ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

 

Студент________________________________________

Группа ______________________________________

Направление подготовки 44.03.02

Психолого-педагогическое образование

Профиль Психология и социальная педагогика

Место прохождения практики______________________

_______________________________________________

Руководитель практики от кафедры

________________________________________________

Руководитель практики от учреждения_______________

________________________________________________

 

Сроки практики:

с « » 200_ г.

по « » 200_ г.

 

Отметка организации (учреждения):

Прибыл в организацию (учреждение)

Выбыл из организации (учреждения)

200_ г.

200_ г.

 

М.П.

1. Цель практики___________________________________________________________________

 

План прохождения практики

 

Недели	Темы практики	Место практики

Руководитель практики от учреждения________________________________
Руководитель практики от кафедры_________________________________

3. Работа студента

 

Дата	Краткое содержание выполненной работы	Как выполнялась работа (самостоятельно или под наблюдением)	Оценка руководителя практики о качестве выполнения работ

Дата	Краткое содержание выполненной работы	Как выполнялась работа (самостоятельно или под наблюдением)	Оценка руководителя практики о качестве выполнения работ

Подпись руководителя практики от кафедры_______________________________
Подпись студента-практиканта_____________________________________________

Документация, изученная во время прохождения практики

 

N п/п	Наименование	Краткое содержание

5. Отзыв учреждения о работе студента во время прохождения практики (характеристика на студента)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подпись руководителя от учреждения

Подпись студента _________________________________________ « » _____ 200 г.

 

 

Приложение 4

Алгоритм заполнения паспорта учреждения

 

 

1.Полное наименование социального учреждения……………………………..

………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………

2.Дата создания……………………………………………………………………

3.Дата и место регистрации………………………………………………………

4Учредители……………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………

5.Полный адрес (индекс, адрес, тел.)…………………………………………….

6.Цели деятельности (по уставу, положению)…………………………………..

………………………………………………………………………………………

7. Задачи……………………………………………………………………………

8. Принципы деятельности……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………..

9.Направления деятельности……………………..………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

10.Основные формы работы (очная, заочная, стационарная, комплексная)

………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

11.Источники финансирования…………………………………………………..

12.Контингент детей………………………………………………………………

13Количество детей……………………………………………………………….

14.Возраст…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

15.Число сотрудников……………………………………………………..из них

–социальных педагогов……………………………………………………….

–социальных работников……………………………………………………..

–психологов……………………………………………………………………

–психиатров……………………………………………………………………

–медиков……………………………………………………………………….

–воспитателей…………………………………………………………………

16.Учреждения, с которыми осуществляется сотрудничество………………..

17.Направления сотрудничества…………………………………………………………

 

Приложение 5

 

Образцы рабочей документации для студентов, проходящих практику

в образовательном учреждении

Рабочей документацией студента-практиканта являются:

Анкета социального педагога.

Социальный паспорт класса.

Социально-психологическая характеристика класса.

Результаты методики «Наши отношения»

Результаты социометрии.

Программа педагогической коррекции личности.

 

Анкета социального педагога

 

1) Как Вы оцениваете (в пятибалльной системе) уровень интеллекта каждого ребенка? Проставьте оценки в «Таблицу классного руководителя» в графу, соответствующую номеру вопроса.

2) Как Вы оцениваете (в пятибалльной системе) уровень воспитанности каждого ребенка? (Проставьте оценки в соответствующую графу.)

3) Какими учениками считаете Вы своих подопечных: способный, хороший, средний, малоспособный, трудновоспитуемый.

4) Оцените в каждом ребенке одно доминирующее качество из приведенного ниже перечня (проставьте номер ответа в списке учащихся):

честность, правдивость;

1. доброта, щедрость;

2. коллективизм, товарищество;

3. трудолюбие, работоспособность;

4. сила воли, настойчивость;

5. достоинство, честь;

6. активность, предприимчивость;

7. самостоятельность, независимость;

8. любознательность, увлеченность;

9. культурность, воспитанность;

10. смелость, решительность;

11. умение постоять за себя.

5) Как часто бывают в школе родители ребенка: ежедневно, еженедельно, ежемесячно, один раз в четверть, реже?

6) Какой Вы считаете воспитательную обстановку в семье ученика: очень хорошей, благополучной, не очень благополучной, антипедагогической?

7) Едины ли родители в своих требованиях к ребенку: да, нет, не всегда.

8) По Вашим наблюдениям, какой метод воспитания применяется в семье данного ученика в качестве основного: излишняя опека, баловство; убеждение, разъяснение; личностный подход; авторитарно-командный; принуждение; физическое наказание.

9) Какое обстоятельство (фактор) является на сегодня определяющим в воспитании данного ребенка: учеба в школе; коллектив класса; отношения взрослых в семье; трудовая деятельность, в которую включен ребенок; наследственность; материальная обеспеченность семьи; досуговая сфера микрорайона; улица (неформальное общение); средства массовой информации.

10) Как Вы оцениваете состояние здоровья Ваших учащихся: совершенно здоров, здоровье нормальное, здоровье среднее, здоровье ниже среднего, слабое здоровье.

11) Замечались ли Ваши учащиеся в употреблении: табака (курение), алкоголя (вино, водка), наркотиков (курение, уколы), токсических веществ (лекарства, вдыхание).

12) Как бы Вы определили Ваших подопечных детей по ориентации на одно из перечисленных направлений углубленной подготовки: музыкально-эстетическое, художественно-эстетическое, языковой (светской) культуры, нравственной культуры, экологической культуры, физической культуры и спорта, естественно-математическое, прикладного творчества.

13) Каков состав семьи ребенка: полная, трехпоколенная, неполная, многодетная.

 

Таблица ответов классного руководителя

 

Шифр учащегося

№ вопроса

...

 

Обработка анкетных данных:

- по учебно-воспитательной категории (способные, хорошие, средние, малоспособные, трудные);

- по здоровью (совершенно здоров, здоровье нормальное, здоровье среднее, здоровье ниже среднего, слабое здоровье);

- по семейному статусу (семья полная, трехпоколенная, неполная, многодетная и т.д.);

- по преобладанию интересов (группы «человек — человек», «человек — техника», «человек — художественный образ», «человек — знак», «человек — природа»).

 

 

2. Социальный паспорт класса _______(взять у социального педагога)

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: