II. Рождение Моисея и вера его родителей.

1 Рождение Моисея

2 «Скрываем верой»

3 Моисей в корзинке и вера родителей

4 Награда веры

ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ

I. План фараона и план Бога.

Задача первой части — обрисовать состояние народа израильского, когда родился Моисей

1 Как вы считаете, почему, находясь в тяжелом рабстве, народ израильский стремительно умножался? (Истинной причиной было благословение Божье, см Быт 15: 5; 22: 17)

2 Перечислите три шага, которые сделал фараон, чтобы осуществить свой коварный замысел (Исх 1: 11, 15, 22)

3 Вспомните, кто еще действовал подобным образом, уничтожая младенцев (Мф 2: 16)?

4 Как вы думаете, какие мотивы двигали повивальными бабками в Египте (Исх 1: 17)?

5 Обратите внимание, как в случае с повивальными бабками исполнились слова Господа «Я благословлю благословляющих тебя, и злословящих тебя прокляну» (Быт 12: 3)

II. Рождение Мессии и вера его родителей.

Во второй части следует подчеркнуть проявление веры матери Моисея, а также истоки и результат этой веры

1 Как вы полагаете, был ли Моисей от рождения избран Богом стать вождем Израиля?

2 Дважды в Библии (Исх 2: 2 и Евр 11: 23) сказано, что родившийся Моисей был прекрасен Обсудите, в чем именно была эта красота? Идет ли речь о физической красоте, или родители увидели нечто большее?

3 Что именно, на ваш взгляд, заставило родителей Моисея пойти на риск и скрывать его?

4 Как в эти три месяца проявлялась вера матери Моисея? (Обсудите, например, что было с ребенком, когда утром мать шла делать кирпичи? А сколько молитв произнесла Иохаведа за три месяца? )

5 Как вы думаете, какой вопрос чаще всего задавала Иохаведа Господу в эти три месяца? (А вы задавали такие вопросы Богу? )

6 Как вы думаете, то, что родители положили Моисея в корзинку, это проявление их веры или их слабости?

7 А как бы вы объяснили то, что родители не дали имени Моисею?

8 Прочтите Исх 2: 5–9 Как вы можете объяснить эту удивительную «случайность», что ребенок вновь оказался у своей матери?

9 Придумайте, пожалуйста, молитву благодарения для Иохаведы за возвращенного сына Что можно и нужно сказать Господу в таком случае?

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Заключение лидера: «Итак, что значит верить так, как верила Иохаведа? Это значит сделать все возможное, чтобы спасти своих детей А когда не хватает сил — вверить их в руки Божьи» «Посему ты уже не раб, но сын; а если сын, то и наследник Божий через Иисуса Христа» (Гал 4: 7) СВИДЕТЕЛЬСТВО

Предложите членам группы записать имена их детей и внуков, о чьем духовном спасении они беспокоятся

Подумайте вместе с группой, что вы можете сделать специально для детей (особый ужин, подарки, совместные игры, просмотр фильма или мультфильма «Принц Египта» и др ) Сделайте что-то для детей во имя Господа!

ПРИМЕЧАНИЕ. «Этот указ был в полной силе, когда в благочестивой израильской семье Амрама и Иохаведы, принадлежащих к колену Левия, родился сын Младенец был очень красив, и родители, веря, что время освобождения Израиля приближается и что Бог воздвигнет Избавителя для Своего народа, решили спасти своего малыша Вера в Бога укрепляла их, и они „не устрашились царского повеления“ (Евр 11: 23)

В течение трех месяцев матери удавалось прятать свое дитя Потом, видя, что больше нет возможности скрывать его, она сплела тростниковую корзинку, обмазала ее липким илом и покрыла смолою, чтобы вода не проходила, и, положив в нее мальчика, оставила корзинку среди камышей у берега реки Сама она не решалась стеречь ее, чтобы не поплатиться жизнью вместе с ребенком, но сестра мальчика, Мариам, как бы случайно прогуливалась поблизости, а на самом деле внимательно следила за тем, что произойдет с ее маленьким братиком Там были и другие хранители С горячими молитвами мать вверила дитя попечению Божьему, и невидимые ангелы летали над скромным его убежищем» (Э Уайт Патриархи и пророки, с 242, 243)

УРОК 10

 

ПРИНЦ ЕГИПТА И ВОЖДЬ РАБОВ: ВЕРА МОИСЕЯ

Евр. 11: 24–29; Исх. 2: 11–15, 4: 1

ПРОСЛАВЛЕНИЕ

ЛОМКА ЛЬДА

Расположите в порядке возрастания следующие жизненные ценности:

• карьера

• здоровье

• богатство

• вера в Бога

• семья

• друзья

Заключение лидера: «Человек, о котором сегодня пойдет речь, превыше всего поставил веру в Бога, хотя для этого ему пришлось пожертвовать своей карьерой, богатством и славой Читаем Евр 11: 24–29»

ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ

Главная мысль. Главная черта веры и жизни Моисея в том, что он так сильно полюбил свой народ, что все, чем обладал, пожертвовал ради счастья своего народа

Цель урока. Я как лидер малой группы хотел бы, чтобы в результате этого урока участники моей группы очень сильно захотели спасения для народа, среди которого они живут

ПЛАН

I. Чем пожертвовал Моисей.

1 Сыновством дочери фараона

2 Всеми наслаждениями египетского принца

3 Египетскими сокровищами

II. Что приобрел Моисей.

1 Страдание с народом

2 Поношение Христово

3 Избавление от язв, пасху, чудесное спасение у моря

III. Причины и истоки выбора Моисея.

1 Воспитание матери

2 Воспитание в пустыне

3 Встреча с Богом у тернового куста

ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ

I. Чем пожертвовал Моисей.

1 Прочитайте внимательно еще раз Евр 11: 24–29 Перечислите все потери Моисея

2 Добавьте еще не отмеченные в Библии потери

3 Попробуйте с позиции Моисея объяснить его египетской матери (дочери фараона) его выбор

II. Что приобрел Моисей.

1 Перечислите, что Моисей выбрал и приобрел 2 Как вы понимаете выражение «поношение Христово» (Евр 11: 26)?

Ниже приведена справка из Библейской энциклопедии Брокгауза к слову «поношение»;

«Поношение, поругание, поносить Поношение людей (Пс 14: 3; 101: 9) или Бога (Пс 73: 22; Ис 17: 17) — это грех От поношений страдал и Иисус (Мф 27: 44; Мк 15: 32), Который сносил их с терпением, не отвечая злословящим Его тем же (1 Петр 2: 23; ср Лк 23: 34) Нести Его поругание (Евр 13: 13) — участь Его учеников (Мф 10: 24, 25) Но для них такое поругание дороже всех сокровищ мира, потому что тех, кто на земле страдал за Христа, ждет великое воздаяние (ср Евр 11: 26) Они блаженны (Мф 5: 11), потому что на них почивает Дух славы, Дух Божий (1 Петр 4: 14) И все же верующие просят Бога о том, чтобы Он положил конец этому поруганию (Пс 73: 10 и след ), и в конце концов Бог полностью устранит поношение Своего народа и откроет его пока еще сокрытую славу (Ис 25: 8; ср Откр 21: 4)»

3 Моисея часто называют прообразом Христа Назовите, в чем он подобен Христу

4 В чем радость страдания с народом (Евр 11: 25)?

5 Хотя выбор Моисея был связан с будущей наградой, но уже здесь, на земле, он неоднократно чувствовал избавление Божье Приведите несколько примеров

6 Поделитесь своими жизненными опытами, как Бог избавлял вас от беды

III. Причины и истоки выбора Моисея.

1 В чем, по-вашему, причины столь непопулярного выбора, который сделал Моисей (Евр 11: 24–26)?

2 В чем вы видите следы воспитания матери (Иохаведы)? (Сравните, например, слова «не устрашились царского повеления» в Евр 11: 23 и подобное выражение в Евр 11: 27)

3 Как на выбор Моисея повлияли 40 лет жизни в пустыне мадиамской?

4 И все же все предыдущее воспитание не имело бы действия, если бы Моисей не встретился лично с Господом (Исх 3, 4)

Поделитесь, что для вас значит личная встреча с Господом?

5 Кого сегодня вы можете назвать духовными рабами Египта?

6 Что вы можете сделать, чтобы привести кого-нибудь из них к личной встрече с Богом?

Заключение лидера: «Итак, что значит верить так, как верил Моисей? Это значит так любить людей, что, не считаясь ни с чем, стремиться вывести их из духовного Египта»

«Я Господь, Бог твой, Который вывел тебя из земли Египетской, из дома рабства; да не будет у тебя других богов пред лицом Моим» (Исх 20: 2, 3)

СВИДЕТЕЛЬСТВО

Члены группы делятся опытами свидетельства Вспомните о «треугольнике свидетельства» (урок 2) Спросите каждого, кто из этого «треугольника» принял свидетельство

Предложите посмотреть на неверующих, о которых вы молитесь, как на «духовных рабов Египта» Молитесь о том, чтобы Господь вывел их рукою крепкою из «духовного рабства»

УРОК 11

 

ВОИНСТВЕННАЯ ВЕРА — ПАДЕНИЕ ИЕРИХОНА

Евр. 11: 30; Нав. 6: 1–19

ПРОСЛАВЛЕНИЕ

ЛОМКА ЛЬДА

Представьте себя в роли командира отряда, которому нужно штурмовать крепость Какое оружие (только одно) вы бы взяли с собой?

Заключение лидера: «Наш сегодняшний герой тоже однажды должен был штурмовать крепость В качестве оружия он взял только одно — веру Читаем Евр 11: 30»

ИЗУЧЕНИЕ БИБЛИИ

Главная мысль. Вера у стен Иерихона проявилась в том, что народ в течение семи дней в молитве обращался к Богу Не надеясь на свои силы, но веря, израильтяне все возложили на Господа и в подтверждение этого несли впереди ковчег завета

Цель урока. Я как лидер малой группы хотел бы, чтобы в результате этого урока участники моей группы приобрели опыт молитвенных прогулок по своей миссионерской территории

ПЛАН

I. Взятие Иерихона.

1 Встреча с Вождем воинства

2 Семидневное обхождение

3 Возглас победы и падение стен II. Наши духовные Иерихоны.

ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ

I. Взятие Иерихона.

1 Сделайте краткое (1, 5–2 мин ) описание предыстории: исход — 40 лет путешествия по пустыне — у границ Ханаана Иерихон — это первый город-крепость на обетованной земле

2 Что давало уверенность Иисусу Навину в том, что победа будет одержана израильтянами (Нав 5: 13–16)?

3 Как вы думаете, почему в израильском войске сразу за воинами несли ковчег?

4 Почему, на ваш взгляд, все идущие должны были молчать во время шествия?

5 Представьте себе, какие возгласы доносились со стен Иерихона и как в это время испытывалась вера израильтян

6 Представьте себе темы разговоров, когда вечером народ расходился по шатрам

7 Обратите внимание на особую роль молитвы каждого израильтянина во время молчаливого обхода крепости

8 Как вы думаете, почему важно было обходить стройно и организованно, а не просто прогуливаться каждому вокруг города?

9 Итак, перечислим виды «оружия» израильтян:

• организованность и единство;

• ковчег как символ присутствия Бога;

• полная надежда на Бога, а не на свои силы и умение;

• молитва о том, чтобы Господь отдал город в их руки

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

II. Наши духовные Иерихоны.

1 Какие духовные крепости приходится сегодня брать нам?

2 Какие уроки победы вы извлекли из сегодняшнего рассуждения?

СВИДЕТЕЛЬСТВО

Наша главная крепость — это миссионерское служение для освобождения людей и обращения их ко Христу

Еще раз поговорите о ваших миссионерских планах — том участке вашего населенного пункта, где вы проводите миссионерские акции (продажу и раздачу литературы, акции доброты, приглашаете людей на евангельские программы)

Предложите пораньше закончить занятие и пройтись с молитвой вокруг вашей миссионерской территории Подумайте о том, что вы будете нести в руках Если возможно, совершите такие прогулки несколько раз

Заключение лидера: «Воскликните, ибо Господь предал вам город» (Нав 6: 15)

УРОК 12

 

⇐ Предыдущая13141516171819202122Следующая ⇒

Поделиться: