Раздел 1. Методология курса «Противодействие коррупционной преступности»

Тема 1. Предмет и методологические основы политико-правовых учений о

Противодействии коррупционной преступности.

Практическое занятие – 2 часа

Входное тестирование.

Вопросы:

1. Предмет, методологические основы политико-правовых учений о противодействии коррупционной преступности.

2. Система учебного курса «Противодействие коррупционной преступности».

 

Тесты. Круглый стол. Деловая игра.

Самостоятельная работа – 4 часа

Подготовка к практическому занятию.

Эссе на тему:

1. Особенности расследования коррупционных преступлений.

2. Международное сотрудничество по противодействию коррупции.

Тема 2. Категория «коррупция», ее концепты и формы в доктрине,

Международном праве и национальном законодательстве.

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы:

1. Коррупция как криминологическая и правовая категория, ее юридико-догматические концепты и формы.

2. Антикоррупционный инструментарий международного права.

3. Комплексное антикоррупционное законодательство России.

4. Коррупция: причины и превенция.

5. Межотраслевое взаимодействие правовых норм в области противодействия коррупции.

6. Коррупционные преступления и коррупционные административные правонарушения.

7. Коррупционные преступления и коррупционные дисциплинарные нарушения.

Обсуждение практических ситуаций и решение задач

Схемы, таблицы.

Самостоятельная работа – 8 часов

Подготовка к практическому занятию.

Эссе на тему:

1. Взаимодействие органов полиции по расследованию коррупционных преступлений. Интерпол. Европол.

2. Глобальная информационно-телекоммуникационная система (ГИТКС) национального центрального бюро «Интерпола».

 

Исследовательский проект на тему:

1. Запрос о правовой помощи при расследовании коррупционных преступлений: форма и содержание.

2.Возможности системы обеспечения оперативно-розыскных мероприятий в целях расследования коррупционных преступлений (СОРМ).

Тема 3. Коррупционные преступления: исторический аспект.

Проблемы криминализации и систематизации коррупционных преступлений.

Практическое занятие – 4 часа

Вопросы:

1. Основание уголовно-правового запрета в сфере властеотношений.

2. Должностные злоупотребления в русском праве эпохи княжеского правления.

3. Ответственность за коррупционные и иные служебные преступления по уголовному праву царской России.

4. Коррупционные преступления в уголовном праве советской России.

5. Понятие и система коррупционных преступлений по современному уголовному праву России.

6. Бланкетность норм о коррупционных преступлениях.

7. Признак «использование служебного положения» в статьях Особенной части УК РФ.

Обсуждение практических ситуаций и решение задач.

Схемы, таблицы.

Самостоятельная работа - 12 часа

Подготовка к практическому занятию.

Эссе на тему:

1. Коррупция – реальная экономическая угроза общественному порядку.

2. Коррупция и экономическая преступность.

 

Исследовательский проект на тему:

1. Переходный период российской экономики: черты, особенности, проблемы.

2. Последствия воздействия коррупционной преступности на экономику и общество.

 

Раздел 2. Проблемы противодействие коррупционной преступности

Тема 4. Должностные лица, как основные субъекты коррупционных преступлений

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы:

1. Понятие должностного лица по уголовному праву России.

2. Понятие публичного должностного лица в соответствии с Конвенцией Организации Объединенных Наций против коррупции (2003 г.).

3. Отграничение должностного лица от иных лиц, выполняющих возложенные на них служебные обязанности по уголовному праву России.

 

Обсуждение практических ситуаций и решение задач.

Схемы, таблицы.

Самостоятельная работа – 8 часов

Подготовка к практическому занятию

Эссе на тему:

1. Государственные служащие как субъекты коррупционных преступлений по Уголовному Кодексу РФ.

2. Муниципальные служащие как субъекты коррупционных преступлений по Уголовному Кодексу РФ.

3. Служащие государственных корпораций как субъекты коррупционных преступлений по Уголовному Кодексу РФ.

 

Исследовательский проект на тему:

1. Коррупция в государственном управлении.

2. Коррупциогенное восприятие судебной системы.

3. О противодействии коррупции в сфере регулирования судейской деятельности.

 

Тема 5. Криминологический анализ коррупционной преступности и

Противодействия ее проявлениям.

Практическое занятие – 4 часа

Вопросы:

1. Понятие, структура и криминологическая характеристика коррупционной преступности.

2. Реагирование правоохранительных органов на коррупционную преступность.

3. Латентность коррупционной преступности и ее общественная опасность.

4. Личностная характеристика субъектов коррупционной преступности.

5. Привлечение к уголовной ответственности субъектов коррупционной преступности и проблемы равной ответственности при реализации антикоррупционной политики.

6. Понятие противодействия. Система мер противодействия коррупционной преступности.

7. Совершенствование деятельности специализированных государственных органов, ответственных за противодействие коррупции: проблемы и возможные пути их решения.

Обсуждение практических ситуаций и решение задач.

Схемы, таблицы.

Самостоятельная работа – 12 час

Подготовка к практическому занятию. Решение задач

Эссе на тему:

1. Криминологическая экспертиза проектов нормативных правовых актов как значимый фактор противодействия коррупции.

2. Криминологическая характеристика коррупционной преступности в социальной сфере.

 

Исследовательский проект на тему:

1. Криминологический анализ коррупционной преступности в социальной сфере.

2. Понятие противодействия. Система мер противодействия коррупционной преступности в социальной сфере.

Тема 6. Противодействие коррупционной преступности в

Российской Федерации и Чувашской Республике.

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы

1. Общая характеристика коррупционной преступности в Российской Федерации и Чувашской Республике.

2. Судебно-следственная практика по уголовным делам коррупционной направленности в Чувашской Республике.

3. Система мер эффективного противодействия коррупционной преступности в Чувашской Республике.

Обсуждение практических ситуаций и решение задач.

Схемы, таблицы.

Самостоятельная работа – 8 часов

Подготовка к практическому занятию, решение задач.

Эссе на тему:

1. Коррупционные преступления в судебной практике Верховного Суда РФ.

2. Коррупция в Чувашской Республике как угроза национальной безопасности.

 

Исследовательский проект на тему:

1. Конфликт интересов на службе как основа коррупционного преступления.

2. О направлениях политики Чувашской Республики по предупреждению коррупции в условиях XXI века.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

Семинарские (практические) занятия являются наряду с лекционными занятиями одной из основных форм организации учебного процесса и учебной познавательной деятельности магистрантов под руководством, контролем и во взаимодействии с преподавателем. Целями семинарских занятий являются:

- углубленное изучение теоретического материала, рассмотренного на предшествующих лекциях;

- отработка умений и формирование навыков самостоятельной деятельности по определенным разделам изучаемого предмета;

- овладение магистрантами профессиональной лексикой, умения работать с документами и материалами;

- развитие у магистрантов умения профессионально грамотно формулировать и выражать свои мысли и адекватно воспринимать профессиональную речь собеседников;

- контроль за самостоятельной внеаудиторной работой магистрантов по данному предмету.

Семинарскому занятию в обязательном порядке должна предшествовать самостоятельная подготовительная работа магистранта, целями которой являются:

- самостоятельное изучение необходимого для успешного проведения занятий теоретического материала;

- выполнение тренировочных заданий, призванных акцентировать внимание магистранта на наиболее важные разделы изучаемого материала;

- формирование навыков самостоятельной работы с научной литературой, а также законодательством по изучаемому предмету.

Для обеспечения успешной подготовки магистранта к семинарскому (практическому) занятию ему заранее формулируется домашнее задание на подготовку к занятию. Это задание может быть представлено в виде:

- указания разделов лекционного курса или учебников и учебных пособий, которые необходимо изучить при подготовке к занятию;

- вопросов, которые будут рассмотрены на предстоящем семинарском (практическом) занятии и разделов учебников и учебных пособий, которые необходимо изучить при подготовке ответов на эти вопросы;

- конкретных практических заданий, которые необходимо выполнить при подготовке к занятию и указания литературы, необходимой для их выполнения;

- по выбору преподавателя могут быть использованы и иные формы выдачи заданий (тесты, вопросники, таблицы для статистической обработки и т.д.).

Каждое семинарское (практическое) занятие должно быть построено таким образом, чтобы на нем в полном объеме были отработаны основные разделы изучаемого материала и, хотя бы образно, рассмотрены остальные разделы темы. Форма проведения занятий должна быть выбрана таким образом, чтобы максимально активизировать познавательную деятельность магистрантов и свести до минимума информационную и демонстрационную деятельность преподавателя. Ответы и практические действия магистрантов должны носить цельный характер, но при этом задания желательно формулировать таким образом, чтобы в ответах участвовало максимально возможное число магистрантов. При выполнении заданий в составе полной академической группы или малых групп необходимо чередовать магистрантов, отчитывающихся за выполнение задания с тем, чтобы в активных формах проведения занятий принимало участие максимально возможное число слушателей. На занятиях целесообразно применить фронтальные методы проверки знаний магистрантов и их подготовленности к занятию (мини контрольные, тесты, задачи и т.д.). Ответы слушателей должны оцениваться преподавателем. Оценка выставляется в рабочий журнал преподавателя и впоследствии будет служить основанием для аттестации магистранта и (или) приема у него зачета. При систематической неудовлетворительной работе магистранта при подготовке практическому занятию или на самом занятии преподаватель обязан проинформировать деканат для принятия к магистранту мер дисциплинарного и общественного воздействия. Перед окончанием занятия преподаватель обязан подвести его итог, обратить внимание магистрантов на узловые вопросы занятия, отметить качество подготовки и учебной работы отдельных слушателей и сообщить им тематику и задания для подготовки к следующему практическому (семинарскому) занятию. Для семинарских (практических) занятий магистранты должны завести отдельную рабочую тетрадь, в которой должны фиксироваться все выполненные задания.

Практическое занятие 1.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: