IV. Рецензирование и критерии оценивания контрольной работы

Письменная работа представляет собой творческий отчет слушателя о проделанной работе, что способствует выявлению глубины полученных знаний по теме контрольной работы и заключается в обозначении цели и основного содержания работы, дает характеристику изученной литературы и возможности применения данных знаний в практической деятельности, формулирует выводы и предложения.

По результатам рецензирования контрольная работа оценивается по системе «зачтено», «незачтено».

В качестве критериев при оценивании могут быть применены следующие рекомендации.

; «зачтено»:

тема контрольной работы освещена глубоко и всесторонне, четко определено ее содержание в соответствии с выбранной тематикой; работа оформлена по всем технико-орфографическим правилам;

достаточно полно освещены узловые вопросы темы; работа оформлена в основном правильно; в контрольной работе имеются отдельные недостатки в изложении вопросов и стилистические погрешности;

правильно определены узловые вопросы темы, но недостаточно полно освещено их содержание, в тексте работы допущены неточности; имеются недостатки в литературном оформлении работы.

; «незачтено» - план и содержание не раскрывают заявленную тему; отсутствует связь темы, плана и изложенного материала; имеются неточности формулировок; ошибки; серьезные недостатки в оформлении работы.

В случае положительной рецензии контрольная работа считается зачтенной, о чем делается отметка на титульном листе работы.

При отрицательной рецензии контрольной работы ее автор обязан переработать тему или повторно исполнить работу по новой теме.

Контрольная работа в одном экземпляре оставляется на кафедре, где хранится установленное время.

V. Типичные ошибки (погрешности) при подготовке контрольной работы

Выборочный анализ контрольных работ показывает, что из года в год слушатели в большинстве своем допускают одни и те же ошибки (погрешности) при их написании и оформлении.

К числу наиболее распространенных можно отнести следующие недостатки:

* немало работ носят компилятивный, чисто описательный характер; если применительно к слушателям младших курсов этот недостаток вполне объясним ввиду отсутствия необходимых исследовательских навыков и недостаточного багаже знаний, то для старших курсов они недопустимы;

* нередко контрольные работы носят отвлеченный характер, что говорит о неумении автора заранее предусмотреть в плане все актуальные аспекты содержания темы

* отмечается неумение правильно распределять материал по объему, когда, например, вводная часть гораздо больше, чем основная;

* потеря главной сути вопроса или логики рассуждения, когда рассказывается о второстепенных вопросах и появляются затруднения с подведением итога сказанного;

* повторы в изложении материала, при которых слушатель, раскрывая одно положение, переходит к другому, затем возвращается к первому и т.д.;

* встречается такой недостаток, как переписывание отдельных положений из статей и брошюр, сборников и журналов, опубликованных сообщений или лекций по аналогичным вопросам; подобные приемы в самостоятельной работе должны быть совершенно исключены; увлечение переписыванием уводит автора от задуманного плана, вызывает смысловые повторения и противоречия;

* в некоторых работах отсутствует анализ различных точек зрения по тому или иному вопросу темы, собственные суждения по конкретным аспектам проблемы, неумение формулировать выводы, рекомендации, предложения по отдельным разделам работы; во многих работах они вообще отсутствуют;

* не всегда теоретические исследования проблемы увязаны с практикой, реальной действительностью; слушатели слабо владеют методикой обобщения материалов, использования статистических данных;

* много нареканий вызывает стиль и форма изложения контрольных работ; не всегда рассуждения авторов достаточно аргументированы, логичны и грамматически правильны;

* редко полностью соблюдаются требования, предъявляемые к цитированию и оформлению научного аппарата, сносок, списка использованной литературы.

Можно перечислять и другие недостатки, которые свидетельствуют не только о содержании и форме контрольной работы, но и о добросовестности слушателя, его правовой культуре, качестве подготовки специалистов. Для выпускника любого вуза особенно важны умелая методика сбора, обработки и компоновки теоретического и практического материалов, его критический анализ, четкая аргументация и прочие навыки, которые потребуются в его будущей практической деятельности. Мастерство подготовки и написания контрольных работ приобретается не сразу, требуется серьезная и систематическая работа студента и помощь преподавателей.

 

Приложение 1.
Примерный перечень тем контрольных работ

1. Муниципальное право — комплексная отрасль российского права.

2. Местное самоуправление: понятие и содержание.

3. История становления и развития местного самоуправления в России.

4. Земские учреждения в России.

5. Системы местного самоуправления в зарубежных странах,

6. Модели местного самоуправления в зарубежных странах и в Российской Федерации.

7. Организация власти на местах в советской России.

8. Принципы организации и деятельности местных Советов.

9. Местный Совет и исполком: правовые основы взаимосвязей.

10. Полномочия местного Совета и исполкома: понятие, право­вые основы разграничения.

11. Причины и условия формирования местного самоуправле­ния в Российской Федерации.

12. Общие принципы местного самоуправления: понятие, эво­люция развития, правовое закрепление.

13. Местное самоуправление в системе народовластия.

14. Местное самоуправление как институт гражданского обще­ства.

15. Конституционно-правовые основы местного самоуправле­ния.

16. Развитие законодательства Российской Федерации о мест­ном самоуправлении.

17. Особенности правового регулирования местного самоуправ­ления в современных условиях.

18. Федеральный закон «Об общих принципах организации ме­стного самоуправления в Российской Федерации» (2003 г.) о сущ­ности местного самоуправления.

19. Роль указов Президента Российской Федерации в формиро­вании местного самоуправления.

20. Устав муниципального образования: понятие, структура,
порядок принятия.

21. Система муниципальных правовых актов.

22. Территориальные основы местного самоуправления: эволю­ция становления.

23. Муниципальное образование: понятие, состав территории,
правовая регламентация границы.

24. Городское, сельское муниципальное образование: критерии
образования, правовой статус.

25. Муниципальный район: критерии образования, правовой
статус.

26. Городской округ: критерии образования, правовой статус.

27. Условия и порядок изменения границ и преобразования му­ниципальных образований.

28. Местное самоуправление как деятельность населения муни­ципального образования.

29. Формы прямой демократии в системе местного самоуправ­ления.

30. Становление и развитие форм прямой демократии в местном
самоуправлении.

31. Местный референдум как форма прямого волеизъявления
граждан.

32. Муниципальные выборы: понятие, правовая основа органи­зации и проведения.

33. Сход граждан в системе форм прямой демократии: понятие,
порядок проведения, развитие правового статуса.

34. Территориальное общественное самоуправление.

35. Структура (система) органов местного самоуправления.

36. Представительный орган в системе органов муниципального
образования.

37. Постоянные комиссии представительного органа: порядок
образования, виды, основные направления деятельности.

38. Исключительные полномочия представительного органа:
понятие и содержание.

39. Основания досрочного прекращения полномочий предста­вительного органа.

40. Правовой статус депутата представительного органа муни­ципального образования.

41. Правовой статус главы муниципального образования.

42. Местная администрация: порядок формирования, структу­ра, основные полномочия.

43. Правовой статус главы местной администрации.

44. Муниципальная служба.

45. Органы местного самоуправления как юридические лица
(муниципальные учреждения).

46. Акты органов и должностных лиц муниципального образо­вания.

47. Муниципальный служащий: основы правового статуса.

48. Государственные гарантии прав муниципального служащего.

49. Понятие и состав муниципальной собственности.

50. Становление и развитие института муниципальной собствен­ности.

51. Собственность городского, сельского поселения: состав,
правовой режим, особенности использования.

52. Собственность муниципального района: состав, правовой

53. режим, особенности использования.

54. Собственность городского округа: состав, правовой режим,
особенности использования.

55. Муниципальные предприятия и учреждения. Местный бюджет.

56. Бюджетный процесс в муниципальном образовании.

57. Собственные источники доходов местного бюджета и про­блемы их укрепления.

58. Бюджетная обеспеченность муниципальных образований и
проблемы ее оптимизации.

59. Финансовая помощь местным бюджетам: понятие, виды, ус­ловия предоставления.

60. Делегированные полномочия: понятие, правовая основа,
проблемы финансового обеспечения реализации.

61. Конституционно-правовые гарантии местного самоуправления.

62. Судебная защита прав местного самоуправления.

63. Вопросы местного самоуправления в решениях Конституционного Суда Российской Федерации.

64. Институт ответственности в муниципальном праве.

65. Ответственность органов и должностных лиц местного само­
управления перед государством (сравнительный анализ развития
этого вида ответственности в федеральном законодательстве).

66. Ответственность органов и должностных лиц местного само­
управления перед юридическими и физическими лицами.

67. Правовые основы и особенности осуществления местного са­моуправления на отдельных территориях.

68. Местное самоуправление в городе Санкт-Петербурге: правовое регулирование, особенности развития.

 

Приложение 2. Оформление титульного листа

Образец

 

Министерство внутренних дел

Российской Федерации

Санкт-Петербургский университет

 

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: