Программа содержит четыре раздела: «Моя маленькая родина», «Наш город», «Наша область», «Люди нашего края».
Каждый раздел поделен на темы, которые ежегодно будут расширяться и конкретизироваться в соответствии с возрастными особенностями учащихся начальной школы.
Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живешь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, достопримечательности города). Содержание раздела содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых. Программа предполагает формирование первичных понятий об истории, достопримечательностях Кемеровской области, о богатстве растительного и животного мира.
| № занятия в учебном году
| № урока в теме
| Тема занятия
| Содержание занятия
(теория и практика).
Форма проведения
|
|
|
| Моя маленькая родина (5ч)
|
|
|
1.
|
1.
|
Моя школа - мой дом
| Рассказ - экскурсия о нашей школе. Посещение школьного музея. Беседа об увиденном, что запомнилось, о чем узнали.
|
|
2.
|
2.
|
Из истории школы. Традиции школы.
| Беседа о школе, история школы, символика. Правила поведения, бережного отношения.
|
|
3.
|
3.
|
Мой дом. Мой двор. Моя улица, почему так названа.
| Фронтальная беседа. Проект «Наш дом» (нарисовать и придумать сказку о том, кто в теремочке живет).
|
|
4.
|
4.
|
Достопримечательности нашей улицы. За что люблю, чтобы изменил.
| Беседа по содержанию. Практическая работа: викторина «Знаешь ли ты свою улицу? » работа в группах.
|
|
5.
|
5.
|
Мой район
| Дать представления об истории названий улиц нашего района. Практическая работа: индивиду-альная, самостоятельная работа по составлению безопасного маршрута из дома в школу и из школы домой.
|
|
|
| Наш город (5ч)
|
|
|
6.
|
1.
|
Где мы живем (Россия, Новокузнецк) имя моего города.
| Заочное путешествие по городу. Практическая работа: фронтальная и индиви-дуальная работа с картой.
|
|
7.
|
2.
|
Символы нашего города.
| Беседа. Наблюдения. Практи-ческая работа: раскрашивание герба г.Новокузнецка. Работа в парах.
|
|
8.
|
3.
| Культурно-просветительные учреждения нашего города.
| Беседа. Работа в парах: вопросы по содержанию.
|
|
9.
|
4.
|
Профессии города. Где работают родители.
| Беседа по содержанию. Работа в парах: где работают мои родители. Практическая работа: общение с родителями как способ получения информации об их профессии.
|
|
10.
|
5.
|
Конкурс рисунков «Наш город».
| Практическая работа: органи-зация конкурса рисунков. Проектная деятельность. Подведение итогов конкурса.
|
|
|
| Наша область (18 ч)
|
|
|
11.
|
1.
|
Географическое положение Кемеровской области. Наша область на карте России.
| Беседа. Сформировать представ-ление о территории области, города и поселках. Практическая работа: раскрашивание герба, флага нашей области.
|
|
12.
|
2.
|
История возникновения Кемеровской области.
| Сформировать представление об истории возникновения Кемеровской области. Работа в парах: вопросы по содержанию.
|
|
13.
|
3.
|
Символика Кемеровской области.
| Практическая работа: раскрашивание герба Кемеров-ской области. Работа в парах.
|
|
14.
|
4.
|
Коренные жители нашей области.
| Беседа. Первичное представ-ление о коренных жителях нашей области. Познакомить с национальным составом населе-ния Кузбасса. Работа в парах: «Какими ты представляешь коренных жителей нашей области? »
|
|
15.
|
5.
|
Богатства нашей земли.
| Беседа: важнейшие богатства нашего края. Как добывают, где используют. Практическая работа: рассматривание образцов полезных ископаемых.
|
|
16.
|
6.
|
Традиционные ремесла моего края.
| Беседа: познакомить с народными и художественными промыслами края. Практическая работа: расписывание посуды национальным орнаментом нашего края.
|
|
17.
|
7.
|
Растительность.
Растительность нашего края. Разнообразие растений.
| Беседа: создать у обучающихся представление о флоре и фауне области. Разнообразие расте-ний. Практическая работа: рассматривание гербарных экземпляров растений встречаю-щихся на территории области.
|
|
18.
|
8.
|
Растительность.
Растительность нашего края.
Значение растений в жизни человека.
| Беседа: значение растений в жизни человека. Практическая работа: передача своих впечатлений об окружающем мире в рисунках, поделках, устных рассказах.
|
|
19.
|
9.
| Животный мир.
Животный мир Кемеровской области. Разнообразие животного мира.
| Беседа: животные, обитающие на территории Кемеровской области. Практическая работа: игра «Крестики-нолики».
|
|
20.
|
10.
|
Животный мир.
Животный мир Кемеровской области. Охрана и значение животного мира.
| Беседа: живые организмы, занесенные в Красную книгу Кемеровской области, обитаю-щие на ее территории. Практическая работа: организа-ция конкурса рисунков о животных нашего края. Подведение итогов конкурса.
|
|
21.
|
11.
|
Водные ресурсы. Водоемы нашего края. Реки и озера.
| Фронтальная беседа. Обучение работы с картой умению находить и показывать на физической карте реки, озера. Практическая работа: составление правил поведения на водоемах.
|
|
22.
|
12.
|
Водные ресурсы. Водоемы нашего края. Растительный и животный мир водоемов.
| Беседа: значение и охрана водоемов. Практическая работа: работа с энциклопедией, составление рассказа о растении или животном нашего края. Фронтальная и индивидуальная работа с картой.
|
|
23.
|
13.
|
Полезные ископаемые. Какие полезные ископаемые добы-вают в нашей области.
| Беседа: первичные сведения о полезных ископаемых края. Рассматривание образцов полез-ных ископаемых. Фронтальная и индивидуальная работа с кар-той.
|
|
24.
|
14.
|
Полезные ископаемые.
Уголь – черное золото Кузбасса.
| Беседа: о местах и способах угля добычи, о практическом значе-нии. Просмотр и обсуждение фрагмента документального фильма «Кемерово. Борьба за мечту».Экскурсия на шахту «Абашевская».
|
|
25.
|
15.
|
Сельское хозяйство.
Сельское хозяйство в Кемеровской области.
| Фронтальная беседа. Практическая работа: рассмат-ривание гербарных экземпляров культурных растений встречаю-щихся на территории области.
|
|
26.
|
16.
|
Сельское хозяйство.
Что растет на полях нашей области.
| Практическая работа: разгады-вание загадок о растениях, которые выращивают на полях и огородах нашего края. Устное описание растения.
|
|
27.
|
17.
|
Сельское хозяйство. Чем занимаются люди на селе. Значение сельского хозяйства.
|
Фронтальная беседа: труд лю-дей на селе в разное время года. Подведение итогов конкурса.
|
|
28.
|
18.
|
Викторина «Почемучек»
| Викторина «история города Новокузнецк»
|
|
|
| Люди нашего края (4ч)
|
|
|
29.
|
1.
|
Кузбасс – шахтерский край. Труд людей нашего края.
| Фронтальная беседа: Дать пер-вичные сведения о крупных угольных предприятиях области, о людях, работающих в шахтах. Просмотр и обсуждение фраг-мента документального фильма «Кемерово. Борьба за мечту». Работа в парах: вопросы по содержанию.
|
|
30.
|
2.
| Люди, прославившие Куз-басс.(Герои – земляки).
| Знакомство с людьми прославивших наш край.
|
|
31.
|
3.
|
Экскурсия на предприятия города.
| Экскурсия. Беседа об увиденном, что запомнилось, о чем узнали. Наблюдения. Практическая ра-бота: организация конкурса рисунков о предприятиях нашего города. Подведение итогов.
|
|
32.
|
4.
| Профессии и предприятия, на которых работают наши родители.
| Индивидуальная презентация на тему: «Моя мама (папа) рабо-тает - …». Защита проекта.
|
|
|
| Резервные занятия (1ч)
|
|
|
33.
|
1.
|
Мы хотим вам рассказать …
| Индивидуальная презентация на тему, показавшуюся самой интересной. Выступление обучающихся.
|
