Тематические программы и творческие фестивали ФГБОУ ВДЦ «Океан»

В 2016 году

В каждой программе: торжественные церемонии открытия и закрытия программы, обучение в школе (сентябрь-апрель), занятия по программам дополнительного образования, выставка детского творчества, работа в составе органов детского самоуправления, экскурсии в музеи г.  Владивостока.

I. «Приморский Интеллект»

II. «Моя Федерация»

Модуль «Моя Россия»

Модуль «Мы – дети России»

«Внуки Карамзина»

III. «„Океан вдохновляет“» (XI Фестиваль-конкурс детского театрального творчества)

Модуль «Океан движения»

Модуль «Океан слова»

Модуль «Океан звука»

IV. «Российский интеллект»

«Тихоокеанская проектная школа»

V. «Грани мастерства»

Модуль «Литературный „Океан“»

Модуль «Сделано в „Океане“»

Модуль «Техно „Океан“»

VI. «Форум современного искусства»

Модуль «Арт-улица»

Модуль «Искусство действия»

Модуль «Искусство на экране»

VII. «Безопасное колесо» (Всероссийский конкурс юных инспекторов движения)

VII. «Страна Детства»

VIII. «Перекрёсток»

«Бизнес-экспресс»

IX. «Дети Мира»

X. «Мастера событий»

XI. «Служить России! »

Модуль «Школа Безопасности»

Модуль «Слёт юных моряков „Юнга“» (посв. 320-летию создания регулярного флота России)

Модуль «Слёт кадетских корпусов и классов» (VI Сбор кадетских корпусов и классов)

VI экологический форум «Живи, Земля! »

«Юный самбист»

XII. Дальневосточный этап Всероссийских юношеских игр боевых искусств

«Край родной – Дальний Восток»

XIII. «Время действовать! »

Модуль «Сами» (сбор ученического самоуправления)

Модуль «Добровольцы XXI века»

«Юный дипломат»

XIV. «Наука. Техника. Прогресс»

«Исследователь»

«Океанская лига КВН» (XVIII   Фестиваль школьных команд КВН)

XV. «Info-дети»

Модуль «Интерактивная среда»

Модуль «Океанский медиапарад»

«Восточный экспресс»

XVI. «Российский восход»

XVII. «Новый год у „Океана“»

2. 2 Педагогика океанского досуга

ВДЦ «Океан» — центр досуга детей и юношества возраста 11-17 лет.

Центр представляет собой некое специализированное место, ориентированное на отдых и восстановление сил средствами досуга.

На его территории имеются уникальные, интересные объекты, компоненты природной среды, которые используются для организации отдыха и восстановления сил участников океанских программ.

По крайней мере, можно с ответственностью заявить о некоем рекреационном потенциале Центра, так как место, на котором он располагается, отвечает двум важным критериям:

Оно отличается от привычной среды обитания ребенка и является сочетанием (стыком) трех различных зон (вода – суша, вода – лес – суша, равнина – сопка – море) + разнообразная культурная среда в Центре, г. Владивостоке.

Уникальные природные объекты являются вполне досягаемыми для ребенка (море и купание в море, восхождение на сопку Тимпур, прогулка по Уссурийской тайге и т. д.). Тоже можно отнести к культурной среде. ВДЦ «Океан» — центр отдыха и досуга.

Вусловиях Центра под досуговой деятельностью понимается целесообразная организация досуга детей и юношества.

Свобода, разнообразие, выбор, интерес – основные ключевые понятия в организации досугового пространства в «Океане».

При организации досуговой деятельности для участников океанских программ используются реальные или специально сконструированные ситуации, в процессе проживания (переживания, сопереживания), которых дети проявляют свои лучшие качества, получают опыт социального общения, самоутверждения, самоопределения.

Отдых, как одна из форм досуговой деятельности в «Океане», снимает усталость и напряжение, восстанавливая физические и духовные силы ребенка.

Среди форм, обеспечивающих отдых: «свободная стоянка», «большая перемена», «Время выбирать! ». Во время этих мероприятий ребенок волен выбирать формы отдыха и организации своего досуга (сон, общение, прослушивание музыки, посещение кафе, бара, спортивного комплекса, занятий по доп. Образованию и т. д.).

В условиях ВДЦ «Океан» под досуговой деятельностью понимается педагогически целесообразная организация досуга детей и юношества.

Классификация форм досуга определяется их содержанием.

Чаще всего используются комплексные формы, имеющие разнообразное содержание.

В досуговой деятельности особое внимание уделяется эмоционально-образному восприятию ребенком действительности и формированию эмоционального опыта у ребенка.

При организации этой деятельности для участников океанских программ используются реальные или специально сконструированные ситуации; в процессе проживания (переживания, сопереживания) которых дети проявляют свои лучшие качества, получают опыт социального общения, самоутверждения, самоопределения.

ВДЦ «Океан» являясь центром дополнительного образования, предоставляет участникам океанских программ особые условия, способствующие удовлетворению «культурно-образовательных потребностей, развитию способностей, талантов и дарований с учетом их индивидуальных возможностей, нравственном, профессиональному самоопределению, а также самоопределению развивающейся личности, ее социализации». ( Саитгалиева З. Ш. «Педагогические условия организации свободного времени подростков», Уфа – 2001, автореферат).

Дополнительное образование в ВДЦ «Океан» сочетает отдых, познание, развлечение, творчество, праздник.

В Центре открыты и действуют на постоянной основе 28 кружков, мастерских, салонов, студий, клубов по художественному декоративно-прикладному, техническому, экономическому, экологическому, правовому направлениям, спортивные секции: футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, аэробика, бодибилдинг.

В Центре разработана система воспитательной работы, охватывающая различные стороны жизнедеятельности детей и уровни использования свободного времени с акцентом на развитие творческой деятельности.

В Центре имеется соответствующая современным требованиям материально-техническая база и кадры.

Центр представляет собой комплекс, объединяющий школу, Дворец творчества, лагерь, которые предполагает равные условия и возможности для каждого воспитателя, объединение детей и взрослых общей атмосферой гуманных отношений.

Центр предлагает каждому ребенку интересную деятельность, предоставляет возможность принимать участие в соревнованиях, олимпиадах, конкурсах, марафонах, фестивалях, выставках.

Воспитательная система ВДЦ «Океан» предполагает и взрослым и детям разработку и реализацию различных форм досуговой деятельности. В арсенале педагогического коллектива – массовые, групповые формы работы (схема №4)

Групповые формы

Возникающие самостоятельно (творческие, проектные группы) на основе потребности в совместном

Организованные руководством (клубы, кружки, студии, мастерские)

 

Схема № 4

 

Основные принципы организации

массовых мероприятий в ВДЦ «Океан»

Социальная значимость

Содержание

Конкретные условия и место проведения

Схема № 5

 

 

Педагогический коллектив постоянно работает над разработкой различных способов привлечения детей к участию в массовых мероприятиях (схема №6)

 

Основные способы привлечения ребенка

к участию в массовых мероприятиях

Реклама*, ее место и время размещения (СМИ, плакаты, объявление)

Дополнительная информация о формах

Образовательный уровень зрителей

Название (50 % успеха)

 

Схема № 6

В своей работе педагогический коллектив опирается на основные принципы педагогики, предложенные Л. В. Байбородовой и М. И. Рожковым «Воспитательная система в детском загородном лагере» (учебно-методическое пособие). – Ярославль: Академия развития: 2003. – 256 с. – Методика воспитательной работы (схема №7)

 

 

Принципы педагогики досуга

Интерес

Побуждение к тому или иному виду досуговой деятельности

Совместная деятельность

Групповая деятельность, (построенная на взаимной зависимости и взаимной ответственности

Единство рекреации и познания

Отдых, восстановление сил (СМИ, лекция, встречи)

 

Схема № 7

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: