Паспорт логопедического кабинета

Составляется логопедом и содержит сведения о:

— состоянии кабинета в соответствии с нормативно-гигиеническими нормами;

— расположении кабинета в здании и возможности совмещения с другими специалистами школы (психолог, социальный педагог и т.д.);

— наличии в кабинете мебели;

— наличии необходимых пособий (картотека);

— наличии методической литературы;

— наличии другого оборудования (зонды, кушетка и инструментарий для массажа и т.д.).

Данный документ заверяется директором школы, хранится у логопеда. В ходе работы логопед может дополнять или вносить изменения в список имеющихся пособий.

8. Журнал учета посещаемости фронтальных
и индивидуальных занятий

В качестве журнала посещаемости фронтальных и индивидуальных занятий логопед может использовать школьный журнал, журнал для факультативных занятий или специально оформленный журнал.

Основная цель данного документа — фиксирование посещения занятий (индивидуальных или групповых) каждым ребенком и наполняемости фронтальных занятий в каждой группе. Оформление журнала посещаемости основывается на требованиях, предъявляемых к заполнению классного журнала (без оценивания знаний учащихся). Данный документ представляет собой финансовый документ и проверяется администрацией ОУ.

Формулировок типа «Безударные гласные», «Именительный падеж существительных», «Употребление удвоенных согласных», «Контрольная работа по теме...» и т.д. в журнале логопеда быть не должно, так как вышеперечисленные темы не являются коррекционными. Занятия на подобные темы с учащимися проводят учителя русского языка или учителя начальных классов. Чтобы избежать подобного рода ошибок, логопеду предпочтительнее определять тему занятия следующим образом: «Практическое употребление существительных в форме;.. падежа», «Гласные звуки и буквы», «Слоговой анализ двусложных слов», «Дифференциация букв ...» и т.д.

 

9. График рабочего времени логопеда.
Циклограмма рабочего времени

График работы учителя-логопеда составляется в соответствии с тем количеством часов, которое определено в постановлении Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. №191 «О продолжительности рабочего времени педагогических работников образовательных учреждений». График работы заверяется директором школы.

Циклограмма рабочего времени логопеда составляется на основе графика работы и раскрывает содержание каждого рабочего дня специалиста. Ее цель — определить выработку рабочего времени, соблюдение режимных моментов. В циклограмме отражена следующая информация:

— количество групп, занимающихся на логопункте;

— количество фронтальных и индивидуальных занятий, проводимых логопедом в неделю;

— частота проведения занятий с конкретной группой или ребенком;

— продолжительность занятий и перерывов между ними.

 

	Утверждаю___________               Директор МОУ № ______           ______________________
ГРАФИК РАБОТЫ на 200___/200___учебный год логопеда МОУ №_____
Понедельник  11.00—15.35 Вторник          13.00—17.00 Среда                   11.00—15.00			Четверг 13.00—17.00 Пятница 11.00—15.00

 

Утверждаю _

Директор МОУ № _

ЦИКЛОГРАММА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ НА 200___/200

УЧЕБНЫЙ ГОД ЛОГОПЕДА МОУ №________

Понедельник 11.00 - 11.40 — группа №1 11.50 - 12.30 — группа №2 12.40 - 13.00 — индивидуальное №1 13.05 - 13.25 — индивидуальное №2 13.35 - 14.15 — группа №3 14.15 - 15.35 — работа с докумен­тацией	Вторник 13.05 - 13.25 — индивидуальное №4 13.35 - 14.15 — группа №4 14.25 - 15.05 — индивидуальное №5 15.15 - 15.35 — индивидуальное №6 15.40 - 16.00 — индивидуальное №7 16.10 - 16.50 — группа №5 16.50 - 17.45 — работа с докумен­тацией
Среда 11.00 - 11.40 — группа №1 11.50 - 12.30 — группа №2 12.40 - 13.00 — индивидуальное №1 13.05 - 13.25 — индивидуальное №2 13.35 - 14.15 — группа №3 14.20 - 15.10 — консультации 15.00 - 15.35 — работа с докумен­тацией	Четверг 13.05 - 13.25 — индивидуальное №4 13.35 - 14.15 — группа №4 14.25 - 15.05 — индивидуальное №5 15.15 - 15.35 — индивидуальное №6 15.40 - 16.00 — индивидуальное №7 16.10 - 16.50 — группа №5 16.50 - 17.45 — работа с докумен­тацией
Пятница                                  11.00 - 11.40 — группа №1                                  11.50 - 12.30 — группа №2                                  12.40 - 13.00 — индивидуальное №1                                  13.05 - 13.25 — индивидуальное №2                                  13.35 - 14.15 — группа №3                                  14.20 - 15.10 — консультации

 

10. Календарно-тематическое планирование на каждую группу

Опираясь на материалы обследования и мониторинг, логопед составляет календарно-тематическое планирование на каждую группу учащихся. Цель такого планирования — распределить намеченные темы в течение учебного года, определить объем изучаемого материала до каждой теме, лексический материал в зависимости от речевого дефекта и возрастных особенностей детей.

Составляя календарно-тематический план, логопед должен учитывать все направления работы для устранения имеющегося речевого дефекта. Необходимо помнить о том, что при составлении планирования на группу логопед исходит из структуры дефекта и отбирает из программы темы, направленные на его преодоление.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: