Геронтологические аспекты в теории социальной работы.

Наибольшую актуальность в практике с.р. занимают проблемы людей пожилого возраста. В теории с.р. с целью успешного осуществления практики применяются различные соц.-геронтологические концепции.

^ Теория разъединения. В основе – принцип необходимого равновесия между молодым и пожилым поколением. Процесс межпоколенного отчуждения, в ходе которого люди пожилого возраста освобождаются от соц. ролей, связанных с трудовой деятельностью, обусловлен соц. контекстом. Этот процесс рассматривается как фатальная неизбежность и носит объективный характер.

^ Теория активности. Для сохранения психологического равновесия, самооценки и самосознания, нарушение которых происходит в силу утраты пожилыми людьми социальных ролей, им необходимы новые виды деятельности и новые соц. роли, соответствующие их потребностям и активности.

^ Теория субкультуры. Пожилые люди рассматриваются как носители системы особых ценностей, норм и стереотипов, которые позволяют им адаптироваться к новым условиям, формировать новые связи, перестраивать свои психологические установки.

^ Теория возрастной стратификации. Общество разделено на возрастные страты. Каждое поколение обладает уникальным опытом, к-й невозможно повторить, однако отдельные его элементы могут использовать последующие поколения.

^ Теория интенциональности. Человек в своем развитии проходит несколько фаз жизни, основой которого выступает интенция как выбор осознаваемых или неосознаваемых целей. В последней фазе люди престают преследовать цели, которые ставили в юности. В этот период человек пытается осознать смысл своего существования, воспринимая жизнь как целое. В зависимости от достижения цели человек получает удовлетворение или разочарование.

^ Эпигенетическая теория. Проблемы людей старшего возраста рассматриваются как определяемый возрастом психосоц кризис. Он возникает из-за того, что люди, не реализовавшие себя, сожалеют о невозможности пережить свою жизнь заново либо отрицают свои недостатки с перенесением их на окружающий мир.

Особенность пожилого человека заключается в том, что он чаще выступает как объект насилия со стороны соц. Окружения.

В то же время пожилым людям свойственны проблемы, связанные с физиологическими аспектами старения, с одиночеством, кризисом семейных отношений, с алкоголем, психической неуравновешенностью. Физиологические аспекты старости связаны с ослаблением ряда функций. Могут наблюдаться процессы обеднения эмоциональной жизни или, наоборот, эмоциональные перегрузки. В первом случае это может привести к нарушению коммуникативных связей и деградации человека, а во втором – к нарушениям в мозговом кровообращении (расстройство речи, паралич). Физические заболевания, как и психические расстройства, могут приводить к тому, что обычно спокойные люди становятся беспокойными, агрессивными. Психические расстройства имеют комплекс причин, связанных с биологическими и соц. факторами. Слабость к алкоголю у людей престарелого возраста во многом объясняется тем, что ограничения, связанные с работой, заботой о семье, важностью мнения о себе окружающих, сняты. К тому у пожилых людей существует определенная мифология, вызванная психосоматическими реакциями и психологическими установками.

Социальное проектирование в системе СР

Соц.проектирование – это проектирование соц объектов, соц качеств, соц процессов и отношений. Соц проектирование представляет собой специфический элемент целенаправленной социальной деятельности, имеющий собственные закономерности и механизмы осуществления, особую природу объекта деятельности, и поэтому требует собственных методов, связанных с операциями над этим объектом. Соц. проектирование дает возможность оценить обоснованность прогноза, разработать научно обоснованный план соц. развития.

Основные виды объектов соц. проектирования.

^ Социальные системы. К ним относятся системы материального и духовного производства. Каждая система обладает спецификой, особенными чертами, имеет различные элементы, блоки, подсистемы, структуру, оригинальные системообразующие факторы. Поэтому проектирование различных типов систем требует, кроме общих принципов и закономерностей, применения особой методики.

^ Общество и его социальная структура. Общество как динамичная соц. система имеет сложную структуру, огромное количество подсистем, блоков, элементов, имеющих различные цели, находящихся в постоянном движении. Сюда входят и соц.-территориальные общности: трудовые коллективы, регионы, соц. группы.

^ Человек как общественный индивид и субъект исторического процесса и соц. отношений. Здесь учитываются его потребности, интересы, ценностные ориентации, установки, соц. статус, престиж, соц. роль.

^ Общественные отношения. К ним относятся политические, идеологические, производственные, управленческие, эстетические, нравственные, экологические, семейно-бытовые, межличностные отношения, а также поддающиеся проектированию элементы образа жизни (жизненная позиция, способ жизнедеятельности, жизненный уклад, уровень и качество жизни).

С объектом соц. проектирования связано понятие предмета проектирования. Но эти две категории не тождественны. Если объект соц. проектирования формируется в своих свойствах и отношениях в самих соц. процессах, то предмет формируется в системе научного знания об объекте посредством выявления закономерностей функционирования соц. объекта, его специфических общих и экземплярных свойств. Предмет возникает и начинает существовать, когда процедура оценки и сопоставления выделяет в группе явлений количественные и качественные параметры и выражает это в системе знаний. В соответствии с этим, по мере развития теории соц. проектирования изменяется и развивается и сам предмет соц. Проектирования.

Новая вещь. В результате реализации проекта может появиться новый предмет.

Новые свойства старой вещи. Проектироваться могут назначение и функции старой вещи.

Услуга. Соц. услуги направлены на оказание поддержки и помощи слабозащищенным слоям населения. Проекты могут быть направлены на создание не отдельной услуги, а целой инфраструктуры услуг.

Организация (общественное объединение, фирма, центр..) В рамках проектирования организаций могут реализовываться замыслы разного масштаба: проектировать учреждение соц. службы или формировать отрасль производства, управления. Во втором случае потребность в создании новых объектов в соц. сфере возникает, как правило, в переходные периоды, когда сложившаяся отраслевая система уже не выполняет своего назначения. Специфика данного проектирования состоит в том, что данная организация должна иметь в качестве управляющего звена систему государственной власти, органов местного самоуправления.

Мероприятие, подготовка которых может вестись с применением подходов, характерных для соц. проектирования (массовые праздники).

Невещные свойства и отношения:

а) мода, которая создается как средство соц. дифференциации;

б) системы воздействия (идеология, системы воспитания), их соц. технологии, новые каналы коммуникации, итогом чего является проектирование запрограммированного поведения, реакции;

в) имидж лидера, организации и т.д. с целью закрепления положительной реакции на него людей.

Законопроект или проект другого нормативного акта. Но не каждый законопроект превращается в соц проект. Это проявляется в ситуациях, когда работа над ним выходит за рамки работы юриста-профессионала по представлению соц. проблемы и способов ее решения в форме правовых норм.

В проектной деятельности широко используются методы, к-е оказались эффективными при изучении познавательных процессов, а также методы, связанные с оценкой возможных технических решений и их последствий. Такие методы целенаправленного, организованного воздействия на соц. системы, учитывающие определенные принципы, называются общеметодологическими.

К ним относятся следующие:

Программно-целевой метод. Он представляет собой разработку будущего состояния соц. системы с учетом намеченных целей и комплекса мероприятий по их достижению.

Аналитико-качественный метод. Он основан на анализе конкретных ситуаций проектирования будущего с учетом экспертных оценок специалистов.

Нормативный метод. Он основан на проектировании соц. систем с заранее заданными свойствами без учета имеющихся ограничений.

Аналитико-эмпирический метод предусматривает при проектировании будущих систем социологические исследования, анализ эмпирических данных.

Ресурсный метод связан с анализом ресурсных возможностей субъектов управления и организаторов реализации проекта.

Системно-кибернетический метод состоит в рассмотрении объекта проектирования как сложной открытой и самоуправляющейся системы, имеющий «входы» и «выходы».

Нормативно-функциональный метод предусматривает определение будущего состояния системы на основе установленных, заранее регламентирующих норм и стандартных функций.

На основе общеметодологических формируются специальные теоретические методы проектирования. Методика матрицы идей. Она заключается в том, что на основе нескольких независимых переменных составляются различные варианты решений. Обычно разработка соц. проекта зависит от сложности и первоочередности поставленных задач, от сроков, в пределах которых требуется осуществить замысел, а также от материальных, трудовых, финансовых ресурсов. Она помогает получить более точное представление о том, что нужно сделать в процессе проектирования. Любая проблема требует учета интересов и желаний людей, а это лучше достигается, когда внимательно изучаются условия, в которых протекает процесс. Метод целевых оценок. Он предписывает производить оценки объектов с точки зрения их значимости для достижения конечной цели. Рефлексивный синтез. Это синтез, пронизанный критическим отношением к будущему объектов. Равным образом он критичен и к своим возможностям как метода исследования, сознательно фиксирует границы свих возможностей.

При работе над проектом используются и практические методы.

^ Мозговая атака. Этот метод представляет собой способ коллективной мыслительной деятельности, имеющей целью нахождение нетривиальных решений обсуждаемой проблемы и строящийся на снятии барьеров критичности и самокритичности участников. Обязательными требованиями данного метода являются: равенство статусов участников, ограниченность работы во времени, запрет на взаимную критику в любой форме. Метод синектики. Он предполагает работу постоянных групп, профессионально применяющих различные приемы активизации своего творческого потенциала. Специалисты призваны выявить путем анализа конструктивные гипотезы. Результатом их работы является формулирование проблемы, перенос гипотез на проблему и выявление их эвристичности. Деловая игра. Это имитация принятия управленческих решений в различных ситуациях путем игры по заданным или вырабатываемым самими участниками правилам игры. Этот метод позволяет достичь нетривиальных результатов при прояснении замысла, в отработке сложных вопросов проектирования и взаимодействия со средой, а также при написании текста проектной разработки. Метод фокальных объектов. Это способ конструирования нового объекта путем применения к нему свойств других объектов. Он имеет целью преодолеть инерцию мышления при решении творческих задач и активизировать способности к инновационным решениям путем переноса признаков случайно выбранных объектов на совершенствующийся объект, который должен находиться в фокусе переноса. Этот метод обеспечивает также перегруппировку и смещение ценностных структур, в результате чего возникает новая ценностная конструкция.

В технологию проектирования входят также средства. Это совокупность приемов и операций достижения цели. К средствам соц. проектирования относятся

1) средства, при помощи которых получается, анализируется и перерабатывается информация о состоянии соц. систем и процессов, тенденциях их развития, возникновении и причинах проблемной ситуации, потребностях субъектов;

2) средства, при помощи которых ведется непосредственное проектирование, создаются словесные описания, таблицы, чертежи, бланки, схемы, сети взаимодействий, графы, пояснительные записки, алгоритмы, символы, математические уравнения.

В настоящее время широкое распространение получили технические средства проектирования, в том числе системы автоматизированного проектирования.

В рамках тезаурусного подхода процесс создания проекта связан с его жизненным циклом, в который входят следующие блоки.

^ I. Рождение замысла проекта. При проектировании, осуществляемом в порядке выполнения задания в проектных коллективах, данная стадия скрыта, но все же присутствует. Психологическим основанием рождения замысла является процесс творчества (креативность). Сначала весь проект укладывается в побуждение, желание, некое стремление к переменам, к созданию чего-то своего, нового. Поэтому необходимо замысел зафиксировать (о способах фиксации подробно на семинарах).

^ II. Концепция проекта. Это его основные положения, представленные в определенной системе. Основное ее назначение – определить конечные цели проекта и выявить возможные пути их достижения. В данном блоке необходимо отразить следующие параметры.

^ Актуальность проекта. Она определяется тем, насколько значима для общества соц. проблема, решению которой призван способствовать данный проект. Соц. проблема представляет собой возникающее на любом уровне соц. жизни противоречие между сущим и должным или желаемым, которое в обществе вызывает напряженность и которое оно намеривается преодолеть. При этом на первый план выходит ценностный аспект. Цель и задачи проекта. Формулировка цели должна быть увязана с выявленной соц. проблемой и соответствовать следующим требованиям:

Цель должна быть достижима в рамках данного проекта.

Цель должна формулироваться как безусловная, т.е. не следует ставить цель в зависимость от неопределенных обстоятельств, которые могут произойти или не произойти в будущем.

Цель должна предусматривать итоговый результат, который может быть представлен в обобщенной форме и выражать ценностную установку инициатора.

При разработке проектов, предполагающих получение прибыли, формулировка цели должна предусматривать возможность их количественной оценки по объемам, срокам, размерам прибыли.

 

⇐ Предыдущая20212223242526272829Следующая ⇒

Поделиться: