (исторического портрета) деятелей отечественной истории и всеобщей истории.

Подкритерии:

11.1. Написание исторического сочинения (исследовательский проект).

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;

– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России и всеобщей истории;

- указать на возможные изменения в истории России и всеобщей истории, если бы исторические события развивались по иному сценарию («…если бы…, то…).

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

11.2. Составление исторического портрета деятельности исторического деятеля (не менее двух) (исследовательский проект).

Фамилия и имя исторического деятеля	Фамилия и имя исторического деятеля
Изображение (портрет) исторического деятеля	Изображение (портрет) исторического деятеля

Перечень пунктов по анализу исторического портрета военного деятеля.

1. Кто изображён на портрете? Назовите время его жизни исторического деятеля.

2. На основе биографических данных исторического деятеля охарактеризуйте все военные кампании, в которых он принимал участие (приведите примеры, факты и события).

3. Оцените заслуги военного деятеля:

- в чём проявилось участие в военных операциях (руководство сражениями, разработка планов военных операций);

- в чём заключалась новизна применяемой тактики;

- деятельность, направленная на укрепление армии и флота.

Перечень пунктов по анализу исторического портрета политического деятеля.

1. Кто изображён на портрете? Назовите время его жизни (или правления, если речь идёт об царе) исторического деятеля.

2. На основе биографических данных исторического деятеля охарактеризуйте каждое направление его деятельности (приведите примеры, факты и события).

3. Охарактеризуйте результаты деятельности этого исторического деятеля.

4. Кратко охарактеризуйте точки зрения историков на предмет его деятельности. Сделайте свой вывод об этом историческом деятеле.

Перечень пунктов по анализу исторического портрета учёного (писателя, композитора, художника).

1. Кто изображён на портрете? Назовите время его жизни исторического деятеля.

2. На основе биографических данных исторического деятеля охарактеризуйте каждое направление его деятельности (приведите примеры, факты и события).

3. Охарактеризуйте результаты деятельности этого исторического деятеля.

4. Кратко охарактеризуйте точки зрения историков на предмет его деятельности. Сделайте свой вывод об этом историческом деятеле.

 

 

Содержание учебного предмета

4.1. Содержание учебного курса «История Нового времени. XIX – начало XX века» (29 часов)

ВВЕДЕНИЕ (1 час)

Ключевые вопросы:

Какие явления и процессы, характерные для Нового времени, продолжали развиваться в XIX столетии? Какие изменения произошли в социально-экономической, политической и культурной жизни стран и народов мира в XIX веке? Какое влияние они оказали на мировое развитие в Новейшее время?

Новое время: XIX век.

Тема 1. Реакция и революции в европейском и мировом развитии (5 часов)

Ключевые вопросы:

Какое влияние на перемены в Европе и мире оказали войны, начатые революционной Францией и продолженные империей Наполеона I? Как развивалась борьба между реакционными и революционными силами в Европе и Латинской Америке в первой половине XIX века? Как изменилась общественно-политическая карта Европы и мира в результате этой борьбы в середине XIX века?

Империя Наполеона. Народы против Французской империи. Поход в Россию и крушение Французской империи. Священный союз и революционное движение в Европе в 1820 -1830-х гг. Освободительное движение в Латинской Америке в первой половине XIX века.

*** Перемены в общественно-политической жизни Европы и Латинской Америки под влиянием революционных войн Франции и крушения империи Наполеона.

Тема 2. Становление национальных государств в Европе (3 часа)

Ключевые вопросы:

Почему в 1848 – 1849 года Европа вновь оказалась охваченной революционными выступлениями? Почему в середине XIX века в Центральной Европе начался подъем национальных движений? Как в результате революций и войн в Европе образовались два крупных национальных государства?

Незавершенные революции 1848 – 1849 гг. в Европе. Начало воссоединения Италии и объединения Германии. Франко-прусская война (1870 – 1871 гг.) и Парижская коммуна.

*** Роль революций и войн в создании национальных государств и развитии международных отношений в Европе и мире.

Тема 3. Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги (4 часа)

Ключевые вопросы:

Как к середине XIX века в большинстве стран Европы завершился промышленный переворот? К каким переменам в социально-политической и идеологической сферах европейского общества он привел? Почему общественно-политическая мысль в XIX веке стала более многообразной и противоречивой?

Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения в первой половине XIX века. Индустриальные страны во второй половине XIX – начале XX века. Основные направления общественно-политической мысли XIX в.

Тема 4. Ведущие страны мира в середине XIX – начале XX века (5 часов)

Ключевые вопросы:

Какие изменения произошли в странах Европы и других регионов мира в результате промышленного переворота и индустриализации? Что способствовало в конце XIX – начале XX веков выдвижению новых государств на авансцену мировой истории? Почему не все страны, занимавшие ведущие позиции в мировой истории в Новое время, смогли накануне Новейшего времени выдержать требования модернизации промышленности и социальных реформ?

Великобритания и ее доминионы. Гражданская война в США (1861 – 1865 гг.) Страны Западной и Центральной Европы. Государства Южной и Юго-Восточной Европы. Япония на пути модернизации.

*** Страны Европы, Япония и США на политической карте мира в начале ХХ века.

Тема 5. Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX – начале XX века (6 часов)

Ключевые вопросы:

Как европейским державам в XIX веке удалось подчинить своему влиянию страны Востока? Почему в начале ХХ века завершился раздел мира на колонии и сферы влияния, что ожидало мир в эпоху борьбы колониальных держав за передел мира? Какое влияние колониальная политика стран Европы, США и Японии оказывала во второй половине XIX – начале ХХ века на развитие колоний, полуколоний Азии и Африки, а также стран Латинской Америки?

Индия под властью Великобритании. «Опиумные войны» и закабаление Китая индустриальными державами. Османская империя и Персия в XIX – начале XX века. Завершение колониального раздела мира. Колониализм: последствия для метрополий и колоний. Латинская Америка во второй половине XIX – начале XX века.

***Восток в орбите влияния Запада: характер и результаты их взаимодействия в XIX – начале ХХ вв.

Тема 6. Обострение противоречий на международной арене в конце XIX - начале XX века. Первая мировая война 1914 – 1918 гг. (3 часа)

Ключевые вопросы:

Почему обострение международных противоречий на рубеже XIX – XX веков впервые привело к войне мирового масштаба? Как Первая мировая война изменила политическую карту Европы и какое влияние она оказала на мировое развитие в ХХ веке?

Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX – XX веков. Первая мировая война (1914 – 1918 гг.).

*** Первая мировая война как результат обострения международных противоречий и исторический феномен Нового времени.

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: