История развития соц. психологии.

Происходила на протяжении нескольких важных этапов: 1этап (6 в. до н.э.- середина 15в.) накапливались начальные знания о происхождении и сущности соц-психологических особенностей человека, его месте и роли в системе общественных отношений, психологических механизмах социального поведения личности. 2 этап (середина 15- середина 19в.) исследовались и обобщались в основном представления о влиянии общества, государства на взаимодействия и общения людей как представителей различных соц. групп. На 3 этапе (середина 19 – середина ХХв.) разрабатывались соц. психологические теории и зарождались соц. – псих школы (этнопсихология, полетическая психология и др.). 4 этап (с середины ХХв.- по настоящее время) ознаменовал превращение и оформление соц. психологии в экспериментальную науку. Выдающееся значения в развитии соц. психологии является В.М. Бехтерев «Коллективная рефлексология».

В России отечественная соц. Псих. прошла в своём развитии несколько этапов. Возникла на рубеже 19-20 вв.

1-й период 60 годы 19 века начало 20 в. Становление соц. Псих. Зарождение соц. Психол. Идей в нутрии общественных наук. обращ. внимание на на повед. личности в группе, общение и совмест деятельн.(эмпирические описания социально- психологич процессов и явлений).

2-й пер. 20 г 20 века – середина 30 г. развитие соц. Психолог. харак. Поиском нового пути в развитии мировой социально – психологич мысли. Идёт работа по исследованию проблем коллективов. И пик развития социаль. Психол. исследов. в прикладных отраслях, особенно в педологии и психотехники.  3-й пер. 2-я полов.30 г. – середина 50 г. Становление соц. Психологии – начинается изоляция отечественной науки. Отказ от социальн. психол. исследов. под влиянием культа личности Сталина.                                                                                    4-й. пер. втор. полов. 50 г- 70г 20 века. Возрождение соц. псих. и превращение в самостоятельную отрасль знаний.

Социально – психологические теории: Теория – это, попытка дать какое – то объяснение чему бы, то ни было. Всякий процесс объяснения обязательно предполагает обнаружение, явление каких – либо причинно – следственных связей, а именно это и есть основной признак теории.                                                  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ За последнее столетие в отечественной науке сложился ряд теоретических подходов, имеющих принципиальное значение для разработки проблем социальной психологии личности.                                            С.Л. Рубинштейном и Б.Г. Ананьевым разработан процессуальный подход к анализу личности. Очень важное заключение С.Л. Рубинштейна о “самоценности” психического начала в духовной жизни личности и “возвращении” личности ее переживания дает возможность рассматривать проблему становления личности в единстве с ее, личности, переживанием и отношением, которые находят свое воплощение в удовлетворенности собой, жизнью, отношениями, трудом.               С.Л. Рубинштейн особо подчеркивает, что личность проявляется и формируется в деятельности, она и предпосылка, и результат ее деятельности, следовательно, различные аспекты поведения не только являются проявлениями личности, но и способствуют ее становлению.. В целом, подход С.Л. Рубинштейна отличается спецификой разнонаправленных обусловливаний личности и отвергает “абсолютизацию” какой-либо одной детерминанты. Концепция Б.Г. Ананьева предполагает, что характеристики личности раскрываются через общественные отношения и определяемые ими функции. Любые свойства человека как субъекта (носителя активности) и свойства человека как индивида (биологические и психологические) могут быть включены в любые из социальных связей, считает Б.Г. Ананьев.. Иначе говоря, личность как общественный индивид характеризуется мотивами и общественными функциями, которые обусловлены нормами морали и права, эталонами поведения, выполняемыми ролями, индивидуально-типическими особенностями. Однако социальное формирование человека не ограничивается формированием личности, в его процессе происходит становление субъекта познания и деятельности.                  Подход к анализу личности как системы отношений предложен В.Н. Мясищевым. Он считал, что единство и многообразие личности раскрываются через взаимосвязь и многообразие отношений. Это требует выделения в структуре личности доминирующих отношений, характеризующих ее направленность (отношение к людям, себе, к предметам внешнего мира), — считает В.Н. Мясищев                                                              Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского занимает по праву ведущее место в отечественной психологии личности. Личность незримо присутствует в процессе культурного развития человека, — считает Л.С. Выготский В его работах прослеживается мысль о необходимости изучать человеческую личность в комплексе его высших психических функций.

А.Н. Леонтьев, разрабатывая концепцию психологической теории деятельности, особо акцентировал внимание на некоторых проблемах личности. Выражение А.Н. Леонтьева: “личность — это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе …”, является отправной точкой для всей теории деятельностного опосредования личности. Считается, что в основании личности лежат отношения соподчиненности человеческих деятельностей, порождаемые ходом их развития. По мнению А.Н. Леонтьева, личность не предшествует деятельности, она порождается ею. Это говорит о том, что личность может выступать и условием, и продуктом деятельности.

“Личностный подход”, предложенный К.К. Платоновым и Е.В. Шороховой, предполагает введение личности в предмет социальной психологии, изучение того, в каких особенностях психического склада личности проявляется социальность человека, так как, по К.К. Платонову, в любом из явлений изучаемом социальной психологией всегда присутствует и проявляется личность. Конкретизация этого подхода прослеживается и в работах К.А. Абульхановой-Славской и В.В. Новикова. Основной тезис заключается в том, что личность в общественных отношениях выступает во всей своей целостности, неотрывной от своих состояний и психических явлений.

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: