Тематический и именной указатель
| А
| Б
| | Айзеке Уильям Н. (Isaacs William N.)
| Бамфорт К.У. (Кен) (Bamforth K.W. (Ken))
| | 98, 363
| 139—140, 364. См. также Трист Эрик
| | об интеллектуальных моделях
| Бартлетт Кристофер А.
| | (about mental models) 98—99
| (Bartlett Christopher A.) 364
| | Албрект Карл (Albrecht Karl) 27, 363
| и Гхошал Сумантра (and Ghoshal
| | о видении (about vision) 27
| Sumantra) 26, 42—44
| | Аргирис Кристофер (Argyris Christopher)
| об изменении роли лидерства (about
| | 91, 104-106, 109-114, 363
| leadership, role shift) 26, 44
| | лестница умозаключений
| об организациях традиционного типа
| | (ladder of inference) 106
| (about traditional
| | «модель 1» (Model 1) 109, ПО (врезка),
| organizations) 42—43
| | 112, 114
| Беннис Уоррен (Bennis Warren) 12—13,
| | обучение размышлению и общению
| 36, 38, 49, 52, 364-365
| | (learning to reflect and
| о качествах лидера (about basic
| | communicate) 105, 113 (врезка).
| ingredients of leaders) 12 (табл.)
| | См. также Шён Доналд
|
| | Архетипы, определение (archetypes, definition) 117—118
| Бланк Уоррен (Blank Warren) 20—23, 365 девять естественных законов лидерства (nine natural laws of leadership)
| | деньги к деньгам (success to the
| 21 (врезка)
| | successful) 124 (врезка)
| Болмен Ли Дж. (Bolman Lee G.) 50, 365
| | исправление недостатков
|
| | (fixes that fail) 1 19 (врезка)
| Бордас Хуана (Bordas Juana) 36, 365
| | перекладывание нагрузки на «героев»
| о разработке личного видения
| | (shifting the burden)
| (about developing a personal vision)
| | 121-122 (врезка)
| 36-38
| | пределы роста (limits to growth)
| Бостонская консалтинговая группа
| | 122—123 (врезка)
| (Boston Consulting Group) 186
| | рост и недоинвестирование
| матрица «рост/доля рынка»
| | (growth and underinvestment)
| (Growth/Share Matrix) 186—188
| | 125—126 (врезка)
| Бранденбургер Адам М.
| | смещение целей (drifting goals)
| (Brandenburger Adam M.) 365—366
| | 124-125 (врезка)
| и Нейлбафф Барри Дж.
| | трагедия общих ресурсов (tragedy of
| (and Nalebuff Barry J.) 228-240
| | the commons) 119—120 (врезка)
| о соконкуренции
| | эскалация (escalation) 121 (врезка)
| (about " co-opetition" ) 229, 232
|
Конец страницы 384
¯ Начало страницы 385 ¯
| Бранденбургер Адам М. и Нейлбафф
| Вознаграждение (продолжение)
| | Барри Дж. (продолжение)
| плата за квалификацию (pay-for-skill)
| | о теории игр и бизнесе (about game
| 287—289, 290—291 (врезка)
| | theory and business) 228—229
| недостатки (disadvantages) 289
| | об изменении правил игры в бизнес
| система командной оплаты
| | (about changing the game of
| (team system design) 172—173
| | business) 229—239
| стимулирующая оплата, правила
| |
| (incentive pay, rules for) 294—297
| | В
| традиционная система оплаты
| | Вайсборд Марвин P. (Weisbord Marvin R.)
| (traditional pay) 284—285
| | 81-82, 366
| Вулридж Адриан (Woolridge Adrian)
| | о конференциях по поиску будущего
| 212-213
| | (about future search conferences)
| Высокоэффективные организации (high-performance organizations).
| | Венгер Этьен (Wenger Etienne) 102, 366
| См. также Команды
| | о производственных коллективах
| в сравнении с организациями
| | (about communities of practice) 102
| традиционного типа
| | Видал Гор (Vidal Gore) 228
| (versus traditional organizations)
| | Видение, определение
| 142—146 (табл.)
| | (vision, definition of) 27—28
| преимущества (advantages of) 146—148
| | примеры (examples of) 29 (табл.),
| сопротивление им (resistance to)
| | 30-31
| 148-149
| | Дисней Уолт (Disney Walt)
|
| | 29-30, 36
| Г
| | Кинг Мартин Лютер (King Martin
| Галпин Тимоти Дж. (Galpin Timothy J.)
| | Luther) 20, 30-31, 39-40
| 77, 366
| | Форд Генри (Ford Henry) 20, 29
| десять компонентов культуры
| | Черчилль Уинстон
| (ten cultural components)
| | (Churchill Winston) 30
| 78-79 (врезка)
| | развитие (development)
| Гарднер Джон У. (Gardner John W.)
| | личного видения
| 15-18, 51, 366-367
| | (of personal vision) 36—38
| о качествах лидера (about attributes of
| | «непринужденное визионерство»
| leadership) 17 (табл.)
| | (" handy-dandy vision crafter" ) 35 (врезка)
| Гарднер Ховард (Gardner Howard)39-41, 367
| | пять «почему» (five " whys" ) 34—35
| о лидерах-рассказчиках
| | системный подход Нануса
| (about leaders-storytellers) 39—41
| | (Nanus, systematic
approach) 32 — 34 (табл.)
| Гейтс Билл (Gates Bill)
23, 213
| | хорошее, характеристики
| Гилберт Томас Ф. (Gilbert Thomas F.)
| | (good vision, characteristics of) 28
| 243-253, 260, 269, 272, 283,
| | Вирсема Фред (Wiersema Fred) 213—219,
| 367-368
| | 221, 240, 366. См. также Трейси
| модель конструирования поведения
| | Майкл
| (behavior engineering model)
| | Вознаграждение (compensation).
См. также Мотивация
оплата по коэффициентам сложности
| 249 (табл.), 251, 252 (рис.) модель создания некомпетентности (model for creating incompetence) 250 (врезка)
| | (point-factor pay) 284—287
проблемы с (problems with)
| о дефектах эффективности, их
диагностике и исправлении
| | 285-287
| (about performance deficiencies,
| | плата за выдающиеся способности
| diagnosis and treatment process for)
| | (pay for competencies) 289—293
| 251-253
|
Конец страницы 385
¯ Начало страницы 386 ¯
| Гилберт Томас Ф. (продолжение)
| Джобе Стив (Jobs Steve) 20, 23
| | о достойной эффективности
| Джонс Лори Бет (Jones Laurie Beth)
| | (about worthy performance) 243
| 22, 369
| | о знаниях (about knowledges)
| об обретении союзников
| | 249 (табл.), 252 (рис.)
| (about getting allies) 22
| | о мотивах (about motives) 249 (табл.),
| Дил Терренс И. (Deal Terrence E.)
| | 252 (рис.)
| 50, 369
| | о поведенческом репертуаре (about repertory of behavior)
| Дракер Питер Ф. (Drucker Peter F.)
19, 49, 303-310, 369-370
| | 249 (табл.), 252 (рис.)
о способностях (about capacity)
| о лидерах (about leaders) 19
| | 249 (табл.), 252 (рис.)
о стимулах (about incentives)
| о посткапиталистическом обществе (about post-capitalist society) 303-310
| | 249 (табл.), 252 (рис.)
|
| | о ценности информации (about value of information) 249 (табл.), 252 (рис.), 254-255 об инструментах (about instruments) 249 (табл.), 252 (рис.)
| о революции в знаниях (about knowledge revolution) 305—308 об обществе знаний (about knowledge-based society) 306, 309—310 (врезка)
| | об эффективной системе информирования работников
| Дэниеле Обри К. (Daniels Aubrey С.) 253, 273-283, 287, 370
| | (about effective employee
| об антецедентах и последствиях
| | information system) 254—255,
| (about antecedents and
| | 256 (врезка)
| consequences) 273—277
| | потенциал повышения эффективности,
| об управлении эффективностью
| | расчет (performance improvement
| (about performance management)
| | potential, calculating) 246—248,
| 273, 283
| |
|
| | теоремы досуга (leisurely theorems)
| З
| | 244-250
| Зенгер Джон Г. (Zenger John H.)
| | формула исчисления компетентности
| 148-149, 370
| | людей (human competence, formula for calculating) 244—246
| о высокоэффективных организациях (about high-effective organizations)
| | Гринлиф Роберт К. (Greenleaf Robert К.)
| 148-149
| | 45-46, 368
| Зингхайм Патриция К.
| | концепция лидера-служителя
| (Zingheim Patricia К.) 288—289, 295,
| | (servant-leader conception) 45—48
| 370. См. также Шустер Джей Р.
| | Гхошал Сумантра (Ghoshal Sumantra)
|
| | 26, 42—44, 368—369. См. также
| И
| | Бартлетт Кристофер А.
|
| |
| Изменения, организационные
| | Д
| (changes, organizational)
| | ДеПре Макс (DePree Max) 15—16, 369
| большие масштабы, их преимущества
| | о качествах лидеров (about attributes of
| (large scale of, advantages of)75-77
| | leadership) 16 (табл.)
| важность (importance of) 57
| | ДеСимоне Ливио Д.
| крупные, их частота
| | (DeSimone Livio D.) 45
| (major, frequency of) 58
| | Джекобе Ф.Роберт (Jacobs F.Robert)
| сопротивление, его причины
| | 57, 79, 81-84, 369
| (resistance to, reasons for) 59—66
| | об изменениях в режиме реального
| боязнь увеличения объемов работы
| | времени (about real-time strategic
| (fear of more work) 62—63
| | changes) 81—82, 83—84 (врезка)
| мятеж работников
| | Джексон Джесси (Jackson Jesse) 23
| (employee rebellion) 65—66
|
Конец страницы 386
¯ Начало страницы 387 ¯
| Изменения, организационные:
| К
| | сопротивление, его причины
|
| | (продолжение)
| Каплан Роберт С. (Kaplan Robert S.)
| | недостаточность информации
| 370-371
| | (lack of communication) 63—64
| и Нортон Дэвид П. (and Nortnon
| | необходимость ломать привычки
| David P.) 253, 266-272
| | (habits must be broken) 63
| о сбалансированной оценочной
| | неспособность заручиться
| ведомости (about balanced
| | поддержкой организации
| scorecard) 267—272
| | (failure to align organization
| Карпентер Джилл (Carpenter Jill) 253,
| | with) 64-65
| 260-261, 264, 371. См. также
| | предсказуемый отрицательный
| Шустер Джон П.
| | результат (perceived negative
| Катценбах Ян P. (Katzenbach Jon R.)
| | outcome) 60
| 31, 35, 70, 371
| | управление (managing) 66—81
| и Смит Дуглас К. (and Smith Douglas К.)
| | успешные, их ингредиенты
| 146, 148-149, 159, 176-179
| | (successful, ingredients for) 66 — 86
| о высокоэффективных организациях
| | вовлечение работников (employee
| (about high-effective;
| | involvement) 77, 79—81
| organizations) 146, 149
| | информация (communication)
| и сопротивлении
| | 71-72, 73-74 (табл.)
| (and resistance to) 148
| | конференции по поиску будущего
| о размере команды
| | (future search conferences)
| (about team size) 177
| | 81—82, 83—84 (врезка), 85—86
| об оценке эффективности команд
| | наличие направляющей коалиции
| (about performance appraisals
| | (guiding coalition) 72, 74,
| for teams) 176
| | 75 (врезка)
| о разработке видения
| | обеспечение сложности
| (about developing a vision) 31, 35
| | (keep it complex) 75—77
| Кейн М.Патриция (Капе
| | определение необходимости перемен
| M.Patricia) 253, 260-261, 264, 371.
| | (establish need to change)
| См. также Шустер Джон П.
| | 66-69
| Кейс Джон (Case John)
| | реальные результаты на ранних
| 253, 260-262, 371
| | этапах (early wins) 70—71
| об управлении по принципу открытой
| | создание ясного видения будущего
| книги (about open-book
| | (clear vision) 69
| management) 261—262. См. также
| | убеждение работников в
| Стэк Джон П.; Шустер Джон П.
| | необходимости перемен (convincing employees of needed
| Кете де Фрис Манфред Ф.Р. (Kets de Vries Manfred F.R.) 19, 50, 51, 60,
| | change) 68 (врезка)
| 126, 371-372
| | формула (formula for) 66
| о сопротивлении изменениям
| | частота неудач (failure rates) 59
| (about resistance to changes) 60
| | Интеллектуальные модели
| о факторах, определяющих
| | (mental models) 96—102, 136
| способность к лидерству
| | и колесо обучения (and wheel
| (about factors affecting leadership
| | of learning) 98—101 (рис.)
| ability) 50, 51
| | Информация (communication)
| Ким Дэниел Г. (Kim Daniel H.) 94—97,
| | и организационные изменения
| 100, 103, 118, 372
| | (and organizational changes) 71,
| интеллектуальные модели
| | 73-74 (табл.)
| (mental models) 96—97,
| | и управление людьми (and managing
| 98-101 (рис.), 103
| | people) 249 (табл.), 252 (рис.),
| колесо обучения (wheel of learning)
| | 254-256, 260-266
| 96—101 (рис.)
|
Конец страницы 387
¯ Начало страницы 388 ¯
| Ким Дэниел Г. (продолжение)
| Команды (продолжение) .
| | об индивидуальном и
| функциональные (functional) 151 — 152
| | организационном обучении
| цели (goals) 176
| | (about individual and organizational
| члены (members) 155—167
| | learning) 94
| роли и обязанности
| | Кови Стивен Р. (Covey Stephen R.)
| (roles and responsibilities of)
| | 14-15, 372
| 156—157 (врезка)
| | о лидерах, ориентированных на принципы (about principle-centered
| требуемые навыки (skills required of) 165-167
| | leadership) 15 (табл.)
|
| | о привычках преуспевающих людей
| Конджер Джей A. (Conger Jay A.)
| | (about habits of highly effective
| 31, 41, 372
| | people) 14 (табл.)
| о видении (about vision) 31
| | Колесо обучения (wheel of learning)
| о лидерах-рассказчиках
| | 96—101 (рис.)
| (about leaders-storytellers) 41
| | и интеллектуальные модели
| Коннер Дэрил (Conner Daryl) 65, 67,
| | (and mental models) 98—101 (рис.)
| 75, 372-373
| | Коллинз Джеймс (Collins James)
| о сопротивлении изменениям (about
| | и Поррас Джерри (and Porras Jerry)
| resistance to changes) 65—66
| | 31, 35
| об ингредиентах успешного изменения
| | пять «почему» (" five-whys" ) 34—35
| (about ingredients for successful
| | Команды (teams). См. также
| change) 67, 75
| | Высокоэффективные организации
| Конференции по поиску будущего
| | величина (size of) 177
| (future search conferences) 81—85
| | вытягивание из застоя (getting teams
| повестка дня (agenda for)
| | unstuck) 178-179
| 83—84 (врезка)
| | координация (coordination across) 155
| преимущества (advantages of) 85—86
| | лидеры, их обязанности (leaders, their responsibilities) 159 — 162
| Коттер Джон П. (Kotter John P.) 51, 63-64, 69-71, 73-74, 373
| | межфункциональные (cross-functional)
| методы убеждения работников
| | 151-153
| в необходимости изменений
| | преимущества (advantages of) 152—153
| (ways to convince employees
| | сравнение с функциональными
| of a needed changes) 68 (врезка)
| | (functional versus cross-functional) 152 оценки эффективности (performance appraisals) 175—176
| о принципах успешной передачи видения (about principles for successful communicating a vision) 73—74 (табл.)
| | переход к командному лидерству (transition to team leadership) 158-165
| о причинах сопротивления изменениям (about reasons to resist changes) 63-64
| | скорость (speed of) 163—165
|
| | стадии (stages of) 158 — 162
секреты успеха (success secrets)
| Коэн Сьюзен (Cohen Susan) 151. См. также Мормен Сьюзен Элберс
| | 170-179
|
| | стадии развития (development stages)
| Л
| | 168-170
|
| | схема ответственности
| Лидер (leader)
| | (responsibility chart) 158 (табл.)
| роли и обязанности
| | типы (types of) 150—151
| (roles and responsibilities) 24 — 48
| | интегрирующие (integrating) 151,
| агент изменений (change agent)
| | 155, 168
| 42-45
| | команды повышения эффективности
| провидец-мечтатель (visionary)
| | (improvement) 151, 154, 168
| 26-38
| | рабочие (work) 150, 154, 168
| рассказчик (storyteller) 38—42
|
Конец страницы 388
¯ Начало страницы 389 ¯
| Лидер: роли и обязанности (продолжение)
| Лидерство (продолжение)
| | служитель (servant) 45—48
| оценка лидерского потенциала
| | сравнение с ролью традиционного
| (evaluating potential for
| | лидера (servant, versus
| leadership) 18 (врезка)
| | traditional leader) 46 — 48
| Лолер III Эдвард И. (Lawler III Edward E.)
| | стратег (strategist) 26
| 167, 171-175, 177-178, 284-286,
| | традиционная роль, проблемы
| 294, 296, 373
| | (traditional role, problems)
| о надлежащей рабочей среде (about
| | 43-44
| right work environment) 1 77-— 178
| | смещение ролей (role shift) 26—48
| о размере команды
| | от архитектора систем к агенту
| (about team size) 177
| | изменений и служителю
| о системе оплаты по индивидуальным
| | (systems architecture to change
| результатам (about individual
| | agent and servant) 42—48
| pay-for-performance system)
| | от командира к рассказчику
| 294, 296
| | (commander to storyteller)
| о традиционной системе оплаты труда
| | 38-42
| (about traditional pay) 284—286
| | от стратега к визионеру
| об информационных системах (about
| | (strategist to visionary) 26—38
| information systems) 174 — 175
| | сравнение лидеров и управляющих
|
| | (leaders versus managers) 25 (табл.)
| М
| | характеристики (characteristics) 12—19
| Манц Чарлз К. (Manz Charles С.) 373
| | по Беннису (Bennis's) 12 (табл.)
| и Симс-мл. Еенри П.
| | по Гарднеру (Gardner's)
| (and Sims Henry P., Jr.) 147—149,
| | 17 (табл.), 18
| 155-157, 168
| | по ДеПре (DePree's) 16 (табл.)
| о преимуществах высокоэффективных
| | по Дракеру (Drucker's) 19
| организаций (about advantages of
| | по Кетсу де Фрису
| high-effective organizations)
| | (Kets de Vries's) 19
| 147-148
| | по Кови (Covey's) 14—15 (табл.)
| и сопротивлении
| | по Нанусу (Nanus's) 13 (табл.)
| (and resistance to) 148
| | по О'Тулу (O'Toole's) 13 (табл.)
| о ролях и обязанностях членов
| | Лидерство (leadership) естественные законы (natural laws) 21-23
| команд (about roles and responsibilities of members of teams) 156— 157 (врезка)
| | лидерство как событие
| Масслуайт Эд (Musselwhite Ed) 171,
| | (leadership as event) 23, 24
| 373-374
| | лидерство — это сфера
| Миклтуайт Джон (Micklethwait John)
| | взаимодействия
| 212-213
| | (field of interaction) 22—23
| Минтцберг Генри (Mintzberg Henry)
| | наличие последователей-союзников
| 203-205, 240, 374
| | (willing followers) 21 — 22
| критика стратегического планирования
| | обучение (learning) 48—53
| (criticism of strategic planning)
| | профессиональная подготовка
| 204-205
| | (training) 52 — 53
| Моран Линда (Moran Linda) 171, 374
| | роль генетически унаследованных
| Мормен Сьюзен Элберс (Morhman Susan
| | качеств и детского опыта
| Albers) 149, 163-165, 174, 374
| | (genetics and childhood, role of)
| и Мормен-мл. Аллан М. (Morhman
| | 49-50
| Allan M., Jr.), Коэн Сьюзен
| | роль неудач (failure, role of) 52
| (Cohen Susan) 151
| | роль образования (education, role of)
| о межфункциональных командах
| | 50-51
| (about cross-functional
| | роль опыта (experience, role of) 51
| teams) 151 — 152
|
Конец страницы 389
¯ Начало страницы 390 ¯
| Мормен Сьюзен Элберс (продолжение)
| Мотивация людей (продолжение)
| | о скорости перехода к командному
| последствия (consequences) 274—277
| | лидерству (about speed of transition
| потенциал повышения эффективности
| | to team leadership) 163—165
| (performance improvement potential)
| | Мормен-мл. Аллан М.
| 246—248, 251. См. также
| | (Morhman Allan M., Jr.) 151, 374.
| Потенциал повышения
| | См. также Мормен Сьюзен Элберс
| эффективности
| | Мотивация людей (motivating people). См. также Вознаграждение антецеденты (antecedents) 273—275,
| эффективная система информирования работников (effective employee information system) 254—255,
| | 277 (табл.)
| 256 (врезка)
| | бизнес как поведение
| требования, предъявляемые к ней
| | (business as behavior) 273
| (requirements for) 256 (врезка)
| | вознаграждение (compensation)
| Мур Джеймс Ф. (Moore James F.)
| | 273-297
| 221-228, 240, 374-375
| | гашение нежелательного поведения
| конец конкуренции
| | (extinction) 276 (табл.), 278-279
| (competition, death of) 222—223
| | дефекты эффективности, диагностика
| коэволюция, ее стадии
| | и исправление (performance
| (coevolution, stages of) 223—228
| | deficiencies, diagnosis and treatment
| предприятия как экосистемы
| | process for) 251—253
| (business as ecosystems) 223—228
| | достойная эффективность,
|
| | определение (worthy performance,
| H
| | definition of) 243
|
| | и компетентность людей (and human
| Нанус Барт (Nanus Burt) 13, 27,
| | competence) 243—246, 248
| 31-34, 375
| | формула исчисления по Гилберту
| о разработке нового видения
| | (Gilbert's formula for calculating)
| (about developing a new vision) 27,
| | 244-246
| 31, 32-34 (табл.)
| | и сбалансированная оценочная
| об основных навыках лидера (about keys
| | ведомость (and balanced scorecard)
| to leadership) 13 (табл.)
| | 267-272
| Нейлбафф Барри Дж. (Nalebuff Barry J.)
| | и стимулы (and incentives) 249 (табл.),
| 228—239, 375. См. также
| | 252 (рис.), 272-273, 283-297
| Бранденбургер Адам М.
| | и управление по принципу открытой книги (and open-book management)
| Нортон Дэвид П. (Norton David P.) 253, 266—272, 375. См. также
| | 260-266
| Каплан Роберт С.
| | и управление эффективностью
|
| | (and performance management)
| О
| | 273-283
|
| | информация, ее ценность (information, value of) 249, 252, 255 (рис.)
| Обучающаяся организация (learning organization) 91—92, 93 (врезка),
| | модель конструирования поведения
| 102—104, 130. См. также Обучение
| | (behavior engineering model) 249 (табл.), 251, 252 (рис.)
| Обучение (learning)
| | модель создания некомпетентности
| архетипы (archetypes) 117—126.
| | (model for creating incompetence)
| См. также Архетипы
| | 250 (врезка)
| индивидуальное (individual) 94—102
| | наказания (punishment) 276 (табл.),
| интеллектуальные модели (mental
| |
| models) 96—102, 136. См. также
| | отрицательное подкрепление (negative
| Интеллектуальные модели
| | reinforcement) 277 (табл.), 278
| как происходит обучение
| | положительное подкрепление
| (how learning occurs) 95—96
| | (positive reinforcement)
| ключевые данные исследований
| | 275 (табл.), 279-283
| (key research findings about) 95
|
Конец страницы 390
¯ Начало страницы 391 ¯
| Обучение (продолжение)
| П
| | лестница умозаключений (ladder of inference) 106
| Паркер Гленн М. (Parker Glenn M.)
| | «Микромиры» (Microworlds)
| 152, 175, 177, 376
| | 127 (врезка), 135
| о размере команды (about team size) 177
| | «Моделируемые миры» (Simuworlds) 127 (врезка), 135
| Пасмор Уильям A. (Pasmore William A.) 57, 64-66, 70-72, 76-77, 80-81,
| | «модель 1» (Model 1) 109, 110 (врезка),
|
| | 112, 114
| о конференциях по поиску будущего
| | навык исследования (the skill of inquiry) 107—112
| (about future search conferences) 81
| |
| о сопротивлении изменениям
| | навык размышления
| (about resistance to changes)
| | (the skill of reflection) 105—107
| 64-65, 80-81
| | необходимость психологически
| об организационных изменениях (about
| | безопасного прибежища для
| organizational changes) 57, 76
| | (psychological safe havens for, need for)
134-135
| об успешных коммуникациях
(about successful communications)
| | определение (defined) 94
| 72 (врезка)
| | организационная культура и
| Питерз Томас Дж. (Peters Thomas J.)
| | (organizational culture and)
| 311-314, 316-317, 320-322,
| | 129-130, 131-132 (табл.)
| 325-327, 330-331, 376-377.
| | организационное (organizational)
| См. также Ханди Чарлз
| | 100-101 (рис.), 102-104
| о подразделениях, работающих
| | раскрытие левой колонки
| из чувства долга
| | ( (exposing left-hand column)
| (about gotta units) 317
| | 106-107, 108-109 (врезка)
| о «предпринимательских» рабочих
| | системное мышление
| местах (about businessed jobs)
| | (systems thinking) 114—1 28.
| 320, 322
| | См. также Системное мышление
| о федеративной организации
| | скрытое знание (tacit knowledge)
| (about federal organization)
| | 100, 102-103
| 312-314, 321-322 (врезка)
| | явное знание (explicit knowledge) 100
| об «организациях-трилистниках» (about
| | Оплата труда (pay). См. Вознаграждение
| shamrock organizations) 325—327
Платтен Пол Э. (Flatten Paul E.)
| | Организационное обучение
| 287, 291-293, 297, 377.
| | (organizational learning).
| См. также Фланнери Томас П.
| | См. Обучение, организационное
| Поррас Джерри (Porras Jerry) 31, 35.
| | Организационные изменения
| См. также Коллинз Джеймс
| | (organizational changes). См. Изменения, организационные
| Портер Майкл И. (Porter Michael E.) 185-203, 240, 377
| | О'Тул Джеймс (O'Toole James) 13,
| критика матрицы «рост/доля рынка»
| | 59-61, 375-376
| (Growth/Share Matrix, criticism of)
| | о лидерах, ориентированных на
|
| | ценности (about value-based
| три основополагающие концепции
| | leadership) 13 (табл.)
| (three core concepts) 188—203
| | о причинах сопротивления изменениям
| критика (criticism of) 203—205
| | (about reasons to resist changes)
| основные конкурентные силы
| | 61 (врезка)
| (competitive forces, basic)
| | Оценки эффективности
| 189-195
| | (performance appraisals) 245—248
| типовые стратегии конкурентной
| | система командной оценки
| борьбы (competitive strategies,
| | (team system design) 175
| generic) 195—200
|
Конец страницы 391
¯ Начало страницы 392 ¯
| Портер Майкл И.: три основополагаю-
| Системное мышление (продолжение)
| | щие концепции (продолжение)
| «спирали каузальности»
| | цепочка создания ценностей
| (spring of causality) 92, 116 (рис.)
| | (about value chain) 200—203
| Смит Дуглас К. (Smith Douglas К.)
| | Потенциал повышения эффективности
| 146, 148-149, 159, 176-179, 378.
| | (ППЭ) (performance improvement
| См. также Катценбах Ян Р.
| | potential (PIP))
| Социотехнический подход к организации
| | определение (defined) 246
| труда (sociotechnical approach to the
| | формула расчета (formula for calculating)
| redesign of work). См. Трист Эрик
| | 246-248, 251
| и Бамфорт Кен, Эмери Фред
| | Прахалад К.К. (Prahalad С. К.) 205-214,
| Сталлер Джей (Stuller Jay) 213
| | 377—378. См. также Хамел Гари П.
| Стратегические изменения в режиме
| |
| реального времени (real-time strategic
| |
| change). См. Конференции по поиску
| | С
| будущего
| | Сбалансированная оценочная ведомость (balanced scorecard) 267—272. См. также Каплан Роберт С.
| Стратегия (strategy). См. также Бранденбургер Адам М. и Нейлбафф
| | и Нортон Дэвид П.
| Барри Дж.; Мур Джеймс;
| | увязывание показателей со стратегией бизнеса (linking measures to business strategy) 270—271
| Портер Майкл; Трейси Майкл и Вирсема Фред; Хамел Гари П. и Прахалад К. К. изменение правил игры в бизнес
| | четыре главные перспективы (four key perspectives) 267—270
| (changing the game of business) 230-239
| | Сенге Питер М. (Senge Peter M.) 91—92,
| ключевые компетенции
| | 94, 104, 114-115, 117-128, 378
| (core competencies) 207 — 208,
| | «Микромиры» и «Моделируемые
| 209 (табл.)
| | миры» (Microworlds and
| конкуренция (competition) 185,
| | Simuworlds) 127 (врезка), 135
| 188-190, 193, 195, 196, 200, 202,
| | о системном мышлении
| 206, 221, 229
| | (about system thinking) 114—118
| конец (death of) 222—223
| | и архетипах (and archetypes)
| коэволюция (coevolution) 223—228
| | 119—126 (врезка)
| стадии (stages of) 224—228
| | и закольцован ности мира
| матрица «рост/доля рынка»
| | (and loopiness of the world)
| (Growth/Share Matrix) 186—188
| |
|
| | 115 (рис.), 117
| предприятия как экосистемы
| | об обучающихся организациях (about
| (businesses as ecosystems) 223—228
| | learning organizations) 91—92
| соконкуренция (" co-opetition" ) 229
| | Симс-мл. Генри П. (Sims Henry P., Jr.)
| стратегическая архитектура
| | 147-149, 155-157, 168, 378.
| (strategic architecture) 210—212
| | См. также Манц Чарлз К.
| стратегическое планирование, критика
| | Системное мышление (systems
| (strategic planning, criticism of)
| | thinking) 114— 118. См. также Сенге
| 204-205
| | Питер М.; Форрестер Джей У.
| теория игр и бизнес (game theory and
| | архетипы (archetypes) 117—118,
| business) 228—229
| | 119—126 (врезка)
| типовые стратегии конкурентной
| | динамическое моделирование систем
| борьбы (competitive strategies,
| | (systems dynamic modeling)
| generic) 195—200
| | 118, 127
| ценностные дисциплины
| | закольцованность мира (loopiness of the
| (value disciplines) 216,
| | world) 115 (рис.), 117
| 217-219 (врезка), 221
| | причины и следствия
| цепочка создания ценностей
| | (causes and effects) 116—117
| (value chain) 200-203
|
Конец страницы 392
¯ Начало страницы 393 ¯
| Стрибл Пол (Strebel Paul) 62, 378
| У
| | о трех аспектах личных соглашений
|
| | (about three dimensions of personal
| Уитли Маргарет (Wheatley Margaret) 28,
| | compacts) 62
| 379-380
| | Структура (structure). См. также Дракер
| Управление изменениями
| | Питер; Питерз Том; Ханди Чарлз
| (managing change) 66— 8 1.
| | «организации-трилистника»
| См. также Изменения
| | (shamrock organization) 322 — 325
| Управление по принципу открытой книги
| | подразделений, работающих из чувства
| (open-book management) 260—266.
| | долга (gotta units) 317
| См. также Кейс Джон;
| | портфеля профессиональной жизни
| Стэк Джон П.; Шустер Джон П.
| | (portfolio living) 327—331
| Управление эффективностью
| | распределения работы (job design) 317-322
| (performance management) 273—297. См. также Вознаграждение;
| | федеративной организации (federal organization) 312—317
| Мотивация людей антецедент (antecedent) 273 — 275, 277 (табл.)
| | Стэк Джон П. (Джек) (Stack John P. (Jack)) 256-266, 378
| определение (defined) 274
| | игра в «великую игру бизнеса»
| роль (role of) 274—275
| | (playing " the great game of business" ) 256-260
| бизнес как поведение (business as behavior) 273
| | об управлении по принципу открытой книги (about open-book
| гашение нежелательного поведения (extinction) 276 (табл.)
| | management) 260—266. См. также
| проблемы с (problems with)
| | Кейс Джон; Шустер Джон П.
| 278-279
| |
| и стимулы (and incentives) 272—273,
| | Т
| 283-297
| |
| наказания (punishment) 276 (табл.)
| | Тейлор Фредерик Уинслоу (Taylor Frederick Winslow) 307, 308, 310
| проблемы с (problems with) 278
| | Тичи Ноэль М. (Tichy Noel M.) 67,
| отрицательное подкрепление (negative reinforcement) 277 (табл.)
| | 378-379
| проблемы с (problems with)
| | Трейси Майкл (Treacy Michael) 379
| 277-278
| | и Вирсема Фред (and Wiersema
| положительное подкрепление
| | Fred) 213-219, 221
| (positive reinforcement)
| | ценностные дисциплины
| 275 (табл.), 280-281
| | (value disciplines) 214, 216,
| сила (power of) 279—281
| | 217-219 (врезка), 221
| рекомендации по применению
| | критика (criticism of) 221
| (tips for using) 281—283
| | Трист Эрик (Trist Eric) 379
| последствия (consequences) 274—277
| | и Бамфорт Кен (Bamforth Ken), Эмери
| определение (defined) 274
| | Фред (Emery Fred) 139—141
| сила (power of) 275
| | социотехнический подход
| типы (types of) 275 — 277
| | к организации труда (sociotechnical approach to the
| Уэлч Джек (Welch Jack) 20, 22, 42-43
| | redesign of work) 139—141
| Ф
| | Тэвистокский институт социальных
|
| | исследований (Tavistock Institute
| Фарсон Ричард (Parson Richard) 50,
| | for Social Research) 139.
| 76, 380
| | См. также Бамфорт Кен; Трист Эрик; Эмери Фред
| об образовании и профессиональной подготовке (about education and
| | Тэтчер Маргарет (Thatcher Margaret) 52
| training) 50
|
Конец страницы 393
¯ Начало страницы 394 ¯
| Фланнери Томас П.
| Ханди Чарлз (продолжение)
| | (Flannery Thomas P.) 380
| о федеративной организации (about
| | и Хофрихтер Дэвид A. (Hofrichter
| federal organization) 312—320
| | David А.), Платтен Пол Э. (Flatten
| модель распределения работы в
| | Paul E.) 287, 291-293, 297
| (job design in) 317—320
| | о плате за выдающиеся способности
| субсидиарность в (subsidiarity in)
| | (about pay for competencies)
| 315-316
| | 291-293
| Хофрихтер Дэвид A. (Hofrichter David A.)
| | Форрестер Джей У. (Forrester Jay W.)
| 287, 291-293, 297, 381. См. также
| | 104, 114—118, 380. См. также Сенге
| Фланнери Томас П.
| | Питер М.
|
| | о динамическом моделировании
| Ч
| | систем (about systems dynamic
| Чампи Джеймс (Champy James) 43—44,
| | modeling) 118
| 76-77, 382
| | о закольцованности мира
| о крупномасштабных организационных
| | (about loopiness of the world)
| изменениях (about large-scale
| | 115 (рис.), 117
| organizational changes) 76 — 77
| | о причинах и следствиях
|
| | (about causes and effects) 116—117
| Ш
| | о «спиралях каузальности» (about spring
| Шайн Эдгар (Schein Edgar)
| | of causality) 116 (рис.)
| 129-135, 382
| |
| о психологически безопасном
| | X
| прибежище для обучения
| | Хамел Гари П. (Hamel Gary P.) 381
| (about psychological safe for learning) 134-135
| | и Прахалад К. К. (and Prahalad С. К.) 205-214, 240
| о сопротивлении обучению (about resistance to learning)
| | критика (criticism) 212—214
| 132-133
| | о базовой функциональности (about underlying functionality)
| об организационной культуре (about organizational culture)
| | 208-209
| 129 (врезка), 130
| | о битве за интеллектуальное
| и обучении (and learning)
| | лидерство (about the battle for
| 131-132 (табл.)
| | intellectual leadership) 206—209
| Шён Доналд (Schon Donald) 104—105,
| | о ключевых компетенциях
| 110, 112-113, 382. См. также
| | (about core competencies) 207-208, 209 (табл.)
| Аргирис Кристофер обучение размышлению и общению
| | о стратегической архитектуре (about
| (learning to reflect and
| | strategic architecture) 210—212
| communicate) 105, 112,
| | Хаммер Майкл (Hammer Michael)
| 113 (врезка)
| | 43, 59, 381
| Шолтес Питер (Scholtes Peter) 168—170,
| | об организационной перестройке
| 382-383
| | (about reengineering the
| о фазах развития команд
| | corporation) 59
| (about development stages for
| | Ханди Чарлз (Handy Charles) 311—313,
| teams) 168—170
| | 315-320, 322-325, 327-331, 381.
| Шустер Джей Р. (Schuster Jay R.)
| | См. также Питерз Томас Дж.
| 295, 383
| | модель «организации-трилистника»
| и Зингхайм Патриция К.
| | (shamrock organization model)
| (Zingheim Patricia К.) 288—291
| | 322-325
| о плате за квалификацию
| | о портфеле профессиональной жизни
| (about pay-for-skill)
| | (about portfolio living) 327—331
| 290-291 (врезка)
|
Конец страницы 394
¯ Начало страницы 395 ¯
| Шустер Джон П. (Schuster John P.) 383
| Эффективность (продолжение)
| | и Карпентер Джилл (Carpenter Jill), Кейн М.Патриция (Капе
| достойная (worthy) 243
| | M.Patricia) 253, 260-261,
| и информация
| | 263-264
| (and information)
| | об управлении по принципу
| 249 (табл.), 252 (рис.), 254-255
| | открытой книги (about
| потенциал повышения
| | open-book management) 261,
| эффективности
| | 263 — 264. См. также Кейс
| (performance improvement
| | Джон; Стэк Джон П.
| potential) 246—248, 251
| |
Э
| управление (management) 273—297.
| | Эмери Фред (Emery Fred) 139, 383. См. также Трист Эрик
Эффективность (performance)
| См. также Управление эффективностью и стимулы (and incentives) 272-273, 283-297
| | диагностика дефектов
|
| | и их исправление (performance
| Я
| | deficiencies, diagnosis and treatment
|
| | process for) 251—253
| Якокка Ли (lacocca Lee) 20, 23
|
Конец страницы 395
¯ Начало страницы 396 ¯
| Фрэнк Партией
FIASCO.
Исповедь трейдера с Уолл-стрит
М., 2001, 352 с.
84x108Vaz- Переплет
ISBN 5-901028-36-8
Перевод с английского:
Frank Partnoy.
FIASCO. The Inside Story of a Wall Street Trader.
Penguin Books, 1999.
|
«FIASCO» — это откровенный и захватывающий дневник человека, знающего закулисную сторону финансовых джунглей 1990-х годов от Нью-Йорка до Токио. В книге описывается история молодого сотрудника Morgan Stanley, постигающего премудрости той беспощадной паутины эфемерных ценных бумаг, в которой миллиарды долларов пропадают столь невероятным и непостижимым образом, что мало кто может в этом разобраться.
|
