Программа преддипломной ПРАКТИКИ

Программа преддипломной ПРАКТИКИ

 

Трудоемкость (в зачетных единицах) 12

 

 

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

 

Направленности (профиль/ли): Безопасность жизнедеятельности; Профессиональное обучение.

 

Уровень магистратуры

 

 

Форма обучения: очная, заочная

Вид практики, способ, форма проведения.

1.1. Вид практики – преддипломная.

1.2. Способ проведения практики – стационарная, выездная.

1.3. Форма проведения – дискретно по видам и периодам проведения практики.

1.4. Тип практики – преддипломная.

2. Требования к уровню освоения программы практики. Перечень планируемых результатов при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (далее - ОП)

 

В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен овладеть следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

готовностью использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6).

 

Обучающийся, прошедший преддипломную практику, должен

знать:

· основные содержательно-формальные, структурно-композиционные и технические требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе (далее - ВКР) как сочинению научного жанра и отдельным компонентам ВКР (библиографическому обзору, библиографическому списку по теме исследования и пр.);

· орфографические, пунктуационные, грамматические и стилистические нормы современного научного текста;

· основные требования, предъявляемые к устному публичному выступлению в форме доклада об основных результатах осуществленного исследования;

уметь:

· анализировать, систематизировать и обобщать результаты научных исследований в своей предметной области;

· рассматривать проблематику собственного исследования в контексте имеющихся научных наработок;

· устанавливать междисциплинарные связи в изучении проблематики, заявленной в исследовании;

· формулировать и решать конкретные научно-исследовательские задачи;

· собирать и исследовать эмпирический материал;

· намечать перспективные направления изучения темы исследования;

владеть:

· принципами структуризации, классификации и типизации научной информации;

· методами и приемами современного научного исследования с применением информационных и инновационных технологий;

· навыком работы с Интернет-ресурсами и современными техническими средствами обучения.

 

3. Место преддипломной практики в структуре образовательной программы.

 

Преддипломная практика входит в Блок 2 " Практики, в т.ч. научно-исследовательская работа (НИР)" вариативной части программы магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

 

Основной целью практики является развитие научно-исследовательских компетенций посредством осуществления теоретического и практического исследования по теме ВКР в виде обобщения, систематизации, оформления и представления полученных результатов научному руководителю и на заседании выпускающей кафедры в формате предзащиты.

Задачи преддипломной практики:

· углубление навыков осуществления научно-исследовательской деятельности в целом и в профессиональной области, в частности: реализации технологий обзорно-библиографической работы, определения и обоснования собственной теоретической позиции в контексте существующих научных концепций и теорий, сбора и анализа эмпирического материала, применения общих и специальных методов исследования, в том числе экспериментальной направленности, оформления и представления результатов научного поиска;

· развитие компетентностной базы и профессионально значимых качеств личности будущего педагога-исследователя (исследователя-ученого);

· совершенствование интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы над темой исследования в формах ВКР и доклада по проблематике ВКР;

· повышение качества коммуникативных, включая речевые, умений в рамках подготовки к публичному выступлению на заседании выпускающей кафедры с целью представления результатов осуществленного исследования в формате его предзащиты.

Достижение цели и задач преддипломной практики, содержание и планирование деятельности в период преддипломной практики определяется уже имеющимися наработками в русле темы исследования, сделанными во время обучения, научно-исследовательской работы и в рамках производственных практик, предусмотренных учебным планом и образовательной программой. Преддипломная практика завершает процесс обучения в магистратуре, углубляет и закрепляет теоретические и методические знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплин базовой и вариативной частей учебного плана.

Общая трудоемкость практики

И виды учебной работы.

 

Вид учебной работы	Трудоемкость (в соответствии с учебным планом)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом)
Всего недели/зач. ед.	№ семестра
Преддипломная практика	8/12
Формы промежуточной аттестации в соответствии со стандартом и учебным планом		экзамен

 

Содержание программы практики.

Содержание практики.

№п/п	Наименование раздела (этапа) практики	Сроки Недели (дни)
1.	Подготовительный	1 неделя
2.	Основной	2-7 неделя
3.	Итоговый	8 неделя
	Всего недель:	8

5.2. Содержание разделов (этапов) практики.

 

1. Подготовительный этап.

Общее задание

Постановка проблемы, цели, задач практики. Знакомство с требованиями к отчетной документации.

Индивидуальное задание (вариативно)

Планирование деятельности в соответствии с уже имеющимися наработками в русле выбранной темы исследования, сделанными в период обучения в рамках производственных практик и научно-исследовательской работы.

2. Основной этап.

Общее задание

Проведение научно-исследовательской работы по формированию и обобщению результатов исследования

Индивидуальное задание (вариативно)

Продолжение и завершение работы по осмыслению и отражению в ВКР истории вопроса, начатой в период обучения. Продолжение и завершение работы с научной литературой, систематизация и оформление в соответствии с техническими требованиями библиографии исследования и аннотированного списка научных трудов по тематике исследования. Обобщение результатов исследования. Продолжение и завершение практической части исследования с опорой на выбранные методы и приемы. Создание в текстового варианта ВКР и представление его научному руководителю.

 

3. Итоговый этап.

Оформление и представление отчета по практике. Защита отчета по практике на заседании выпускающей кафедры в формате предзащиты ВКР.

1. Подготовка доклада по теме исследования, отражающего следующие основные вопросы, являющиеся одновременно и разделами представляемого отчета (автореферата) выпускной квалификационной работы:

1) Актуальность темы выпускной квалификационной работы.
2) Цель и задачи выпускной квалификационной работы.
3) Объект исследования выпускной квалификационной работы.
4) Предмет исследования выпускной квалификационной работы.
5) Методы научного исследования, использованные в процессе выполнения выпускной квалификационной работы.
6) Научная новизна выпускной квалификационной работы.

7) Практическая значимость выпускной квалификационной работы.
8) Структура и объем выпускной квалификационной работы.
9) Краткое содержание выпускной квалификационной работы.
10) Выводы по выпускной квалификационной работе.

Кроме того в докладе могут быть отражены другие вопросы, например:

- положения, выносимые на защиту выпускной квалификационной работы;
- апробация выпускной квалификационной работы;

- наличие публикаций по теме выпускной квалификационной работы.

2. Подготовка электронной презентации по теме исследования (на усмотрение обучающегося и научного руководителя).

3. Прохождение предзащиты ВКР в форме выступления с докладом на заседании выпускающей кафедры, ее оценивание кафедральной комиссией с целью получения обучающимся допуска к защите ВКР.

 

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья руководители разрабатывают индивидуальные задания, план и порядок прохождения практики с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

 

 

Учебно-методическое обеспечение практики.

 

8.1. Основная литература по практике:

 

1. Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: учебное пособие: для вузов / Н. И. Колесникова. – М., 2011. – 287 с.

2. Смышляева, Л. Г., Яковлева, А. Г. Методология и методы педагогических исследований: Учебное пособие / Л. Г. Смышляева, А. Г. Яковлева. - Томск: Издательство ТГПУ, 2013. - 244 с.

3. Ясницкий, Л. Н. Современные проблемы науки: учебное пособие для вузов / Л. Н. Ясницкий, Т. В. Данилевич. – М., 2011. – 294 с.

 

8.2. Дополнительная литература:

 

1. Новожилов, Э. Д. Научное исследование (логика, методология, эксперимент): монография / Э. Д. Новожилов.– М., 2005. – 363 с.

2. Пастухова, И. П. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебно-методическое пособие / И. П. Пастухова, Н. В. Тарасова. – М., 2010. – 159 с.

3. Основы научных исследований: учебно-методическое пособие / В. А. Власов, А. А. Степанов, Л. М. Зольникова, Б. Б. Мойзес. – Томск, 2007. – 201 с.

 

Специальная литература, соответствующая направленности (профилю) подготовки, дополнительно рекомендуется руководителем практики.

 

 

8.3. Средства обеспечения практики.

При прохождении преддипломной практики рекомендуется использовать следующие интернет-ресурсы:

Ресурсы для молодых ученых

http: //www.youngscience.ru ­– Сайт «Президент России – молодым ученым и специалистам» создан для информационного обеспечения государственных мероприятий по поддержке молодых ученых и специалистов-инноваторов.

http: //www.disser.h10.ru/ – Библиотека диссертаций.

http: //vak.ed.gov.ru/ – Официальный сайт Высшей аттестационной комиссии, где можно ознакомиться с авторефератами диссертаций.

 

Приложение 1

ЗАДАНИЕ

Приложение 2

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА

по преддипломной практике

Ф.И.О. обучающегося: ________________________________________________________

Факультет _____________ курс __________ группа __________

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры)

Направленность (профиль): ___________________________________________________

Место прохождения практики: _________________________________________________

Сроки практики: _____________________________________________________________

Групповой (научный) руководитель: ____________________________________________

Факультетский руководитель: _________________________________________________

Тема исследования: __________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

1. Обучающийся выполнил следующие виды работ согласно заданию:

№	Дата	Виды выполненных работ	Оценка	Подпись группового (научного) руководителя
1.		Общее задание
2.		Индивидуальное задание
Итоговая оценка

Отзыв-характеристика группового руководителя практики:

Полнота и качество выполнения программы практики: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отношение обучающегося к выполнению заданий, полученных в период практики: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проявленные обучающимся исследовательские и личные качества: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка уровня сформированости компетенций:

Компетенция	уровень (нужное подчеркнуть)	Подпись группового руководителя практики
ПК-5	первый, второй, третий
ПК-6	первый, второй, третий

 

Выводы о профессиональной пригодности обучающегося: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

2. Отчетная документация, защита / представление результатов практики:

№ п/п		оценка	Подпись факультетского руководителя практики
1.	Качество отчетной документации
2.	Защита / представление результатов практики

 

Приложение 3

Критерии оценивания уровня сформированности компетенций

 

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры)

Этап формирования компетенций: преддипломная практика

Форма проведения практики: научно-исследовательская работа

 

 

Уровни	Критерии их оценивания	Формы оценивания/ вид деятельности
Способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5)
	Знает современную проблематику и методологический инструментарий избранной отрасли знания; историю развития и современное состояние конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении, ее разноаспектную специфику.	черновой вариант ВКР, электронная презентация (при ее наличии), материалы отчета (печатный вариант доклада), публичное выступление с докладом по теме исследования
	Знает современную проблематику и методологический инструментарий избранной отрасли знания; историю развития и современное состояние конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении, ее разноаспектную специфику. Умеет практически осуществлять научные исследования в избранной научной сфере; оформляет и представляет результаты научно-исследовательского процесса в различных жанрах научного дискурса.
	Знает современную проблематику и методологический инструментарий избранной отрасли знания; историю развития и современное состояние конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении, ее разноаспектную специфику. Умеет практически осуществлять научные исследования в избранной научной сфере; оформляет и представляет результаты научно-исследовательского процесса в различных жанрах научного дискурса. Анализирует, систематизирует, обобщает, интерпретирует результаты чужих и собственных научных исследований.
Готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (ПК-6)
	Знает традиционные и инновационные технологии поиска и обработки эмпирического материала и научной информации.	черновой вариант ВКР, электронная презентация (при ее наличии), материалы отчета (печатный вариант доклада), публичное выступление с докладом по теме исследования
	Знает традиционные и инновационные технологии поиска и обработки эмпирического материала и научной информации. Самостоятельно решает исследовательские задачи с помощью современных методов исследования; владеет навыками научной дискуссии.
	Знает традиционные и инновационные технологии поиска и обработки эмпирического материала и научной информации. Самостоятельно решает исследовательские задачи с помощью современных методов исследования; владеет навыками научной дискуссии. Объективно оценивает современное состояние, прогнозирует перспективные направления развития избранной отрасли знания.

 

Приложение 4

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

 

_____________________________________________

факультет

 

_________________________________________________

кафедра

 

 

Отчет

Приложение 4а

Содержание

с.

 

1. Учетная карточка

2. Задание по преддипломной практике обучающегося

3. Доклад (или автореферат выпускной квалификационной работы)

4. Статья по теме выпускной квалификационной работы (опубликованная или представленная к публикации)

5. Приложения (дополнительные материалы)

 

Приложение 4б

На правах рукописи

________________

подпись

Фамилия Имя Отчество

___________________________________________________________

(тема)

___________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

 

 

44.04.01 «Педагогическое образование»

Направленность (профиль) _______________________________________

 

АВТОРЕФЕРАТ

выпускной квалификационной работы

 

ВКР выполнена в ТГПУ (или в организации)

Выпускающая кафедра ____________________________________________

Научный руководитель _____________________________________________

 

 

Томск 20

 

Программа преддипломной ПРАКТИКИ

 

Трудоемкость (в зачетных единицах) 12

 

 

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование

 

Направленности (профиль/ли): Безопасность жизнедеятельности; Профессиональное обучение.

 

Уровень магистратуры

 

 

Форма обучения: очная, заочная

123Следующая ⇒

Поделиться: