II . Содержательный раздел

Учебный план организованной образовательной деятельности

Базовый вид деятельности	Периодичность
Физическая культура	2 раза в неделю
Ознакомление с окружающим миром	1 раз в неделю
Формирование элементарных математических представлений	1 раз в неделю
Развитие речи	2 раза в неделю
Рисование	1 раз в неделю
Лепка	1 раз в неделю
Музыка	2 раза в неделю

СЕНТЯБРЬ

	Основная часть
	Прием детей	Утренняя прогулка	Возвращение с прогулки	Вторая половина дня	Текущие и дополнительные дела (мероприятия) в группе	Вечерняя прогулка
1-я неделя
	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема: «Как (имя ребенка) шел в детский сад». Утренняя гимнастика. ОРУ без предметов. Беседа со всеми детьми: • о том, что делали вчера; • какие планы на сегодня; • пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема: «Знакомство с детским садом». Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Проговаривание потешки «Петушок, петушок». Работа по формированию КГН (культурно-гигиенических навыков). Упражнение «Умывание вместе с куклой Катей». Подготовка к занятию	Вид^**: прогулка-экскурсия. Тема: «Экскурсия по участку детского сада, знакомство с оборудованием». Содержание: • наблюдение «Деревья на нашем участке» • труд • подвижные игры: «Змейка» • индивидуальная работа по развитию основных движений • конструирование (из снега, песка) • свободная деятельность под контролем педагога • работа по звукопроизношению • разучивание потешки «Большие ноги…» • разучивание, повторение стихов, потешек, песен	Формирование КГН (культурно-гигиенических навыков) и навыков самообслуживания. Игровые ситуации «Раздеваемся вместе с куклой Катей», «Моем руки перед едой». Освоение способов деятельности и умений: Игровая ситуация «Ботинки прячутся в шкафчик». Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: познакомить детей с правилами поведения во время обеда в детском саду. Релаксация перед сном: • прослушивание музыкальной композиции • чтение художественной литературы: украинская народная сказка «Рукавичка» (обр. Е. Благининой)	Гимнастика пробуждения. «Мы проснулись, потянулись». Закаливающие процедуры. Умывание прохладной водой. Профилактические мероприятия. Гимнастика для глаз. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь. Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: познакомить с правилами поведения во время полдника в детском саду	• Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр • уборка в группе или в уголке • изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику 	Вид: типовая. Содержание: • наблюдение «Что изменилось на улице вечером» • труд • подвижные игры: «Идем по кочкам» • индивидуальная работа по развитию основных движений • конструирование (из снега, песка) • свободная деятельность под контролем педагога • работа по звукопроизношению • повторение потешки «Большие ноги…» • разучивание, повторение стихов, потешек, песен
	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема: «Что ты видел на улице? ». Утренняя гимнастика. ОРУ с платочками. Беседа со всеми детьми: • о том, что делали вчера; • какие планы на сегодня; • пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема: «Что мы делали в группе? ». Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Повторение потешки «Петушок, петушок». Работа по формированию КГН. Упражнение «Причесываемся вместе с куклой». Подготовка к занятию	Вид: комбинированная. Тема: «Порадуемся солнышку». Содержание: • наблюдение «Как солнышко прячется за облако (тучу)» • труд • подвижные игры: «Солнышко и дождик» • индивидуальная работа по развитию основных движений • конструирование (из снега, песка) • свободная деятельность под контролем педагога • работа по звукопроизношению • разучивание потешки «Солнышко-ведрышко» • разучивание, повторение стихов, потешек, песен	Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Учим куклу вытираться полотенцем». Освоение способов деятельности и умений: Игровая ситуация «Расставим игрушки по местам». Работа по воспитанию культуры по ведения за столом в обед. Цель: учить детей аккуратно есть, правильно держать ложку. Релаксация перед сном: • прослушивание музыкальной композиции • чтение художественной литературы: повторное чтение украинской народной сказки «Рукавичка» (обр. Е. Благининой)	Гимнастика пробуждения. «Солнышко просыпается». Закаливающие процедуры. Хождение босиком по коврику. Профилактические мероприятия. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей приводить себя в порядок после дневного сна: одеваться, поправлять одежду перед зеркалом, причесываться. Воспитание культуры поведения во время полдника	• Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр • уборка в группе или в уголке • изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику	Вид: типовая. Содержание: • наблюдение «Как солнышко уходит спать» • труд • подвижные игры: «По тропинке» • индивидуальная работа по развитию основных движений • конструирование (из снега, песка) • свободная деятельность под контролем педагога • работа по звукопроизношению • повторение потешки «Солнышко-ведрышко» • разучивание, повторение стихов, потешек, песен

	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Утренняя гимнастика. ОРУ «Забавные птички». Беседа со всеми детьми: • о том, что делали вчера; • какие планы на сегодня; • пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема: «Что мы сегодня будем делать в группе, на прогулке».