Анализ реализации целей и решения задач.

На этот учебный год мною были поставлены следующие цели и задачи:

создание условий для успешной самореализации и развития личности школьника; повышение уровня информированности подростков в области ответственного поведения; формирование ценности здоровья и экологической культуры.      

Для реализации поставленных целей мною были запланированы и проведены мероприятия: беседы, викторины, соревнования, собрания актива класса, встречи с интересными людьми, экскурсии, коллективно творческие дела, часы общения.

Класс  дружный, сплоченный; дети уравновешенные, инициативные. За прошедшее время установился актив класса: ____________________________ Это инициативные, творческие ребята, актив класса пользуется авторитетом у товарищей.

Применение в деятельности классного руководителя методики чередования традиционных поручений (ЧТП Иванова И.П.) способствовало развитию организаторских навыков и самоуправления в классном коллективе. Класс - это городок, со своими интересами, талантами. Каждый ученик вошел в группу - департамент. Таких групп пять (департамент образования, спорта и здравоохранения, науки и образования, труда, средств массовой информации). Каждая группа осуществляла деятельность в своем направлении, а результаты фиксировались в классном уголке, который весь учебный год информировал ребят о работе класса.

Явные лидерские способности проявились у __________________, поэтому единогласно она является командиром класса. Все дети в равной степени включены в систему межличностных отношений, что значительно облегчает задачу формирования сплоченного коллектива учащихся. Среди детей возникают иногда разногласия, которые в большинстве случаев разрешаются спокойно, мирно. Дети в общении друг с другом, с взрослыми ведут себя вежливо, хотя не всегда прислушиваются к мнению товарищей, а больше стремятся высказать свое мнение.

Ребята стараются соблюдать  нормы поведения, но в то же время не всегда это им удается. Достаточно шумные, подвижные.

Анализ основных событий и педагогических ситуаций.

По направлению «Знания» в классе была проведена работа: в целях развития познавательного интереса мною были запланированы и проведены мероприятия: игра «Поле чудес «Отчизны славные сыны»», викторина «Счастливый случай», посвященная охране окружающей среды, «Занимательные опыты» и др. Внеклассное мероприятие «Заслуги М.В. Ломоносова для науки», « Сила России в единстве народов». Мероприятия были направлены на развитие мышление учащихся, познавательного интереса, внимания. Проведенные мероприятия способствовали расширению кругозора детей. На основе собеседования с учащимися я выявила, что проведенные мероприятия детям понравились и запомнились, так как большинство из них были подготовлены коллективной творческой группой класса.

Ребята нашего класса стали активными участниками школьных, районных олимпиад, участвовали в дистанционных всероссийских олимпиадах  «Олимпус», «Мир знаний»- получили дипломы участников и победителей, научно-исследовательской конференции, где представили свои творческие работы.

 

Ребята  были вовлечены в общешкольные мероприятия: декады по литературе и математике, конкурсы сочинений, рисунков, и т. д. Учащиеся  принимали активное участие в конкурсе «Осенний букет», к каждому празднику рисовали газеты, приняли активное участие в КТД « Сила России в единстве народов».

Учебный год дети закончили со следующими результатами: в классе 11 хорошистов и 1 отличник (….), 2 ученика могли бы войти в их число, но им не хватает усердия. ( … ). Качество знаний составило 49%, что на 6% ниже по сравнению с предыдущим учебным годом, 9% с прошлым учебным годом. Качество знаний падает, что объясняется переходным возрастом, уменьшением мотивации к учебе.  Благодаря своевременной помощи со стороны классного руководителя и родителей к концу учебного года сформировался «костяк» - постоянный состав хорошистов.

Многие ученики класса вовлечены во внеурочную деятельность: танцевальный, вокальный кружок, спортивные секции, ДЮП, посещают кружок рисования и резьбы по дереву, музыкальную школу по классу фортепьяно, баян.

По направлению «Здоровье» мною были проведены цикл бесед по пропаганде  здорового образа жизни и профилактике ПАВ, участвовали в спортивных соревнования, принимали участие во внеклассных мероприятиях «Жизнь дана одна». Дети активно участвовали в общешкольных спортивных мероприятиях. Положительные аспекты проведенной деятельности: ребята имеют хорошую физическую подготовку. Стоит отметить также, что не только познавательные, но и спортивные соревнования способствовали сплочению учащихся класса, воспитывали взаимопомощь учащихся.

По направлению «Патриотизм» в классе были проведены тематические классные часы «Моя малая Родина », «Русский народ – настоящий патриот», и др., экскурсии по родному краю, посещение выставок в районной библиотеке, участие в митингах и шествиях, работа по благоустройству памятника и сквера. Все это способствовало воспитанию любви к своей малой родине, воспитанию патриотизма, гражданственности.

В течение всего года осуществлялась воспитательная работа по направлению «Труд». Дети занимались благоустройством школьного двора и прилегающей территории (участвовали в субботниках), дежурство по классу и школе не вызывало проблем. Показателем работы по данному направлению может служить хорошее состояние мебели в классе, чистота в классе, ухоженные цветы.

Направление «Культура»: активное участие в новогоднем празднике, концертах, выступлениях на конкурсах, посещение кинотеатра, театра.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: