Способы проверки результатов

В процессе обучения для эффективности реализации программы проводятся срезы знаний по основным разделам данной программы с использованием индивидуальных и коллективных выполнений заданий, небольшого опроса, написания рефератов, оценки работ выполненных на дому, тестовых заданий, а так же проводятся различные диагностики. (см. приложение 1; приложение 2)

Во время обучения ведётся постоянный контроль за усвоением теоретического материала и развитием умений и навыков практической работы. Учитывая психологические особенности ребят, контроль осуществляется игровыми методами (викторины, игры, учебные диалоги, использование кроссвордов и т.д.). Ведётся «Журнал контроля развития обучающихся», в котором отслеживаются развития творческих способностей, ЗУНы приобретенные за период обучения и их качество.

Результат учебной работы можно видеть в мастерстве, качестве выполненных готовых изделий, их ассортименте и художественном решении.

Для подтверждениярезультативностикурса обучения разработаны показатели и критерии, которые необходимы для определения уровня освоения и продвижения обучения. Они направлены на анализ они помогают своевременно корректировать образовательный процесс.

 

Контроль знаний, умений и навыков.

J Письменный.

J Устный (индивидуальный, фронтальный).

J Самоконтроль.

J Практические задания.

 

Система контроля приучает ребят работать регулярно и способствует формированию трудолюбия как черты личности. На занятиях в детском объединении контроль осуществляется с использованием игровых элементов. Очень важно приучать ребят к самоконтролю и самоанализу, а так же к формированию у обучающихся творческого отношения к работе. Основное внимание при выполнении работ обращается на их конечный результат (качество изделия).

Каждая выполненная обучающимися работа, подлежит проверке и оценке.

 

Учебно-тематический план на 1 год обучения детей

курса «Фантазия и творчество»

 

 

№ п/п	Содержание темы	Общее количество часов	в том числе:
			теория	практика
1.	Вводное занятие			-
2.	Природные материалы
3.	Бросовый материал
4.	Соленое тесто
5.	Изонить
6.	Итоговое занятие		-
Всего

 

Содержание программы 1 года обучения

 

1. Вводное занятие.

Знакомство с детьми, выявление у них сильных и слабых сторон. Инструктаж по технике безопасности. Необходимые для работы инструменты и материалы.

2. Природные материалы.

История происхождения этого вида деятельности. Ознакомление с разными видами природных материалов и их сбор. Выявление идей, предложений у ребят.

Практика: Изготовление различных поделок: простейшие аппликации из листьев; аппликации из гербария на плоской основе; изделия из каштана, жёлудя, шишек и сухих веточек; поделки из яичной скорлупы, семян и крупы. Проведение среза знаний.

Бросовый материал.

Ознакомление с разновидностями бросового материала, с инструментами и правилами техники безопасности при работе с ними, с технологиями выполнения простых элементов.

Практика: Выполнение поделок из спичечных коробков и спичек, коктейльных трубочек, крышек и пробок, пластиковых бутылок, толстых нитей и веревок; коллажей из ткани, поздравительных открыток, героев Нового года, украшений для елки и дома; изготовление аппликаций и объемных поделок из ваты, стружки, песка и пуговиц, пластилина и макарон. Проведение среза знаний.

4. Соленое тесто.

История появления этого вида работы. Ознакомление с окрашиванием изделий, сушкой, склейкой и хранением. Правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами. Особенности подготовки к работе с соленым тестом.

Практика: изготовление поделок из солёного теста в сочетании с природным материалом; лепка различных фруктов, овощей, рождественских игрушек на ёлку (ёлочка, Дед Мороз и Снегурочка, Снеговик), объёмных фигурок животных (мышка, ёжик, поросята, медвежонок, слон); выполнение различных подсвечников, кулонов, фоторамок, домино, алфавита.

Выполнение коллективных работ для создания рабочей дисциплины, активного общения и творческих порывов. Проведение среза знаний.

5. Изонить.

История возникновения нитевой графики. Ознакомление с используемыми инструментами и материалами. Беседы о правильном подборе нитей (по толщине, структуре, цвету). Анализ схем и чертежей вышивки.

Практика: Вышивка абстрактных аппликаций; выполнение орнаментов птиц, цветов, фруктов, овощей, домашних животных и любимых игрушек. Проведение среза знаний.

6. Итоговое занятие.

Выбор и анализ самых лучших работ. Подготовка места для выставки и её оформление. Подведение итогов работы за учебный год и награждение обучающихся.

 

Учебно-тематический план на 2 год обучения детей

курса «Фантазия и творчество»

 

№ п/п	Содержание темы	Общее количество часов	в том числе:
теория	практика
1.	Вводное занятие			-
2.	Природные материалы
3.	Бросовый материал
4.	Соленое тесто
5.	Изонить
6.	Итоговое занятие		-
Всего

 

Содержание программы на 2 год обучения

 

 

Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Определение целей и задач этого учебного года. Проведение экскурсии в лес для сбора необходимого природного материала.

2. Природные материалы.

Ознакомление с видами и свойствами природных материалов. Теория проектной деятельностью по выполнению поделок из природных материалов. Техника безопасности при сборе природного материала.

Практика: Выполнение аппликаций из семян, листьев, камней, веточек, шишек, желудей и ракушек, бересты, песка, соломки, крупы и яичной скорлупы. Изготовление объёмных фигурок из камней и ракушек. Введение в практику проектной деятельности по изготовлению поделок из природных материалов. Проведение среза знаний.

Бросовый материал.

Правила работы с различными видами бросового материала. Технологии выполнения коллективных работ из бросового материала. История возникновения папье-маше.

Практика: Изготовление поделок из спичек, коктейльных трубочек, пластилина, выполнение масок из папье-маше, аппликаций из цветной бумаги, календарей, обложек для книг, игольниц, композиций из крышек, пробок, новогодних украшений. Проведение среза знаний.

4. Соленое тесто.

Повторение пройденных тем о материалах и инструментах, используемых при работе с солёным тестом. Технология правильного окрашивание готовых изделий и покрытия их лаком.

Практика: Выполнение корзинок и барельефов с цветами, подставок для салфеток, подсвечников, шкатулок, алфавита с предметами, дверных значков, животных. Проведение среза знаний.

 

Изонить.

Ознакомление с технологиями выполнения геометрического расчёта для работы в технике «изонить» по образцу. Правила подбора нитей по толщине и цвету.

Практика: Вышивка бабочек, птиц, Царевны-Лебедя, фруктов, панно «В лесу», улитки, петушка, фламинго, коровы, змеи, совы, цыпленка, котенка и цветов. Проведение среза знаний в области изонить.

 

Итоговое занятие.

Самостоятельный выбор и анализ лучших работ. Подбор места для проведения выставки и ёё оформление. Подведение итогов работы за учебный год и награждение самый инициативных и аккуратных.

 

 

Учебно-тематический план на 3 год обучения детей

курса «Фантазия и творчество»

 

№ п/п	Содержание темы	Общее количество часов	в том числе:
теория	практика
1.	Вводное занятие			-
2.	Природный материал
3.	Бросовый материал
4.	Соленое тесто
5.	Изонить
6.	Итоговое занятие		-
Всего

 

Содержание программы 3 года обучения

 

 

Вводное занятие.

Закрепление знаний правил по технике безопасности. Ознакомление ребят с работой на этот учебный год. Определение целей и задач этого учебного года. Самостоятельная подготовка обучающихся к занятиям.

 

2. Природный материал.

Ознакомление с технологиями выполнения сюжетных поделок из природного материала. Проекты для осознанной и контролируемой работы обучающихся. Технология выполнения коллективных работ из природных материалов.

Практика: Изготовление аппликаций из листьев и лепестков, соломки (голуби, декоративные цветы, парусник), поделок из яичной скорлупы, шахмат из камней, пингвинов из баклажанов, композиций из природных материалов, осеннего панно, хлебницы из веток и прутьев. Выполнение коллективной работы «Зоопарк». Проведения среза знаний с учетом прошлых лет обучения

 

Бросовый материал.

Технологии выполнения поделок из бросового материала в группах. Ознакомление с видами работ разных специалистов. Анализ проектной деятельности по изготовлению изделий из бросового материала.

Практика: Изготовлениеобъемных поделок из пластилина (ему, енот, муравейник, пчела), коктейльных трубочек, спичек и спичечных коробков. Выполнение аппликаций из ваты «Герои мультфильмов» и песка, макарон «Снегурочка». Осуществление коллективных и групповых работ из пробок. Изготовление рамок, цветов из пластиковых стаканчиков, елок из одноразовых вилок и ложек, снежинок, ваз с цветами из фольги, поделок из бутылки из-под кетчупа («Дед Мороз»). Проведение среза знаний с учетом прошлых лет обучения.

 

4. Соленое тесто.

Коллективное решение тем будущих работ. Закрепление знаний правил техники безопасности в игровой форме. Ознакомление с технологиями изготовления сюжетных картин, пейзажей. Теоретическое закрепление последовательности этапов проектной и исследовательской деятельности в области изготовления сюжетных картин и пейзажей.

Практика: Изготовление рождественских венков, кулонов, букетов цветов, различных панно, шкатулок, ваз и самоваров, декоративных конвертиков для зубочисток и салфеток. Выполнение различных композиций, пантеонов, построек (фасадов дома, беседок, ротонды, дворов) и деревенских пейзажей.

 

 

Изонить.

Ознакомление с технологиями выполнение объемных изделий из нитей. Закрепление правил техники безопасности при работе с иглой и ножницами. Фиксирование и учёт идей и пожеланий обучающихся. Анализ выполнения изображений людей.

Практика: Выполнение картин «Снегири на дереве», церковей, букетов, знаков зодиака, кукол, ангелочков, парусных судов, жар-птиц, изображений людей, лошади, соединение техники «изонить» и вышивки пайетками. Изготовление абстрактных объемных изделий из нитей.

 

Итоговое занятие.

Проведение итоговой аттестации. Проведение мини-мероприятия в честь самых творческих и старательных ребят и их награждение. Подведение итогов работы за учебный год и за весь период обучения в детском объединении. Награждение обучающихся.

 

Учебно-тематический план курса «Мастерилка»

 

№ п/п	Содержание темы	Общее количество часов	в том числе:
теория	практика
1.	Вводное занятие			-
2.	Природные материалы
3.	Бросовый материал
4.	Работа с бумагой
5.	Лепка: соленое тесто и пластилин
6.	Итоговое занятие		-
Всего

 

 

Содержание программы

1. Вводное занятие.

Ознакомление детей с правилами дорожного движения, правилами пожарной безопасности, правилами безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.

 

Природные материалы.

Ознакомление с разными видами природных материалов и правилами их использования. Техника безопасности при работе с природными материалами.

Практика: изготовление мозаик из семян арбуза, яичной скорлупы, песка, макарон, крупы, выполнение объемных поделок из шишек и желудей.

 

3. Бросовый материал.

Ознакомление с разновидностями бросового материала, с инструментами и правилами техники безопасности при работе с ними, с технологиями выполнения аппликаций и объемных поделок.

Практика: выполнение аппликаций и объемных поделок из ваты, коктейльных трубочек, губки, салфеток, веревок, деревянных палочек, пластмассовых ложек, одноразовой посуды, спичечных коробков и вышивка по пенопласту.

 

Работа с бумагой.

Ознакомление с видами и свойствами бумаги и технологиями ее использования. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем.

Практика: выполнение различных аппликаций животных и предметов, объемных поделок в технике оригами, квиллинга.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: