Особенности тактики отдельных следственных действий по делам о преступлениях несовершеннолетних

Особенность процессуальной регламентации ведения предварительного следствия по делам несовершеннолетних определяет специфику тактики и проведения следственных действий, а также своеобразие методов воздействия на несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.

Уголовно наказуемые действия несовершеннолетних и оставленные ими следы отличаются от действий и следов взрослых преступников. Квалифицированный осмотр места происшествия в большинстве случаев позволяет определить, что данное преступление совершено подростками. О совершении криминального деяния несовершеннолетними могут свидетельствовать: а) способ его совершения, размеры произведенных разрушений (небольшое отверстие или пролом, через которое преступники проникли в помещение, оставление различных надписей на стенах, потолке помещения, небольшой вес, количество похищенного -- все это свидетельствует о том, что преступление совершено подростком (подростками)); б) характер похищенных объектов (подростки проявляют повышенный интерес к радиотоварам, сладостям, сигаретам и т.д. Иногда на месте совершения преступления они оставляют более ценные вещи по сравнению с похищенными); в) наличие непоследовательности в действиях преступников (как правило, несовершеннолетние не продумывают подробные детали плана совершения предстоящего преступления. Повреждение предметов, не вызванное необходимостью, излишняя разбросанность вещей на месте кражи и другие действия характерны для озорства несовершеннолетних); г) особенность оставленных следов (на месте происшествия могут быть оставлены надкусанные конфеты, печенье, яблоки и другие продукты. Определить, оставлены обнаруженные следы подростками или взрослыми, можно по их размеру. Однако надо учитывать, что они могут быть оставлены и женщинами).

Характерные особенности тактики наиболее ярко проявляются при допросе несовершеннолетнего, имеющего свою специфику, обусловленную возрастными особенностями, своеобразием психологии детей и подростков. Поэтому допрос несовершеннолетних обставлен дополнительными процессуальными гарантиями, обеспечивающими его объективность, а процесс его проведения -- особыми тактическими приемами, разработанными криминалистикой [4, c.113].

В уголовно-процессуальном законе нет указания, с какого возраста можно допрашивать детей. Следственная практика выработала правило, по которому ребенок может быть допрошен независимо от возраста, если предмет допроса ему понятен и он не является умственно отсталым.

Цель допроса несовершеннолетнего -- получение от него показаний, которые объективно отражали бы действительность, обстоятельства, подлежащие доказыванию в процессе следствия. Но не нужно упускать из виду и воспитательный момент, по возможности способствовать смягчению отрицательного воздействия обстановки допроса на неустойчивую психику несовершеннолетнего. Соблюдение этого правила особенно важно по делам о преступлениях против жизни, здоровья, свободы и достоинства личности. Психика ребенка, испытавшего потрясение, не должна быть травмирована еще и неумелым ведением расследования.

Специфика допроса несовершеннолетнего проявляется в его подготовке, в той обстановке, в которой он проводится, в форме вопросов, задаваемых несовершеннолетнему, а также в процессуальном оформлении результатов. Следователь, готовясь к допросу несовершеннолетнего, помимо изучения общих вопросов, характерных для подготовки к допросу взрослого свидетеля, изучает среду, в которой живет и воспитывается обвиняемый, точно устанавливает его возраст, определяет, кого пригласить для участия в допросе.

В допросе несовершеннолетнего участвовуют: педагог, родители или другие законные представители обвиняемого. Педагог приглашается к участию в допросе как лицо, обладающее специальными знаниями в области педагогики, детской и юношеской психологии [8, с.102].

Готовясь к допросу несовершеннолетнего, желательно выяснить анкетно-биографические сведения о допрашиваемом; данные о лицах, воспитывающих его, и морально-психологический климат в семье; сведения о внешнем окружении, знакомствах допрашиваемого и связях; отношение его к учебе и труду; характер, увлечения и привычки подростка; наличие поощрений, взысканий и правонарушений; физическое и психическое состояние здоровья; способность его правильно воспринимать явления и события, давать о них достоверные показания.

Всестороннее изучение личности несовершеннолетнего способствует эффективности допроса. Убедившись, что следователю известны не только основные, но и относительно мелкие факты его жизни и деятельности, подросток приходит к выводу о необходимости дать правдивые показания. А то обстоятельство, что следователь выясняет не только отрицательные, но и положительные стороны несовершеннолетнего, характеризует следователя как объективного человека и способствует установлению между следователем и допрашиваемым психологического контакта [6, с.125].

Важными элементами подготовки к допросу подростков являются решение вопроса о способе вызова несовершеннолетнего, о месте его допроса и создание оптимальной обстановки для проведения этого следственного действия. Лица, не достигшие шестнадцати лет, вызываются на допрос, как правило, через родителей или других законных представителей. Иной порядок допускается лишь в тех случаях, когда он вызван обстоятельствами дела. При этом следует сократить время между получением извещения и вызовом на допрос, что позволит избежать возможного разговора несовершеннолетнего с родителями, товарищами или соучастниками о факте вызова.

Допрос несовершеннолетнего характеризуется определенными тактическими особенностями:

непродолжительностью допроса (ст. 134 УПК);

выбором правильного тона (недопустимы как суровость и сухость, так и панибратство или заискивание);

объективностью следователя, что способствует установлению психологического контакта с подростком;

проведением вступительной части допроса в форме беседы;

выяснением, кто из взрослых уже беседовал с подростком по существу дела и о чем конкретно;

максимальным упрощением (детализацией вопросов, расчленением событий на ряд составляющих);

фиксацией показаний подростка после завершения его рассказа;

использованием в качестве дополнительных средств фиксации показаний звукозаписи, видеозаписи, киносъемки, что позволит более полно отразить результаты допроса.

Несовершеннолетние допрашиваются с наименьшим разрывом между произошедшим событием, фактом и допросом, так как дети быстро забывают все, что наблюдали бегло, и поэтому могли не понять происходившее. Но ребенка, находящегося в состоянии сильного возбуждения или, наоборот, в состоянии упадка душевных сил, апатии, следует допрашивать после того, как он успокоится.

Вежливое и культурное обращение на понятном несовершеннолетнему языке, ровный и спокойный тон следователя -- необходимые условия допроса. Ведется он таким тоном, каким обычно педагог ведет разговор со своим учеником. Не следует подделываться под так называемый детский язык. Дети остро чувствуют фальшивый тон, и следователь в их глазах теряет авторитет взрослого. Им всегда лестно, когда взрослые говорят с ними «по-настоящему», «по-взрослому» [7, с.512].

Установление контакта с несовершеннолетним -- одна из основных задач следователя. Если можно надеяться на установление контакта со взрослым, допрашиваемым в процессе последующих допросов, то такая возможность при допросе несовершеннолетних исключается. Они недоверчивы к людям, к которым не прониклись сразу симпатией. Обстановка допроса должна располагать к откровенной беседе.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого проводится следователем только в присутствии защитника. Несовершеннолетнему должна быть оказана квалифицированная помощь в подробном и объективном разъяснении его прав, в уяснении фактической и юридической стороны обвинения. Присутствуя на допросе, защитник оказывает несовершеннолетнему помощь в реализации его прав, с разрешения следователя задает обвиняемому вопросы, направленные на выяснение причин и мотивов совершения преступления, условий его жизни и воспитания, наличия взрослых подстрекателей, всех положительных сторон личности несовершеннолетнего.

После допроса обвиняемого защитник с разрешения следователя может задавать вопросы подзащитному, делать замечания по поводу их правильности, ходатайствовать перед следователем о проведении других следственных действий с целью дополнительного сбора доказательств, приобщения документов, смягчающих ответственность обвиняемого либо положительно характеризующих его. При этом разрешение следователя надо понимать не как право следователя разрешать или запрещать защитнику задавать вопросы, а как право устанавливать момент, когда защитник эти вопросы может задавать.

Основными тактическими приемами допроса несовершеннолетних обвиняемых являются следующие:

демонстрация следователем своей осведомленности по делу и о личности допрашиваемого;

предъявление допрашиваемому доказательств;

детализация показаний и постановка контрольных вопросов [15, с.156].

Внешне эти приемы схожи с тактическими приемами, применяемыми при допросе взрослых, но по существу они отличны. Если допрашивается несовершеннолетний обвиняемый, вопрос о том, признает ли он себя виновным, целесообразно отнести на конец допроса, так как в противном случае этот вопрос может испугать допрашиваемого и ответ на него не будет логическим завершением, неизбежным выводом из всего допроса.

Помимо общих вопросов, присущих любому допросу взрослого обвиняемого, выясняется возраст (число, месяц, год рождения), условия жизни и методы воспитания (данные о родителях, обстановка в семье, ее жилищные и материальные условия, отношение допрашиваемого к учебе, труду и т. д.), причины и условия, способствовавшие совершению преступления, наличие взрослых подстрекателей и соучастников.

При допросе несовершеннолетнего, не признающего себя виновным, следователь должен убедить его в необходимости дать правдивые показания. Для этого ему разъясняется важность такого шага, устанавливаются и устраняются причины, мешающие обвиняемому сказать правду. А ими, как правило, являются ложная романтика, стыд перед товарищами и родителями, угроза со стороны соучастников. Следует отметить, что при допросе несовершеннолетних возможен самооговор и при этом гораздо чаще, чем при допросе взрослых. Поэтому следователю необходимо избегать проявления какого бы то ни было нажима, настойчивости.

Если несовершеннолетний обвиняемый на вопрос о том, признает ли он себя виновным, отвечает утвердительно, следователь проверяет, не вызвано ли это признание целью сокрытия другого преступления, совершенного иным лицом (чаще всего взрослым), не преувеличивает ли он свою роль в содеянном. Проверка достигается путем детализации показаний несовершеннолетнего обвиняемого, постановки перед ним контрольных вопросов, установления в ходе допроса таких обстоятельств преступления, которые может знать только лицо, действительно совершившее преступление. Следователь не должен ограничиваться признанием обвиняемым своей вины. Он обязан собрать доказательства, объективно подтверждающие показания несовершеннолетнего. С этой целью он устанавливает источник осведомленности, условия восприятия, психическое состояние обвиняемого [20, с.15].

Показания несовершеннолетнего не следует записывать по ходу допроса. Когда следователь начинает сразу записывать то, о чем он говорит, обвиняемый из страха и подозрительности ко всему происходящему начинает давать неверные показания. Запись показаний в протоколе должна соответствовать уровню развития ребенка, полно отражать его рассказ, стиль и выражения, свойственные несовершеннолетнему. Чтобы избежать в суде ссылок обвиняемого на то, что следователь в протоколе «не все» или «не так» записал, целесообразно дать прочитать ему самому, о чем делается отметка в протоколе допроса. Существенную помощь в дословной фиксации показаний несовершеннолетнего может оказать видеозапись.

Подготовка к очной ставке включает: изучение показаний, данных ранее лицами, между которыми предполагается провести очную ставку; имеющихся противоречий; личности несовершеннолетнего и второго участника очной ставки; характера их взаимоотношений; составление плана ее проведения; формулировку вопросов, определение последовательности их выяснения; определение очередности допроса участников очной ставки; выбор места и времени; подбор документов и вещественных доказательств, которые целесообразно предъявить в ходе очной ставки. Психологическая подготовка к очной ставке включает изучение особенностей отношений, существующих между допрашиваемыми лицами.

Важным моментом является выбор следователем лица, которое будет допрашиваться первым. Здесь возможны нижеследующие варианты: 1.Если в первоначальных показаниях одного лица содержится утверждение об имевшем место событии и факте, а в показаниях другого этот факт отрицается, то первым целесообразно допросить подростка, который утверждает, что факт имел место. 2.Целесообразно первым допрашивать то лицо, показаниями которого изобличается виновный. 3.Если очная ставка проводится по ходатайству кого-либо из ранее допрошенных несовершеннолетних, при определении очередности нужно исходить из содержания ходатайства [13, с.989].

По общему правилу первым на очной ставке должен допрашиваться несовершеннолетний, показания которого следователь считает более правильными, основанными на собранных по делу доказательствах.

Большое тактическое значение для расследования имеет выбор момента проведения очной ставки между несовершеннолетними. В одних случаях целесообразно проводить ее сразу после допроса, на котором выявлены существенные противоречия с другими показаниями. Это лишит допрошенного возможности повлиять на соответствующих лиц с целью изменения показаний, а внезапно проведенная очная ставка может способствовать получению от несовершеннолетних правдивых показаний. В других случаях, наоборот, не следует торопиться проводить очную ставку, чтобы избежать преждевременного осведомления допрашиваемых о показаниях друг друга.

В ходе очной ставки могут быть использованы следующие приемы: детализация показаний участников с целью обнаружения в них противоречий; предъявление доказательств; использование правдивых показаний ранее допрошенных лиц; повторение очной ставки; производство очной ставки на месте происшествия. Здесь могут быть использованы фактор внезапности, временная маскировка цели очной ставки, создание у недобросовестного участника преувеличенного представления об объеме и значении собранных по делу доказательств или, наоборот, сокрытие осведомленности следователя, привлечение к участию в очной ставке лица (родственника, педагога и т. д.), присутствие которого затрудняет допрашиваемому дачу ложных показаний.

Проведение очной ставки между несовершеннолетним и взрослым обвиняемым целесообразно проводить лишь тогда, когда нет оснований опасаться, что в результате отрицательного воздействия взрослого подросток изменит свои правдивые показания. Чтобы избежать внушения со стороны взрослого, на очной ставке со взрослым подростка целесообразно допрашивать первым. С еще большей осторожностью нужно проводить очную ставку между несовершеннолетним и взрослым обвиняемым из числа близких родственников. Опасность внушающего воздействия на подростка в таких случаях возрастает [17, с.598].

Предъявление для опознания производится в присутствии педагога, законного представителя или близких родственников несовершеннолетнего. Подготовка к проведению этого следственного действия включает: предварительный допрос несовершеннолетнего, которому будут предъявлены объекты для опознания; создание условий, максимально приближенных к тем, в которых подросток воспринимал объект; подбор объектов, в числе которых несовершеннолетнему будет предъявляться объект, интересующий следствие; подготовка научно-технических средств, которые целесообразно использовать в ходе опознания; привлечение специалистов для участия в предъявлении для опознания; психологическая подготовка несовершеннолетнего опознающего; подбор и инструктаж понятых; обеспечение охраны несовершеннолетнего от влияния со стороны опознаваемого.

Первоначальный допрос опознающего является важным условием качественного проведения следственного действия. Если он проведен полно, выяснены признаки опознаваемого объекта, условия восприятия, состояние органов чувств подростка, нет необходимости проводить специальный допрос. И, наоборот, если эти данные поверхностны или вообще не установлены, допрос перед опознанием необходим. Большую сложность для совершеннолетнего представляет восприятие отрезков времени, скорости движения различных объектов, размеров отдаленных объектов, внешности людей, оценка их возраста.

Существенным элементом подготовки к этому следственному действию является выбор условий, благоприятных для опознания. Необходимо, чтобы объекты были хорошо освещенными, чтобы их площадь позволила участникам предъявления для опознания совершить в случае необходимости определенные действия. Доказательственное значение результатов опознания во многом зависит от того, насколько правильно подобраны объекты, в числе которых будет предъявляться опознаваемый. Известно, что предъявляемых объектов должно быть не менее трех. Однако закон это требование не распространяет на случаи опознания трупов, уникальных вещей и других предметов. Чтобы избежать психических травм, не следует предъявлять малолетним свидетелям и потерпевшим труп или его части. Рекомендуется использовать в этом случае фотоизображения. Если несовершеннолетний затрудняется опознать предъявленные для опознания объекты, нужно посоветовать ему не торопиться, сосредоточиться, вспомнить, взвесить все известные фактические данные.

Обыск по делам несовершеннолетних проводится с целью изъятия вещественных доказательств по месту жительства или на рабочем месте. Ими могут быть орудия преступления, предметы, несущие на себе следы криминальных деяний или являющиеся продуктами противоправной деятельности; похищенное имущество, животные, документы, деньги или ценности; скрывающийся несовершеннолетний правонарушитель; спрятанный труп или его части; документы, указывающие на важные для дела обстоятельства; имущество и ценности, подлежащие изъятию для возмещения материального ущерба или обеспечения возможной конфискации; предметы, изъятые из гражданского оборота [4, с.265].

При обыске присутствует законный представитель несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого). Если его присутствие невозможно, приглашаются представители домоуправления, исполнительного комитета сельского или поселкового Совета депутатов, а при обыске по месту работы, учебы, в общежитии - представитель администрации, воспитатель.

Необходимыми элементами подготовки к обыску являются изучение места производства этого следственного действия, личности несовершеннолетнего или лиц, у которых предполагается его провести. Целесообразно при этом получить следующие сведения: возраст, место учебы или работы несовершеннолетнего; образ жизни, поведение в быту; склонности и увлечения; наличие родителей несовершеннолетнего, состав семьи, отношения в семье или режим работы; связи, знакомства; наличие судимостей.

Нужно также заранее узнать, подвергался ли несовершеннолетний ранее обыскам, чтобы легче было спрогнозировать его поведение.

Проводя обыск по делам несовершеннолетних, надо обращать внимание на причинную связь объекта и места его нахождения. Здесь может быть выявлено резкое несоответствие между характером найденных предметов и личностью обыскиваемого (например, предметы женского туалета у подростка). Способ хранения объектов может не соответствовать их назначению и характеру (деньги -- в тайниках, дорогостоящие предметы -- в мусорном ведре). Иногда может наблюдаться неправдоподобность объяснений обыскиваемого по поводу обнаруженных у него вещественных доказательств.

Задержание несовершеннолетнего должно производиться лишь в исключительных случаях и, как правило, в дневное время. При этом родителям либо законным представителям несовершеннолетнего сразу же сообщается о факте его задержания и о месте нахождения в данный момент. Самому несовершеннолетнему объясняются причины задержания, его права и обязанности.

Одним из условий результативности задержания является его внезапность. Чтобы задержать несовершеннолетнего преступника, необходимо точно установить место его нахождения. Бывают случаи, когда родители, желая оградить свое чадо от уголовной ответственности, скрывают его у родственников, знакомых, соседей или определяют в лечебное учреждение.

Задержание несовершеннолетнего осуществляется таким образом, чтобы не привлечь внимания заинтересованных лиц и не травмировать излишне психику подростка. Следует учитывать возможность оказания подростком сопротивления с применением оружия.

Заключение под стражу (арест) в отношении несовершеннолетних в качестве меры пресечения применяется лишь в исключительных случаях, когда это вызывается тяжестью совершенного преступления и при наличии оснований, указанных в законе [8, с.104].

Гарантией обоснованности заключения под стражу несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) является обязательный его предварительный допрос прокурором. Кроме заключения под стражу и принятия других мер пресечения к несовершеннолетнему, его могут отдать под присмотр законных представителей. Если несовершеннолетний воспитывался в закрытом детском учреждении, возможна отдача его под надзор администрации.

При проведении следственного эксперимента с участием несовершеннолетних необходимо помнить о требованиях правовых и этических норм. Нельзя допускать действий, оскорбляющих достоинство подростков, угрожающих их жизни и здоровью, нарушающих общественную безопасность, могущих нанести существенный вред государственному, общественному или личному имуществу. Участвующие в следственном эксперименте несовершеннолетние должны отчетливо представлять себе, что от них требуется. Вместе с тем излишняя осведомленность о содержании опытов может психологически отрицательно сказаться на результатах эксперимента.

Необходимость проверки и уточнения показаний несовершеннолетних возникает в том случае, если подросток затрудняется описать на допросе обстановку проверяемого события, но заявляет, что сможет указать место и рассказать там о случившемся; когда следователь сомневается, что подросток был на том месте, о котором он дает показания; когда несовершеннолетний утверждает, что он или другие участники события выбросили или спрятали на месте происшествия какие-либо предметы, а следователь затрудняется самостоятельно определить их местонахождение; если подросток не знает названий улиц и иных объектов, но уверен, что сможет определить их на основе зрительной памяти.

При проверке и уточнении показаний на месте с участием несовершеннолетнего особое значение приобретает тактическое правило, в соответствии с которым он должен самостоятельно избрать маршрут движения и показать объекты, иллюстрирующие его объяснения. Несовершеннолетний должен двигаться несколько впереди остальных участников, указывая места и объекты, связанные с расследуемым событием, давать объяснения по поводу происшедшего события и сопровождать их демонстрацией отдельных действий [6, с.189].

Значительные трудности представляют проверка и уточнение показаний на месте малолетних свидетелей и потерпевших. Чаще всего надобность в проверке возникает при расследовании половых преступлений и заключается в показе детьми места преступного посягательства и путей движения к нему. Для участия в следственном действии в таких случаях привлекаются родители потерпевшей, воспитатель детского учреждения, которого малолетняя знает.

При расследовании преступлений, совершенных несовершеннолетними, может возникнуть необходимость в получении образцов для их сравнительного исследования в ходе различного рода экспертиз. При их получении следователь выносит постановление, с которым знакомит законного представителя или защитника несовершеннолетнего. Эти лица присутствуют при изъятии образцов и подписывают протокол. В процессе получения образцов у несовершеннолетнего особое внимание должно уделяться охране его чести, достоинства, здоровья. Образцы биологического происхождения (крови, слюны) во всех случаях изымаются специалистами. Перед получением образцов несовершеннолетнему разъясняются смысл, значение этого следственного действия, необходимость подчиняться основанным на законе требованиям следователя. Законодатель не устанавливает ответственности за отказ от дачи образцов. Поэтому они не могут быть получены в принудительном порядке.

Судебно-медицинские экспертизы по делам несовершеннолетних в обязательном порядке проводятся для установления возраста обвиняемого, подозреваемого и потерпевшего в тех случаях, когда это имеет значение для дела, а документы о возрасте отсутствуют. Среди экспертиз, характерных для дел о преступлениях подростков, выделяется судебно-психологи- ческая, которая назначается для решения вопросов: Не находился ли подросток в момент совершения преступления в состоянии сильного душевного волнения, вызванного неправомерными действиями потерпевшего? Каков уровень интеллектуального развития несовершеннолетнего обвиняемого, страдающего физическими недостатками? Какова индивидуальная психологическая особенность подростка?

В ходе судебно-психологической экспертизы может быть изучен уровень интеллектуально-волевого развития личности подростка, его способность правильно воспринимать и излагать определенные факты, а также степень выраженности отдельных психологических черт и свойств личности несовершеннолетнего. При этом исследуются процессы формирования личности, взаимоотношения в семье, в школе, нравствен- но-психологический климат в формальных и неформальных группах, в которые был включен подросток, и другие факторы, способные оказать на него негативное воздействие. В то же время эта экспертиза не может определить лживость или правдивость его показаний, поскольку лишь следствие или суд устанавливают в процессе расследования, достоверны ли данные показания.

При назначении экспертизы должны быть представлены сведения о подростке (о перенесенных им в детстве заболеваниях и черепно-мозговых травмах, о фактах его неправильного поведения в прошлом и в момент, предшествующий совершению преступления), а также медицинские документы (в подлиннике) из лечебных учреждений.

После возбуждения уголовного дела проводятся первона­чальные следственные действия, система и последовательность которых определяется тем, какое преступление совершено и рас­следуется. Например, если несовершеннолетний совершил кра­жу, значит последовательность следственных действий опреде­ляется в соответствии с методикой расследования краж и т.д. Ре­комендации частных методик расследования отдельных видов преступлений в части планирования исходя из типичных след­ственных ситуаций полностью применимы и к расследованию преступлений, совершенных несовершеннолетними. Поэтому осо­бенности расследования преступлений, совершенных несовер­шеннолетними касаются, прежде всего, специфических тактичес­ких приемов проведения отдельных следственных действий: ос­мотра места происшествия, обыска, допросов свидетелей и по­терпевших, допросов обвиняемого, назначения судебных экспер­тиз и др.

Осмотр места происшествия. При осмотре места проис­шествия в случаях, когда установлено или предполагается учас­тие в совершении преступления несовершеннолетних, необхо­димо обращать внимание на ряд признаков, которые объективно указывают на участие в преступлении подростков. К их числу от­носятся следующие:

- небольшие размеры следов рук, ног, а так же зубовпо­зволяет установить участие в совершении преступления подростков. При оценке этих признаков следует иметь в виду явления
акселерации, проявляющиеся особенно заметно у несовершен­нолетних в последнее время. Вследствие ускоренного физического развития размеры ног и рук, несовершеннолетних в ряде слу­чаев незначительно могут отличаться от размеров следов взрос­лых преступников. Кроме факта участия в совершении преступления несовершеннолетних, по следам рук, ног, зубов можно установить количество соучастников, а также их конкретные действия на месте происшествия;

- небольшие размеры отверстий, через которые проникли к месту хранения похищенного имущества преступники;

- признаки специфического для подростков интереса к определенным продуктам или вещам, относящимся к типично «подростковому ассортименту»;

- признаки, указывающие на подражание преступников дей­ствиям известных персонажей детективных книг и кинофильмов;

- в случаях выполнения надписей на месте происшествия следует обращать внимание как на признаки почерка, так и на высоту выполнения надписи от пола, что позволяет примерно судить о росте пишущего, поскольку нанесение настенных надписей обычно выполняется на уровне глаз пишущего или несколько выше;

- количество, габариты и вес похищенного - эти данные о ряде случаев указывают на групповой характер преступления, возможное соучастие взрослых преступников, использование пре­ступниками транспорта, которым не могли управлять подростки д.т.

 

 

Выявление указанных выше признаков в ходе осмотра ме­та происшествия позволяет выдвинуть обоснованную версию об участии в совершении преступления несовершеннолетних.

Обыск. Тактика обыска по месту жительства несовершен­нолетнего является весьма своеобразной. Прежде всего, следует подчеркнуть особое значение тактического приема наблюдения sa поведением обыскиваемого и выявление улик поведения. Зачастую во время производства обыска несовершеннолетний своим поведением, реакциями на действия участников обыска, не­рвозностью может указать местонахождение искомых вещей.

Второй особенностью тактики обыска у несовершеннолетних является то обстоятельство, что подростки, как правило, вещи, предметы и другие вещественные доказательства сравнительно редко прячут в каких-то специально приготовленных тайниках. Обычно разыскиваемые предметы обнаруживаются среди лич­ных вещей подростка. То есть специально эти вещи в квартире или доме им не прячутся, а если родители или другие члены се­мьи обращают внимание на появившуюся у подростка новую вещь или предмет, то последний обычно сообщает, что он взял ее на время у своего знакомого. Поэтому поиски разыскиваемых вещей и предметов следователь должен, прежде всего направлять в те места, которые доступны подростку и связаны с повседнев­ным пребыванием его в этот месте. Эта комната, где он живет, иные помещения, где он хранит свои вещи или куда имеет сво­бодный доступ (сарай, гараж, подвал и пр.).

Третья особенность тактики обыска по месту жительства несовершеннолетних состоит в направлении усилий следовате­ля не только на отыскание самих разыскиваемых вещей и пред­метов, но и на выявление следов пребывания этих вещей в дан­ном месте. Известно, что подростки охотно оставляют у себя раз­личные красивые и полезные с их точки зрения предметы: цепоч­ки, брелки, фирменные лейблы, упаковочные коробки и футляры и пр.

Четвертой особенностью обыска у несовершеннолетних является то что одной из его целей является собирание сведе­ний о личности подростка, условий его жизни, учебы и воспита­ния. Поэтому обнаруживаемые в ходе обыска различные личные документы подростка, свидетельствующие о его возрасте, обра­зовании, характеризующие его по месту учебы или работы, о хро­нических болезнях, которыми может быть страдает подросток и т.д. необходимо изымать, осматривать и решать вопрос о приоб­щении их к материалам уголовного дела. В противном случае могут быть упущены многие важные данные о личности подрост­ка, затруднено полное, всестороннее и объективное расследова­ние по уголовному делу.

Допрос несовершеннолетних потерпевших и свидете­лей. Одной из особенностей расследования преступлений, со­вершенных несовершеннолетними, является то обстоятельство, что нередко по этим делам и потерпевшие, и свидетели сами яв­ляются несовершеннолетними. Тактика допроса этих лиц требу­ет четкого учета возрастных и психологических особенностей.

При подготовке к допросу несовершеннолетнего свидете­ля или потерпевшего необходимо решить вопрос относительно места производства данного следственного действия. На выбор места допроса влияют особенности характера и степень разви­тия подростка, а так же влияние на него со стороны членов его семьи и окружения. Соответственно, детей младшего возраста целесообразно допрашивать в привычной для них обстановке: по месту жительства или в образовательном учреждении. Несо­вершеннолетних в возрасте 15-17 лет лучше допрашивать в слу­жебном кабинете следователя, поскольку официальная обстанов­ка места допроса оказывает на них положительное влияние.

В начальной стадии допроса целесообразно возбудить у допрашиваемого интерес к общению и его результатам. Для это­го необходимо показать значимость показаний данного свидете­ля или потерпевшего для расследования, выяснить круг интере­сов и хобби допрашиваемого и найти общие «точки соприкосно­вения». На данной стадии устанавливается психологический кон­такт с допрашиваемым, для чего необходимо убедить его в объек­тивности следователя, создать и поддерживать деловую спокой­ную обстановку без лишней напряженности, снять эмоциональ­ное напряжение, проявить тактичность, выдержанность, заботу о соблюдении прав и законных интересов допрашиваемого.

Нередко несовершеннолетние свидетели не желают давать правдивые показания против своих знакомых. В подобных ситуа­циях эффективно применение методов эмоционального воздей­ствия, сущность которых заключается в создании таких условий, при которых происходит резкое изменение эмоционального со­стояния допрашиваемого, в результате чего обнаруживается зна­ние или незнание интересующего следователя факта, степень заинтересованности в расследуемых обстоятельствах¹. Необходимо убедить допрашиваемого, что «покрывать» преступников не в его интересах.

Закон предоставляет законным представителям несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего присутствовать при обыске. Однако следует иметь в виду, что их присутствие не всегда положительно сказывается на эффективности допроса. Это связано с тем, что в присутствии родителей или близких родственников подросток зачастую старается не давать показаний, которые будут в какой-то мере компрометировать его самого. В этой связи необходимо убедить законного представителя не использовать свое право присутствия при допросе. При допросе несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля неизбежно встает вопрос, тесно связанный с установлением психологического контакта с допрашиваемым, о том, как обращаться к допрашиваемому подростку: на «ты» или на «вы»? Когда этот вопрос решить трудно, то следует придерживаться общепринятых правил к несовершеннолетнему, не достигшему 16 лет, следователь может обращаться на «ты», а к подростку старше 16 лет, предпочтительнее обращаться на «вы».

⇐ Предыдущая30313233343536373839Следующая ⇒

Поделиться: