Оценка эффективности туристских занятий

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Необходимым условием использования различных упражнений для тренировки специальных технико-тактических навыков и физических качеств в отдельных видах туризма является оценка их эффективности.

Оценка показателей внимания

Следить за состоянием и динамикой развития внимания можно с помощью «корректурного текста».

При помощи «корректурного текста» оцениваются:

Интенсивность внимания. На опробование дается 30 с, на зачет – 1 мин. По сигналу «Марш! » откройте лист с «корректурным текстом» и начните отыскивать и зачеркивать сочетание букв «ВС». Зачеркивать найденные сочетания букв надо одной чертой, сверху – налево – вниз. Текст просматривать последовательно, строчка за строчкой, начиная с первой. Работать следует как можно быстрее, но в то же время без ошибок: ни одного требуемого сочетания букв не пропускать и ни одного ненужного не вычеркивать. По сигналу «Стоп! » работу сразу же прекратите и вертикальной чертой отметьте последнюю букву.

Распределение внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет – 2 мин. По сигналу «Марш! » необходимо сочетание «ВС» зачеркивать сверху – налево - вниз, а сочетание «АИ» подчеркивать.

Переключение внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет – 2 мин. По сигналу «Марш! » начните отыскивать и зачеркивать наклонной чертой сверху – налево – вниз сочетание «СХ». Через 30 с по сигналу «Черта! ВС! » поставьте на месте окончания вертикальную черту и тотчас же, не останавливаясь, зачеркивайте тем же способом сочетание «ВС». Еще через 30 с после нового сигнала «Черта! СХ! » сделайте вертикальную черту и перейдите к зачеркиванию сочетания «СХ». Наконец, спустя еще 30 с после следующего сигнала «Черта! ВС! », поставьте как указано вертикальную черту и продолжайте работу, отыскивая и зачеркивая сочетание «ВС».

Устойчивость внимания. На опробование дается 1 мин, на зачет 10 мин. Необходимо как можно быстрее и точнее вычеркивать сочетание «ВС», подчеркивать «АИ», а «СХ» обводить кружком.

Показатели переключения, интенсивности, распределения и устойчивости внимания подсчитывается по формуле:

И = а× (б-в/б),

где а – общее число букв в просмотренном тексте, б – число сочетаний, которые должны быть вычеркнуты, в – общее число ошибок (сумма пропущенных сочетаний и излишне зачеркнутых).

Протокол оценки показателей внимания

Ф.И.О.: ________________________________________________________

Возраст: _______________________________________________________

Группа (класс): __________________________________________________

Спортивный разряд: _____________________________________________

Стаж тренировок: ____________________ раз в неделю________________

№ п/п	Показатели внимания	Результаты	Различия показателей
до начала занятий	в конце занятий
1.	Переключение
2.	Интенсивность
3.	Распределение
4.	Устойчивость

Заключение: ____________________________________________________________________

Материал для теста

АКСНБЕАНЕРКВСОАЕНВРАКОЕСАНРКВНЕОРАКСВОЕС

ОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКОСЕРВКОАНКСА

КАНЕОСВРЕНКСОЕНВРКСАРЕСВМЕСКАОЕНСВКРАЕО

ВРЕСОАКВНЕСАКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНАС

ИСАКРВОСАРНЕАОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ

РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСАВКН

ЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРИЕОРЕСВОЕРВ

ОСКВПЕРАОСЕИВСНРАЕОКСАИРАЕСВРИВКСИАОЕРСИ

ВКАОВСИЕРКОВНЕАНЕСВНОКАНРАЕОСБРВОНСКОКР

СЕНАОВКСЕАВИЕСКРАОВКСЕОКСВИРАКОКРЕСВКОЕНС

КОСИАКВИАЕСЕРВНСКОАЕНСОВИРВКОСИЕАКОВИСАЕ

ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВИЬРАИСЧЮВРАКВО

АСВКРАСКОВРАКИСОКРЕИГРСБАОКСАКРНРАКАЕКС

НОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕАСИВСРИАК

ВИЕОСЕАВКРИВСИВКАСВКАИАКРИЕОКОВСИВОВР

СЕРВНРКСРВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСАРВ

ЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАЕИЕОВСКОВРНАКС

ЕРВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕОНАКВСЕОВКАРЕСНАОВКО

АОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВАНЕОВИРС

КАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВК

ОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАИЕСВНКРАИВ

ЕРАКОКСОВРНАЕАСВКАНОСЕИВРАКРЕОСОВРАОЕСЕА

НЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАНЕОС

РНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСИЕАКАСНВОЕН

СВНЕОВКРАНРЕСКОАНВРКАНВСОЕРАНВОСАРКВНСОЕ

ОКНЕКРВСЕНРКАЕСВОКАРЕОКВНАРЕСКВНЕОСАРНА

КРНСАОЕРКОСНВКОЕРВОСКАЕРНСОАНВРКВНЕНРАКС

РНВКОСНЕАКВРСОАНСКВОАСИЕВОИСКВРИАОЕНСОА

НСОАКВРНСАОЕРСКОЕНАРИВОСКАОКРНСЕОВСЕИВК

ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРНСЕНВРАКВСЕОКАЕРКОВНЕАС

ОЕНРВКСЕРВНАОЕАСКРЕНВКСОАРЕОКСЕРИЕАРВСКВ

НСОКРВНЕОСКВИРЕОКРАСВОЕРНРКВИРКАСОВНАОК

РВАКРНЕСОКАРКВОАСРЕОКРАИВРЕСКИВКОЕСАИЕО

ВРКОАСНАКОКВОСЕРКВНЕРАКСВНЕОКРЕАСОКРЕОВНС

СЕОВНАРКОСВНЕРАНРОАСОКРЕАОСВРКАКРЕРКОЕСВН

ОАЕРВКСОЕНРАКРНСЕАКОВОЕНСАНРВОСЕИВОКИВРА

ЕСНАКВОЕРЕНСАКВОАЕРКСЕНРАКРВСАЕОВНЕСРКВО

ОКРЕСОАНЕРВНЕСКАОРВРКОСАРКВСКАКРЕСВНАКРЕС

СВКОАНРВСКОЕРНАКВСПЕРАЕОВРНАКВСНВОЕРАЕОК

ВРАСНРКОЕАСОВРЕСКОАНЕСНВСКАЕОРНАКНРНСОКВ

Список занимающихся в туристской секции (кружке)

№ п/п	Фамилия, имя	Группа	Разряд	Год рождения	Примечание

Тренер:
Дополнительные сведения:

План-конспект беседы (лекции)

Во время практики студенту необходимо подготовить и провести 2 беседы (лекции) оздоровительной или туристской тематики, направленных на пропаганду здорового образа жизни и туризма среди школьников.

Темы подбираются в зависимости от возраста и количества слушателей, места проведения и т.д.

Примерный перечень тем:

· Восточные системы и средства оздоровления.

· Спорт для здоровья.

· Нетрадиционные системы оздоровления.

· Закаливание как метод оздоровления организма.

· Тайны здоровой пищи.

· Туризм – эффективное средство оздоровления и активного отдыха.

· Дыхание – ключ к силе.

· Значение двигательно-координационных качеств для здоровья человека.

· Физическая культура и спорт инвалидов.

· Профилактика нарушений осанки.

Дата проведения_________________________________________________

Место проведения_______________________________________________

Класс (группа)___________________________________________________

Количество слушателей___________________________________________

Тема_________________________________________________

План

1. _________________________________________

2. _________________________________________

3. _________________________________________

4. _________________________________________

Краткое содержание

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные вопросы слушателей

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

4. ____________________________________________________________

Календарь туристско-спортивных мероприятий

В процессе практики студент знакомится с содержанием и правилами составления и оформления календаря туристско-спортивных мероприятий.

Календарь туристско-спортивных мероприятий

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки выполнения	Количество участников	Ответственные за проведение

4. Содержание разделов отчета практики по специализации «ОФОРТ» в качестве руководителя физического воспитания в детском дошкольном учреждении (ДДУ).

1. Титульный лист.

2. Содержание.

3. Краткие сведения об учреждении.

4. Индивидуальный план работы.

5. Расписание физкультурных занятий и режим работы ДДУ.

6. Характеристика коррекционной и кружковой работы в ДДУ.

7. Условия проведения физкультурно-оздоровительных занятий.

8. Календарь физкультурно-оздоровительной работы на год.

9. Журнал учета работы по физическому воспитанию.

10. Педагогическое наблюдение за подготовкой и проведением физкультурного занятия (2).

11. План-конспект физкультурно-оздоровительного занятия (10).

12. План-конспект комплекса утренней гигиенической гимнастики (10).

13. План конспект подвижной игры на прогулках (10 в виде картотеки).

14. План-конспект беседы (2).

15. Анкета и результаты анкетирования.

16. Сценарий контрольного физкультурно-спортивного мероприятия.

17. Оценка физического развития детей дошкольного возраста.

18. Определение уровня физической подготовленности школьников.

19. Медицинский листок группы детей детского сада (2).

20. Протокол хроно- и пульсометрии физкультурно-спортивного мероприятия.

21. Комплексы упражнений для профилактики нарушений осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста.

22. Система закаливания ДДУ.

23. Дневник практики.

24. Фотоотчет.

25. Предложения для прохождения практики.

Расписание физкультурных занятий в старшей группе ДДУ № 22

Формы работы по физическому воспитанию	Дни недели
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб
УГГ	8.00-8.15	8.00-8.15	8.00-8.15	8.00-8.15	8.00-8.15
Физкультурные занятия		11.00-12.00		11.00-12.00
Подвижные игры на 1 прогулке	10.00-11.00	10.00-11.00	10.00-11.00	10.00-11.00	10.00-11.00
Подвижные игры на 2 прогулке	15.00-16.00	15.00-16.00	15.00-16.00	15.00-16.00	15.00-16.00
…	…	…	…	…	…

Режим дня старшей группы ДДУ № 22

1.	Приход детей в ДДУ	7.30-8.00
2.	УГГ	8.00-8.15
3.	Завтрак	8.30-9.00
…	…	…
15.	Уход детей домой	17.30-18.00

6. Характеристика коррекционной и

Физкультурно-оздоровительной работы в ДДУ

Необходимо описать цель, задачи, дать краткую характеристику направлениям работы и методам деятельности учреждения, где проводится практика:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Условия проведения физкультурно-оздоровительных занятий

Место проведения:

1. Стадион

Оборудование

№	Наименование	Количество, состояние
	Спортивные площадки · · · ·
	Спортивные снаряды · · · ·
	Дополнительные сооружения · · ·

2. Спортивный зал (другое помещение)

Оборудование

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-05-11; Просмотров: 296; Нарушение авторского права страницы