МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(методические указания к выполнению

практических и лабораторных работ)

 

 

Предназначены для будущих бакалавров, обучающихся

по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование,

профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности»

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

По методике обучения безопасности жизнедеятельности

 

Практические (семинарские) занятия составляют важную часть профессиональной подготовки студентов. Основная цель проведения практических (семинарских) занятий - формирование у студентов аналитического, творческого мышления путем приобретения практических навыков. Практические (семинарские) занятия выполняют следующие задачи:

- закрепляют знания, полученные в процессе лекционного обучения и самостоятельной работы над литературой и ИКТ;

- расширяют объём профессионально значимых знаний, умений, навыков;

- позволяют проверить правильность ранее полученных знаний;

- прививают навыки самостоятельного мышления, устного выступления;

- способствуют свободному оперированию терминологией.

Выполнение студентами лабораторных работ направлено на:

-обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин;

-формирование необходимых профессиональных умений и навыков.

Лабораторные работы включают цель и методику выполнения, контрольные вопросы. Для выполнения лабораторной работы студент получает необходимое оборудование и самостоятельно выполняет работу в соответствии с планом.

Тематика и планы п рактических занятий

Таблица1 - Перечень практической работы по дисциплине

Наименование практической работы	К- во часов на работу
6 семестр
Практическая работа 01 Сущность и содержание методов обучения основам безопасности жизнедеятельности
Практическая работа 02 Методы, активизирующие познавательную деятельность учащихся
Практическая работа 03 Формы организации обучения по курсу ОБЖ
Практическая работа 04 Подготовка учителя к уроку по основам безопасности жизнедеятельности. Анализ результатов урока
ИТОГО:
7 семестр
Практическая работа 05.Практическая направленность обучения основам безопасности жизнедеятельности.
Практическая работа 06.Методика организации и проведения занятий по защите от ЧС
Практическая работа 07.Методика проведения занятий по ГО.
Практическая работа 08 Методические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в обучении основам безопасности жизнедеятельности
Практическая работа 09.Внеклассная работа по ОБЖ.
ИТОГО:
Всего:

 

ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

 

Таблица 2 - Перечень лабораторных работы по дисциплине

Наименование лабораторной работы	К- во часов на работу
6 семестр
Лабораторная работа 01 Разработка планов-конспектов уроков и проведение их.
Лабораторная работа 02 Проведение и анализ фрагментов пробных уроков
ИТОГО:
7 семестр
Лабораторная работа 03. Разработка планов-конспектов уроков и проведение их с использованием ИКТ в обучении основам безопасности жизнедеятельности
ИТОГО:
Всего:

Практическое занятие 1

Тема: Сущность и содержание методов обучения основам безопасности жизнедеятельности (2 ч)

Основные понятия: процесс обучения, методы обучения.

Основные вопросы (рассматриваемые на занятии):

1 Основные закономерности усвоения учебного материала.

2 Методы обучения: словесные (устное изложение материала; обсуждение изученного материала - семинар); наглядные (показ); практические (упражнения; практическая работа; самостоятельная работа); стимулирования и мотивации учения; контроля и самоконтроля (устный и письменный контроль; лабораторные и практические работы; ); мнемонические (опорные сигналы).

3 Классификация методов: по внешним признакам деятельности учителя и учащихся; по источнику получения знаний; по степени активности познавательной деятельности учащихся; по логичности подхода.

4 Виды методов обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проблемного изложения, эвристический, исследовательский, программированного обучения.

5 Критерии выбора методов обучения.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

1. Подготовить первую часть конспекта (цель, задачи, методы обучения) для пяти разных уроков с 4-8 кл.

2. Подготовиться к выступлению на занятии, которое бы показало ваше умение реализовывать определенные методы обучения: разъяснение, беседа, рассказ и т.д.

Методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

- проверочная работа (на знание основных понятий);

- обсуждение теоретических вопросов;

- индивидуальная и групповая работа.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1 Косолапова Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для нач. и сред. Проф.образования /Н.В. Косолапова, Н.А.Прокопенко. – М.: Издат. Центр «Академия», 2010. – 272 с.

2 Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб: пособие для студ. Высш. учеб. заведений /под ред.Л.А. Михайлова. – М.: издат. Центр «Академия», 2009. – 288 с.

Дополнительная:

1 Научно методические журналы «Основы безопасности жизни. ОБЖ».

2 Программно-методические материалы «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 – 11 классы. / Б.И. Мишин. – М.: Изд-во Дрофа, 1998.

3 «Фестиваль педагогических идей» (раздел ОБЖ) http: //festival.1september.ru/articles/subjects/12

4 «Учительский портал» (раздел учителя ОБЖ) http: //uroki.net/docobgd.htm

5 Методические пособия, статьи для обучения в сферах безопасности, (программы, учебники) http: //www.edu-all.ru/pages/links/all_links.asp? page=1& razdel=9

6 Поурочные тематические календарные планы, разработки уроков, сценарии, правила, акты, приказы по ОБЖ:

http: //sverdlovsk-school8.nm.ru/docobgd.htm

http: //pedsovet.org/forum/index.php? showtopic

Задания для СРС:

1 Пользуясь текстами учебников, изучите и законспектируйте содержание основных принципов и методов обучения.

Практическое занятие 2

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: