Если есть то, что это такое?

Почему надо поступать хорошо?

Почему нельзя поступать плохо?

Что такое добро?

Что такое зло?

Что такое хорошо?

Что такое плохо?

Что есть человек?

Что есть Бог?

Что есть человек по отношению к Богу?

Что есть Бог по отношению к человеку?

Как должен человек относиться к человеку?

Что такое окружающий мир?

Есть ли в жизни какой-нибудь смысл?

Как должен вести себя человек в окружающем мире?

Как определить правильность своих действий?

Почему люди такие разные?

Нужно ли быть честным?

Как и зачем нужно трудиться?

Зачем надо учиться?

И так далее. Попробуйте ответить на эти вопросы сейчас. Мы по мере повествования постараемся ответить на большинство из поставленных вопросов. Надеемся, читателю будет понятно и интересно наше мнение.

 

От того, какие ответы дает каждый из нас на поставленные вопросы, во многом зависит наше отношение к жизни. Соответственно наши достижения в жизни или неудачи напрямую зависят от правильности наших ответов.

Большинство ответов на эти и подобные им вопросы многие из нас получили еще в детстве от своих родителей. Там, где родители по каким-либо причинам не смогли дать необходимые ответы, частично пустоту заполнила общеобразовательная школа и собственное домысливание.

Постигая жизнь, мы опираемся на различные источники информации. К сожалению, достаточно часто оказывается, что информация, содержащаяся в них, противоречит одна другой. Благодаря чему в течение жизни приходится многое перепроверять и заново постигать на собственном опыте.

 

Первичный опыт, который передали нам родители, позволил многим значительно сэкономить время своего обучения правилам игры, под названием жизнь. Получив этот опыт, мы смогли броситься штурмовать высоты жизни, порой добиваясь успехов на этом пути, порой жестоко разочаровываясь. Осталась лишь пара вопросов в отношении ответов, полученных от родителей:

Оправдались ли они в нашей дальнейшей жизни?

 

Стали ли мы следовать тем ответам на главные вопросы, которые получили в свое время от родителей?

Если они не оправдали наших ожиданий и мы не стали им следовать, где нам взять верные правила для нашей игры под названием жизнь? Раз уж мы стали пользоваться термином «Игра», давайте представим на некоторое время нашу жизнь в виде достаточно сложной виртуальной игры. Каждому из нас, кто хотя бы раз в жизни играл в какую-нибудь игру, очень хорошо известно, что любая игра имеет свои правила.

 

Знание этих правил позволяет, по крайней мере, участвовать в игре, а при определенных способностях и выигрывать. Многим из нас в детстве приходилось бывать в такой ситуации, когда необходимо быстро постигать правила новой, незнакомой игры. В это время прекрасно понимаешь, насколько ты слабее тех, кто уже хорошо освоил правила игры и успел в нее поиграть.

 

Каждый раз, когда мы решаем вступить в игру, нам необходимо узнать ее правила. В этом нам могут помочь либо «добрые люди», либо инструкция. В дальнейшем только от нас зависит, сможем ли мы понять дополнительные «военные хитрости», позволяющие более успешно продвигаться по Игре, переходя с уровня на уровень. (Правда иногда бывает так, что какая-то часть игроков, пользуясь меньшей осведомленностью других, «немного» меняет правила игры, что позволяет им с легкостью обыгрывать этих других).

 

В чем могут заключаться «военные хитрости», позволяющие с меньшими затратами достигать успеха? В нашем случае это - дополнительная информация, дающая возможность лучше понимать течение и правила Игры. Поэтому достаточно большое количество людей стараются найти эту дополнительную информацию.

Те, кому удалось ее найти, получают значительное преимущество над теми, кто не имеет «секретной информации». Понимая ценность найденной информации, нашедшие часто не желают делиться найденным с другими, называя найденное «тайными знаниями».

 

В чем может заключаться эта «тайная информация»?

Во-первых, неплохо бы вообще представить, как устроена игра, и какими главными принципами руководствовался создатель игры при ее создании? Что он хотел от нас – тех, кто будет в нее играть, что он хотел дать нам?

Во-вторых, надо знать правила, следуя которым можно передвигаться по игре, понимать, что говорят знаки на стенах. Каким-то образом определять направление своего движения, чтобы не бродить по кругу, напрасно расходуя время и энергию жизни.

В-третьих, было бы неплохо знать, что мы приобретаем в игре, какие новые способности могут открыться при переходе на более высокие уровни игры для того, чтобы правильно ими распорядиться? И какой большой приз-бонус нас может ждать, если мы доберемся до конца игры, кроме ожидаемого морального удовлетворения?

 

Примерно таковыми могут быть и наши пожелания, относительно информации позволяющей более успешно действовать в той игре, где все мы оказались. Реализуя свое стремление к получению этих знаний, мы часто сталкиваемся с одной проблемой - среди тех игроков, с которыми мы встречаемся в жизни, почти никто не обладает этой желанной информацией, а те, кто имеет, не спешит делиться с нами «секретной информацией».

Не имея необходимых знаний, большую часть правил жизни нам приходится постигать по мере своего продвижения по этой самой жизни, вследствие чего, количество ошибок и напрасно израсходованного времени у каждого из нас очень велико.

 

У нас есть два возможных пути: двигаться по жизни, набивая очень болезненные шишки, приобретая посредством этого необходимый опыт, имея в виде проводника по жизни только надежду, что нас куда-нибудь выведет. Или постараться найти, каким-нибудь образом необходимые знания, если опыт, переданный нам родителями, оказался недостаточным для достижения успеха. Успехом в нашем случае, является достижение «следующего уровня», за то время, которое нам отпущено.

 

К счастью для каждого из нас, человечество уже достаточно долго существует и смогло накопить большой объем всевозможных сведений о жизни предыдущих поколений. Задача ищущего разобраться в этих знаниях, найти то, что нам необходимо и применить это в игре. Без знаний наше движение по жизни представляется блужданием в темной комнате, в которой мы периодически разбиваем себе лоб из-за того, что не видим ни стен, окружающих нас, ни пола, на котором стоим, а также не понимаем направления, в котором нам предстоит двигаться.

 

Глобальное отличие игры под названием жизнь от прочих виртуальных игр в колоссальной сложности ее устройства. В дополнение ко всему, как мы уже говорили, практически ни у кого нет полноценной и подробной инструкции заверенной производителем. Поэтому, продолжая свое движение в большой игре, мы достаточно часто испытываем определенный дискомфорт. Вызвано это отсутствием достоверной информации о том, как правильно поступать в той или иной жизненной ситуации.

Усугубляется вся ситуация тем обстоятельством, что при неправильном действии игрокам приходится испытывать самую настоящую боль. Подобные предпринимаемые действия приводят к тому, что некоторые игроки останавливаются в своем движении, будучи не в состоянии решиться на дальнейшие шаги и «зависают», не в силах преодолевать боль и продолжать игру. Знание правил позволяет уменьшить количество отрицательных впечатлений и продолжить игру при наличии желания и сил.

Вернемся опять к нашей «виртуальной игре». Любая игра (в нашем случае это - окружающая нас реальность) изначально создается по определенным правилам, благодаря которым она становится цельной работающей системой. Для того, чтобы она была цельной, в ней все должно быть продумано, вплоть до самых мелких деталей. Все детали должны иметь свое предназначение, которое встроено в общий смысл игры. Человек в этом отношении ничем не отличается от остальных частей игры с той только разницей (которая является определяющей), что он полноценный участник игры, с большими возможностями. Но и у человека есть определенные функции в игре, заложенные ее Создателем.

 

Лучшее решение для любого из нас – это постараться максимально добросовестно изучить те правила игры, которые нам доступны, чтобы избежать огромного количества болезненных ошибок, неизбежных в процессе постижения премудростей игры под названием жизнь. Как гласит народная мудрость: умный учится, изучая и выполняя инструкцию, а глупый считает шишки на своей голове. И так приступим…

Часть I. Человек и реальность. Принципы взаимодействия.

 

Эта часть нашей книги рассматривает то, как устроена наша реальность и что есть Человек как сам по себе, так и по отношению к окружающему миру.

 

Глава 1.СИСТЕМА «ЧЕЛОВЕК»

Данная глава позволит нам еще раз пристально взглянуть на это сложное и противоречивое существо, которое мы называем человеком, а также поможет лучше понять, что представляет собой так называемый «венец творения».

 

Что есть Человек?

Наверное, это наиважнейший вопрос всех времен и народов. В чем же заключается ответ на этот вопрос? Двурукое, двуногое, одноголовое существо, осуществляющее множество физиологических процессов, проживающее определенный срок на этой земле, вышедшее из земли и вновь в нее уходящее.

 

Есть ли какой-нибудь смысл во всем его существовании?

 

Может быть весь смысл его существования только в том и заключается, чтобы за краткий, отпущенный ему срок жизни попытаться ощутить все доступные его телу удовольствия, постараться оставить после себя потомство и, возможно, построить какое-нибудь жилище, где будут обитать его потомки.

То, что перечислено выше в той или иной, а лучше сказать, в полной мере, свойственно подавляющему большинству живых существ, населяющих нашу прекрасную планету. Исходя из чего, мы могли бы сделать простой вывод: человек - один из многочисленных видов животных, существующих в нашем мире.

 

Приняв эту формулу, мы, наконец, решили бы один из самых глобальных вопросов бытия. Но, к сожалению, для всех, придерживающихся «животно-физиологической» версии, устремления человека не заканчиваются простыми физиологическими проявлениями. При этом мы не будем утверждать, что человек, отличное от остального животного мира существо, так как совершенно очевидно, что во множестве своих проявлений человек не отличается от прочих теплокровных, называемых нами «высшими животными».

Здесь перед нами возникает определенная дилемма, которая состоит из двух частей. Во-первых, не подлежит особому сомнению, что человек, во многих своих проявлениях почти не отличается от своих младших собратьев – животных, так как является одним из видов живых существ населяющих нашу планету, поэтому одной из его составляющих является сильное животное начало.

Во-вторых, точно так же мы понимаем, есть нечто (в проявлениях человека), делающее человека отличным от прочих живых существ созданием.

 

Значит, есть «нечто», ставящее человека на одну ступень со всеми остальными животными и есть еще «нечто», выводящее человека далеко за рамки животного мира. Получается, что в каждом человеке есть сильное животное начало, а также есть и «другое» начало. В чем эти «нечто» заключаются и в чем отличие человека от прочих животных?

 

1. Простое наблюдение показывает, что в каждом считающем себя человеком есть много такого, что свойственно в полной мере и обычным животным. Достаточно обидное сравнение для того, кто уже давно считает себя властелином природы.

 

Нам, как существам, которые хотят считать себя людьми, хотелось бы надеяться на то, что при таком большом количестве схожих проявлений должно быть нечто, свойственное только человеку. Иначе, зачем придумывать новые названия, выделяя вид людей среди других животных. Попробуем более подробно рассмотреть, что в человеческом поведении похоже на поведение животного. Потом постараемся также подробно рассмотреть то, что свойственно только человеку.

 

Что делает эти существа, человека и животное, похожими?

 

2. Это свойственная всему живому инстинктивная программа выживания.

Основное наполнение этой программы дают два основных инстинкта, входящих в её состав - это инстинкт выживания (самосохранения) и инстинкт продолжения рода (размножения). Попробуем детально рассмотреть, как они реализуются в действительности.

 

3. Первый основной инстинкт - программа выживания человека (почти такой же у наших меньших братьев ) : надо питаться, делать запасы, иметь место, где укрыться от опасности или защищаться от нее, защищать свою территорию.

Выжить, выжить любой ценой – основная задача инстинкта самосохранения, некоторые проявления которого в переводе на человеческий язык часто именуются «здоровым эгоизмом».

 

4. Инстинктивная программа выживания дает возможность вполне успешно выживать особи внутри вида и виду среди других видов. Действия, которые предпринимает человек, следуя этому инстинкту, во многом схожи как для животных, так и для человека.

 

5. Второй основной: инстинкт продолжения рода, во многом дополняющий первый основной, соединенный с ним в единой программе. Проявляется в основном следующим образом: самец должен найти самку, доказать или показать ей, что он самый сильный или красивый среди других самцов, присутствующих на горизонте, чтобы затем получить право на оплодотворение самки. Самка при этом должна постараться выбрать такого самца, от которого сможет произвести наиболее жизнеспособное потомство.

 

6. Далее, в зависимости от вида, складывается определенный сценарий поведения. У одних видов самец с самкой создают пару и совместно сохраняют и выращивают потомство. У других один основной самец и несколько самок создают стадо (прайд) и так же сохраняют и выращивают потомство до определенного возраста. Где-то самец исчезает сразу же после оплодотворения, и все заботы о воспитании и сохранении потомства ложатся на самку.

 

7. Очень многое в этом процессе регулируется природой, самка же, как правило, приносит столько детенышей, сколько сможет прокормиться на территории обитания. В урожайные годы приплод большой, в сухие неурожайные - малый.

Если более внимательно посмотреть на поведение человека-самца или человека-самки, мы увидим точно такую же программу действий, несколько приукрашенную, цветами и стихами.

8. Однако мы понимаем: то, что правильно для животного с его относительно простой программой инстинктов, далеко не всегда хорошо для того, кто именует себя человеком.

 

9. У животного нет сознания своих действий, соответственно нет и выбора, его не беспокоят категории - хорошо, плохо, добро, зло.

Его поведение - это жесткое следование программе выживания-размножения и он не может выйти за ее пределы. Человек, по крайней мере, может, опираясь на разум, осознать наличие направляющей программы и на основе разумности взаимодействовать с этой своей внутренней составляющей. Прийти к такому осознанию - один из возможных путей развития индивида, от животного к человеку.

 

10. Тому, кто хочет именоваться человеком и быть таковым, необходимо понять мотивы поведения того животного, которое живет внутри. Это дает возможность в какой-то момент осознать и преодолеть диктуемые инстинктом нормы поведения и окончательно признать себя именно человеком, то есть, в полной мере стать тем, кто отдает себе отчет в своих действиях, а не ведом по жизни только животным инстинктом. Благодаря этому у Человека появляется возможность выйти на совершенно другой уровень развития сознания.

 

11. До перехода на тот уровень сознания, когда в поведении человека разум начинает доминировать над инстинктами, (более подробно мы рассмотрим это в следующих главах) во всем человеческом сообществе мы наблюдаем преобладание в поведении человека первого и второго основных инстинктов, свойственных как ему, так и животным, что в очередной раз подтверждает наличие в человеке сильного животного начала.

К счастью, человек не ограничивается только этим началом на лестнице эволюционного развития Вселенной. Чтобы это понять, необходимо выяснить, что же делает человека Человеком?

12. При внимательном взгляде на жизнь можно выделить несколько основныхкачеств, присущих именно человеку :

. возможность познания мира;

. выделение и осознание законов, по которым существует мир;

. активное взаимодействие с окружающим миром;

. изменение мира в меру своих возможностей;

.создание (творение) чего-либо нового;

.объединение с другими людьми с целью совместного, осознанного воздействия на мир;

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: