У самовара все, и Прасковья Петровна.

(Рассказ об удивительных вещах).

29.1. Прасковья Петровна: - Проходите, гости дорогие, – приглашала гостеприимная хозяйка, в свой учебный класс, очень красивого дома, построенного как терем, - Рассаживайтесь за столом и угощайтесь, чем бог послал.

Оксана: - Прошу Вас, уважаемые гости, обратить своё внимание на то, что все наши блюда, закуски, заварка чая и сам самовар, были сделаны, выращены и произведены, у нас в нашей школе, да руками самих ребят.

Гел: - А на столе, в центре этого кулинарного изобилия, стоял огромных размеров угольный самовар, сияющий золотыми своими боками и пышущий жаром. А на самый верх самовара был поставлен заварочный, литровый чайник, так же ручной работы, да необыкновенной красоты.

Вол: - А, вокруг самовара, в позолоченных блюдах ручной работы, как продолжение самоварного сервиза, находились закуски и блюда красиво сервированные.

Гел: - Знаете ли Вы, уважаемые господа, такую изящную посуду, да эту прекрасную скатёрку, мне кажется, делали по лекалам, прямо как произведение искусства, сработанные, будто для царей.

Оксана: - Обратите внимание на то, что эти блюда, сделанные руками наших ребят и в нашей мастерской.

Инспектор: - А что это за маленькие кнопочки, на этих блюдах, стилизованные под кошачьи глаза?

Сокол: - Эти блюда имеют одно неоспоримое преимущество, так как в этих уникальных изделиях, во втором дне посуды, подогревается вода от батареек, в дно изделий вставленных.

Прасковья Петровна: - Вот потому, горячие блюда, накрытые изящной, прозрачной крышкой, могут быть горячими, поверьте мне, больше суток. А это так удобно, и такой посуды, я раньше нигде не видела.

Инспектор: - А где можно приобрести такую посуду, и, обязательно, вместе с самоваром, да с такой прекрасной скатёркой?

Оксана: - И такую посуду, в комплекте с самоваром, да с другими изящными изделиями, вплоть до столовых приборов, соусников и солонок, мы продаём всем желающим, кто пожелает иметь такой эксклюзив у себя дома.

Прасковья Петровна: - Так что Вы так же, как и все другие наши гости, можете заказать изготовление этого комплекта, с Вашим вензелем, что очень важно, на этих уникальных изделиях. А затем, Вы можете легко приобрести этот комплект, без всяких проволочек.

Сокол: - Но, извините, а стоимость этого комплекта посуды с самоваром весьма солидная, так что мы можем оформить эту продажу комплектов, даже, в рассрочку.

Прасковья Петровна: - Ну, хватит Вам рекламировать нашу продукцию. Пора угостить Вас, дорогие гости, нашей продукцией, находящейся в самих блюдах.

Оксана: - Эту продовольственную продукцию, как я уже сказала, наши ребята сами выращивают, обрабатывают, консервируют, солят, парят и варят. После чего, поставляют, эту продукцию, в нашу столовую, в наш школьный ресторан и кафе, а также продают её, в нашем фирменном магазине.

Инспектор: - Мы, обязательно заглянем и в Ваш магазин.

Прасковья Петровна: - Наша овощная, мясная, рыбная и другая продовольственная продукция хранится в специальных, герметически закрытых амбарах. Где особая, для каждой продукции температура, да своя атмосфера, в виде нагнетаемого, особого газа, не позволяющего этой продукции, окисляться и портится.

Оксана: - Вот почему, наша продовольственная продукция, может долго храниться, до нового урожая, сохраняя все свои самые полезные качества, ни на грамм не портясь.

Сокол: - В нашей частной школе, если Вам это интересно, каждому ученику принято иметь своего духовного наставника.

Оксана: - И этими наставниками, обычно становятся духовные лица, преподаватели религиозных дисциплин, которые помогают детям в любых их личных трудностях и неприятностях.

Сокол: - Но, большинство детей, с удовольствием доверяют свои самые сокровенные секреты, моей маме, Прасковье Петровне, что удивительно, и она даёт, порой, самые необычные советы детям, в разрешении их сложных жизненных ситуаций.

Оксана: - А духовный, их личный, персональный наставник детей, можно сказать,  присутствует в жизни детей и после окончания школы, с которым легко общаться и знать, что священнослужитель или Прасковья Петровна, никому не выдаст их тайны.

Сокол: - И всегда, духовный наставник посоветует детям, где и каким образом можно найти выход, из любой сложной жизненной ситуации.

Прасковья Петровна: - А также священник, если он духовно чист и оказывается ответственным служителем церкви, всегда найдёт способ успокоить тревожную душу человека.

Сокол: - И учащиеся, в качестве домашнего задания, сами, без давления на них заучивают огромное количество молитв и мирских стихом, не меньше ста сборников, самых известных классических поэтов. И это детям особенно надо, в первую очередь для расширения, да закрепления их детской памяти.

Оксана: - А также, духовный наставник сможет точно указать на возможность духовно роста прихожанина, и даст квалифицированный совет по любому другому вопросу, возникающему в жизни каждого, даже, взрослого человека.

29.2. Сокол: - При нашей школе, если Вам интересно, построено подсобное хозяйство, где содержится приличное стадо коров, быков, овец и других животных.

Прасковья Петровна: - А также, у нас построен современный корпус птичника, в котором вольготно размножается много разных пород кур, гусей и других интересных птиц, в большом количестве.

Оксана: - Да и современные теплицы, у нас, так же считаются образцовыми.

Сокол: - Этим подсобным хозяйством занимаются принятые на работу лучшие специалисты, а помощниками в работе этого производственного корпуса школы, принимают самое активное участие, все желающие работать с животными, птицей и растениями наши дети.

Прасковья Петровна: - А потому, обеспечение ребят продуктами питания, у нас организовано на славу. Да, к тому же, эти производственные цеха, совместно с современным тепличным комплексом, приносят школе и лично нашим работающим детям, приличную, дополнительную прибыль.

Оксана: - Но, особой гордостью нашего главного спонсора, и по совместительству моего мужа Игоря Ивановича, является построенная при школе образцовая конюшня.

Сокол: - Где, в самом престижном уходе содержатся достаточное количество лошадей, которых хватает на всех учащихся детей. Дети сами ухаживают, каждый за своей лошадью, выгуливают их и, на шикарном ипподроме ежемесячно проводятся забеги на лошадях, да проводятся многие другие спортивные соревнования.

Оксана: - На этих спортивных соревнованиях школа также зарабатывает приличные деньги, устраивая для населения городка, спортивные состязания на лошадях.

 Сокол: - Наши учащиеся осваивают, под руководством именитых специалистов, профессии жокеев, и становятся мастерами конного спорта по выезду, да по другим спортивным дисциплинам.

Инспектор: - Вот это, по-настоящему здорово. – Отрываясь от уничтожения, огромной, по размерам, копчёной курицы. – Но то, что Ваши дети, зарабатывают деньги, на этих бегах, да в других Ваших цехах, это не портит ли Ваших детей и не развращает их своим влиянием?

Сокол: - Да, будьте спокойны, наших детей деньги не портят и не развращают. Все заработанные деньги нашими детьми, сразу переводятся, на их личные счета, в нашем банке.

Инспектор: - А что, у Вашей школы есть свой банк? – Расширенными, от удивления, глазами, среагировал глава комиссии.

Сокол: - Да нет, этот банк не школьный, хотя, идея хорошая. Этим банком владеет Концерн «Глобализация», где у меня, и у моих друзей, есть свои акции. А этот банк находится за границей, в политически стабильной стране, вот почему эти вклады, принято считать необычайно надёжными и несгораемыми.

Инспектор: - А для чего Вам учредителям, все эти производственные цеха от школы, когда, можно иметь их от Вашего Концерна?

Прасковья Петровна: - По нашему глубокому убеждению, наши дети, с раннего детства должны серьёзно добровольно и осознанно трудится, да там, где они сами пожелают. При этом, получая нормальную зарплату.

Инспектор: - И сколько учащихся, в Вашей школе?

Прасковья Петровна: - В нашей школе учится, в каждом классе по десять учащихся. А так как: первых, вторых, и, до двенадцатилетнего класса обучения, у нас имеются, по десять классов, так школа принимает большое количество детей городка. Это, около тысячи двести учащихся.

Инспектор: - Да, это очень солидно.

    Прасковья Петровна: - Наши школьники могут посещать, по своему выбору, занятия утром или вечером, когда дети готовы, в более благотворной форме усвоить школьный материал.

    Оксана: - В нашей школе к каждому ребёнку осуществляется особый подход в обучении школьного материала, который позволяет преподавателям раскрыть все имеющиеся у детей возможности, для более плодотворной учёбы.

Прасковья Петровна: - Все дети обязательно имеют отметку о проверки их знаний по всем правилам, параграфам и вообще о знании полного учебного материала, ими проходимого, по всем предметам за каждую четверть и за год, в своей зачётной книжке.

Оксана: - Что полностью исключает, даже самую отдалённую, можно сказать гипотетическую возможность незнания какого-либо учебного материала каждым учеником.

Сокол: - А также, наши психологи и преподаватели школы стараются обнаружить у каждого ученика их главные пристрастия и увлечения. Чем наш ученик  готов заниматься, можно сказать, со своим, самым заинтересованным удовольствием.

Оксана: - А затем, наш каждый ученик может обучаться по особой программе, которая позволяет нам подготовить высокого специалиста, в определённых областях знаний, или в прикладных искусствах.

Инспектор: - Но, каждый Ваш ученик, этой престижной школы, надеюсь, обязан пройти полный курс школьной программы?

Прасковья Петровна: -  Конечно. А также, если пожелают, наши ребята могут дополнительно изучить два и более иностранных языка, в углублённом режиме обучения.

Сокол: - Каждый наш учащийся должен стать, за время его обучения в нашей школе, физически развитым, чистоплотным и опрятным человеком.

Прасковья Петровна: - Наши учащиеся, обязаны бегло, много и правильно (в рамках нормативного произношения) читать большой объём классической литературы, на своём родном, если ученик не русской национальности, и на русском языке.

Сокол: - Каждый наш ученик должен уметь ясно выражать свои мысли, и знать своё предназначение в жизни. Вернее, каждый ученик, получая аттестат зрелости, уже твёрдо знает, кем он хочет быть, и чем он будет профессионально заниматься, в своей взрослой жизни.

29.3. Прасковья Петровна: -  Наша школа, готовит школьников к взрослой жизни и к профессиональной деятельности по самой современной программе обучения. Но на основе самой жёсткой системы получения этих знаний, для того, чтобы полученные знания в нашей школе, были усвоены учащимися самым надёжным образом.

Сокол: - А потому, наши выпускники могут сразу поступить в любое высшее учебное заведение, да без особого усилия, при этом показывая на вступительных экзаменах в вузах, самые обширные знания, свою весьма высокую степень сообразительности и образованности.

Инспектор: - В городке эту, Вашу частную школу люди, наверно в шутку, почему-то называют шпионским центром, поскольку, как они считают, Ваши дети обучаются разносторонне, да в закрытом и в жёстком режиме освоения полного объёма знаний.

29.4. Оксана: - Это потому, нас называют шпионским центром….

    Сокол: - Это потому, что каждый выпускник нашей школы, обязан владеть всеми известными приёмами обороны и нападения.

    Оксана: - Наши школьники обучаются профессионально пользоваться оружием. Таким оружием как: спортивными винтовками, ружьями, пистолетами, луками, арбалетами, бумерангами и, Вы не смейтесь, рогатками.

     Сокол: - А также, наши ребята умеют метать в мишени разные, но больше, самодельные ножи и металлические звёздочки. Да, другие предметы, которые наши учащиеся дети, сами изготовляют.

Прасковья Петровна: - На дополнительных занятиях, все наши школьники обучаются бальным и другим популярным танцам. На специальных занятиях, дети изучают классическую и народную музыку, которая, по внутри школьной трансляции, звучит круглосуточно.

Оксана: - А также, наши дети серьёзно и внимательно осваивают огромный объём классической литературы. А затем, в публичном обсуждении, все школьники обсуждают эти произведения в актовом зале.

Сокол: - Наши школьники обучаются этикету, этике и весьма развиты, в эстетическом восприятии мира.

Прасковья Петровна: - Да ещё, все наши школьники, в актовом зале прослушивают разные классические произведения, разные симфонии, смотрят балеты и слушают камерную музыку, как отечественных, так и иностранных авторов. А затем, ребята обсуждают ценность этих произведений, в исполнении знаменитых исполнителей.

 Сокол: - А также, наши ребята основательно осваивают психологию поведения людей и животных, в разных жизненных обстоятельствах.

Инспектор: - Это, тоже интересно.

Прасковья Петровна: - Все наши школьники, обязаны круглый год купаться в открытом бассейне с прохладной водой, построенного при школе, сразу с первого года поступления детей на обучение.

Оксана: - А, на переменках, между школьными уроками, наши дети посещают специальный спортивный зал. Где ребята, под музыку «Рок-н-ролла», «Твиста», а также, под звуки других подвижных, да энергичных танцев, бесятся и выделывают немыслимые, самые фантастические приёмы, в пластическом кривлянии.

Прасковья Петровна: - И, таким незатейливым образом, наши ученики сбрасывают моральную усталость, да разминают своё тело, от вынужденного без движимого сидения на уроках.

Сокол: - При этом ребята могут громко петь, кричать и заниматься разными видами единоборства, но под внимательным наблюдением тренеров.

Инспектор: - Это, я тоже одобряю. Ведь, всё равно детей не удержать, в своём желании похулиганить.

Оксана: - А некоторые учащиеся, проводят своё время на переменках в специальных кабинетах, где под звуки тихой и спокойной классической музыки дети отдыхают, в основном, в полулежащем положении. И в медитациях восстанавливают свои силы, утраченные на занятиях.

Инспектор: - А это также, совсем прекрасно. Нам бы, так, в нашем детстве, так бы учиться.

Сокол: - Во все помещения, нашего учебного центра, и в спальные корпуса, поступает чистейший кислород, или чистейший озонированный воздух.

Оксана: - Для того чтобы учёба работа и отдых, а особенно сон детей, были более продуктивными, чем без наличия, такой лечебной и приятной атмосферы.

Прасковья Петровна: - Что усиливает продуктивность нашего учебного и производственного процессов, для детей. А также, делает детей более здоровыми и более работоспособными, чем без этого нововведения.

Оксана: - Во всех наших учебных и спальных помещениях школы, на окнах, и в кадках, на полу расставлены, и выращиваются огромное количество кустарников роз, которые, по исследованиям учёных, своим уникальным запахом, углубляют, развивают и закрепляют память детей надёжным образом.

Инспектор: - Да, это очень хорошо, но накладно. А так приятно находится, в помещениях Ваших зданий, чему раньше, я никак не мог найти объяснений.

Сокол: - Наши школьники, на дополнительных занятиях, кто пожелает, обязаны основательно изучить, в своих шикарных мастерских устройство машины и яхты, а также управлять ими, с приёмами экстремального вождения.

Оксана: - Машины, яхты и другую интересную технику, ребята собирают в своих мастерских, своими руками от рамы и до последнего винтика. Как мальчишки, так и наши девчонки.

Инспектор: - Об этом, можно только мечтать.

Сокол: - Наши школьники, так же могут вслепую вязать морские узлы, знают морскую сигнализацию и азбуку Морзе. И всем нашим детям запрещается смотреть телевизор, за исключением отдельных программ, одобренных психологами.

Оксана: - Все наши школьники, профессионально осваивают спортивные виды плавания, могут оказать первичную помощь утопающим лицам, да людям, получившим различные травмы. А старшеклассники, даже, могут профессионально принять роды в бытовой обстановке.

Инспектор: - Ну, это полный перебор. Зачем школьникам знать, как делают аборты, и производятся роды?

Оксана: - Наших детей, никто не учит делать аборты.

 29.5. Прасковья Петровна: - Наши школьники уважают любой человеческий труд, осуществляемый в рамках закона, с глубоким достоинством относятся к чужому, пусть даже и не всегда, по их мнению, правильным взглядам других людей.

Оксана: - Наши дети, с цивилизованной учтивостью относиться к старым людям, к женщинам, к детям, к инвалидам. А также, наши дети обязаны относиться друг к другу с большим тактом.

Сокол: - Все наши школьники и учителя обращаются друг к другу только на «Вы». Каждый наш школьник, правильно говорит и с уверенностью знает полный словарный запас, как своего родного, так и русского языка.

Инспектор: - А что, у Вас много детей не русской национальности?

Прасковья Петровна: - Да, у нас, в этом году поступили учиться, даже ребята из Англии, Америке и из Франции. Но, и наши российские ребята, имеют разные национальности. Откуда они, только узнали о нашей школе, я, просто ума не приложу?

Сокол: - А вот, российские родители, из других городов, совсем не проявляют интереса к нашей школе. Вот, что особенно обидно.

Инспектор: - Ну, теперь, когда я опубликую свою статью о Вашей школе. Так будьте любезны и будьте уверены в том, что и наши родители обратят, самое пристальное внимание, на Вашу чудесную школу.

Сокол: - Мы будим, весьма признательны Вам за такую рекламу. Но боюсь, что много ребят в свою школу, особенно посторонних детей, не из нашего городка, мы принять не сможем.

Оксана: - Но, всё равно, мы будем благодарны Вам только за то, чтобы везде на Руси, изучив наш опыт….

Сокол: - Будут учреждаться подобные, да и школы гораздо современней, чем наше учебное заведение. Если, это возможно.

Прасковья Петровна: - Наши дети, почти все умеют делать доклад на заданную тему, и обязательно участвуют в постановке разных спектаклей, да пьес, которые у нас готовит каждый класс к юбилею А.С. Пушкина.

Сокол: - Все наши школьники учатся понимать и, даже, если это возможно, сами пишут стихи, а также разные по форме, литературные произведения.

Оксана: - Все наши школьники хорошо умеют играть в шахматы, в шашки, в карты и на бильярде, для чего приглашены самые известные в России профессионалы.

Сокол: -  А так же, наши учащиеся осваивают курс, где обучаются интересным фокусам с разными предметами. И я Вас уверяю, что трудно обыграть нашего школьника в карты и в другие игры, даже самому искусному профессионалу или, даже серьёзному шулеру.

Инспектор: - Да, наверно так точно обучают шпионов, в самых секретных организациях нашего времени.

Сокол: - В нашей школе организовано обучение, где наши дети с удовольствием занимаются пением: как в сольном, так в хоровом и в групповом исполнении.

Оксана: - А также, в школе работает музыкальная студия, где серьёзным образом готовят музыкантов профессионалов, и, в последствие, нами была простроена, пусть небольшая, но своя школьная консерватория.

 Прасковья Петровна: - В нашей школе ещё, в профессиональной форме готовят артистов для театра, кино, цирка, балета, оперы и оперетты, а так же режиссёров, сценаристов и других специалистов, для производства своего кино. В этих студиях могут заниматься все желающие учащиеся, без специального отбора.

Оксана: - При нашей школе, как мы уже говорили, построен свой детский ресторан, кафе, молочный бар и дискотека. В этих заведениях работают высокие специалисты и учащиеся, желающие получить профессию, в соответствии с их желанием.

Прасковья Петровна: - Учащиеся с успехом осваивают профессии поваров, кондитеров, диетологов, администраторов, официантов и приобретают другие профессии общепита.

Сокол: - А также, школьники сами убирают классы и коридоры  школы, только по своему добровольному желанию. Все эти работы производятся самими школьниками, за что ребята получают соответствующую зарплату в балах, на свои личные нужды, на основании заключённого трудового договора с администрацией школы.

Оксана: - Ещё, наши школьники по очереди работают в салонах красоты, в массажных кабинетах, в прачечных, в ателье по пошиву модной одежды, обуви, головных уборов и в других производственных объектах, учреждённых при школе.

Сокол: - В этих цехах изобретается, кроится и шьётся вся одежда, обувь, головные уборы для школьников, а также, шикарное постельное бельё и другие необходимые нам изделия.

Инспектор: - Значит, Ваши дети сами зарабатывают средства, для учреждения нового вида трудовой деятельности, интересного для них. А затем, в этих цехах зарабатывают, принося школе и себе, приличную прибыль?

Прасковья Петровна: - Но, в основном, в этих цехах работают, и выпускают приличные объёмы продукции взрослые работники, нанятые нами. А наши дети, работают только тогда, когда что-то изобретают, или, если они хотят заработать деньги, на все свои разрешённые прихоти.

29.6. Оксана: - В нашей школе есть также своя пекарня, кондитерский цех, лаборатория по проверки качества продуктов питания и готовых блюд общепита. А в своём банно-прачечном комбинате и в химчистке учащиеся стирают, гладят и чистят своё бельё.

Сокол: - А так же, у нас обустроен свой спортивно-оздоровительный клуб, построено два дополнительных, прекрасных бассейна и два длинных, но уже на территории школы, отапливаемых канала, для гребли на спортивных лодках. Где наши школьники, круглый год, любят кататься на каноэ, байдарках, да на шлюпках.

Оксана: - На водах, в этих каналах школьники испытывают построенные ими же  спортивные лодки, яхты, да ещё, даже, малые подводные лодки.

Прасковья Петровна: - Каждый класс нашей школы имеет свой хор, и свой вокально-инструментальный ансамбль. И эти коллективы ежегодно участвуют в городских конкурсах, на звание «Лучший коллектив художественной самодеятельности».

Инспектор: - А, что за детский сад организован у Вас?

Оксана: - При школе построены не только детский сад, но и детские ясли, где содержатся и воспитываются дети, которых родители оставляли в роддоме. С этими маленькими детьми любят играть, и заботятся о них многие школьники, воспитывая в себе навыки будущих родителей.

Прасковья Петровна: - А родители наших учеников, да и не только они, могут оставлять своих новорождённых детей, в наших яслях, нашей школы. Сразу после роддома, а затем эти родители могут посещать своих детей, по мере возможности и по возрастающей, в их сердцах ответственности за своих чад.

Инспектор: - А зачем, собственно, Вам нужны эти дети, от родителей отказников?

Сокол: - Так, это наши будущие учащиеся, которые воспитываются у нас по самой современной системе благоприятствования, для их самого лучшего развития.

 Прасковья Петровна: - А родители отказники, могут полностью освободить себя от утомительного ухода за новорождёнными детьми.

Оксана: - А дети, у нас содержатся, Вы сами можете убедиться в этом, в самых идеальных условиях быта, с самого раннего детства получая престижное воспитание и необходимые навыки, да только на научной основе.

Сокол: - В будущем, я в этом уверен, родители будут сразу оставлять своих детей в яслях частных школ, поскольку, институт семьи и бракосочетания, со временем станет ослабевать и может сойти во всём мире на нет. Что, для настоящих, любящих своих детей родителей, весьма обидно.

29.7. Прасковья Петровна: - Каждый учащийся нашей школы, имеет свою личную медицинскую книжку, куда заносятся все сведения о здоровье наших детей. Учащиеся также имеют свои зачётные книжки, вместо дневников.

Оксана: - И, в каждом классе нашей школы, имеется свой журнал для записей, в который сами дети, преподаватели и обслуга школы, заносят свои обиды на детей, на учителей и на обслугу школы.

Сокол: - Где также школьники извиняются за допущенные ошибки, перед любым лицом и дают советы на злободневные проблемы, в открытом режиме этого журнала.

Оксана: - В нашей школе работает студия каскадёров и киностудия, где снимаются мультипликационные, короткометражные, документальные и даже художественные фильмы.

Сокол: - И эти, наши фильмы пользуются огромным спросом, как в родном городке, так они востребованы и во всероссийском прокате. А некоторые наши кинематографические работы, наших школьников, с успехом демонстрируются и на международных кинофестивалях.

Инспектор: - Ну, об этом я уже слышал, и как только у Ваших детей, всё так здорово, это всё получается?

 29.8. Оксана: - Наши старшеклассники знают в теории всё о достойном сексе, а также о том, как создать счастливую, надёжную семью, и как можно стать достойными партнёром в браке.

Инспектор: - Это, как ещё?

Оксана: - Этими знаниями, их насыщают очень опытные специалисты, в рамках рекомендованных высокими специалистами психологами, Минздравом и Минобразованием.

Сокол: - В многочисленных наших кружках ребята и девчонки учатся изготовлять интересные поделки, осваивают в работе разные деревообрабатывающие и металлорежущие станки.

Оксана: - А также, все наши дети делают, для своих нужд, изящную мебель, умеют профессионально работать электриками, сантехниками, столярами и с увлечением осваивают разные строительные профессии.

Сокол: - А летом, в каникулы наши дети своими руками строят свои здания, которые проектируются, самими ребятами.

Оксана: - Эти проекты зданий создаются нашими детьми всю зиму, а лучший проект детей, необходимый для нашей школы, или для летнего пансионата, принимается профессиональной комиссией специалистов.

Сокол: - Наши ребята, сами делают смету нового здания. А также, дети сами выпускают необходимое количество кирпичей, сами строгают, пилят, изготовляя необходимые доски, и сами, с арматурой, отливают бетонные плиты.

 Оксана: - А потом, ребята как сами строят, так и производят все виды отделочных работ в построенном здании. Ребята сами придумывают и изготовляют небольшие, по размеру, кирпичи.

Сокол: - Для того чтобы этими кирпичами могли работать ребята из младших классов. А потому, все постройки в нашем пансионате, как для отдыха, так и для разных увлечений детей, были построены своими руками.

Оксана: - И, ребятам нравится сооружать своими руками серьёзные объекты, в строительной деятельности. За что они, также получают свою законную зарплату.

Сокол: - А также, наши школьники своими руками строят шикарные кареты, на рессорном ходу и с электроламповым освещением. В этих каретах зимой, даже можно включить отопление кареты.

Оксана: - А качалки, это такие тачанки, учащиеся строят сами, для своих занятий и для спортивных соревнований на лошадях. И летом, все наши ребята, да девчонки, на своих каретах, радостной кавалькадой переезжают из школы в свой летний пансионат.

 29.9. Прасковья Петровна: - Каждый наш учащийся, кто хочет, может играть на двух и более музыкальных инструментах (в большинстве случаев, на пианино и гитаре).

Сокол: - А учащиеся без музыкального слуха, могут учиться рисованию, или другим прикладным искусствам, в серьёзном формате обучения.

Оксана: - Но, более талантливые учащиеся нашей школы обучаются полному объёму дополнительных знаний, утверждённых в нашей школе, получая как музыкальное образование, так и солидные знания, в разнообразных прикладных видах искусств.

29.10. Прасковья Петровна: - Все учащиеся нашей школы, по своему желанию посещают воскресную Обитель, где они изучают вопросы богословия, из разных традиционных религий мира.

Оксана: - И эта Обитель построена нами, на нашей территории с разрешения Минобразования. Но, наши дети совсем не обязаны верить в Иисуса Христа, в Аллаха, в Будду, в Давида или в других Всевышних Творцов религиозных учений.

Сокол: - Наши учащиеся, в основной своей массе, знают десять заповедей православного христианства, молитву «Отче Наш» и другие, самые главные постулаты религиозных знаний.

Прасковья Петровна: - Наши дети, подходят к воскресному обучению в Обители с большой ответственностью. А многие школьники, искренне верят во Всевышнего Творца, но каждый школьник, с учётом своей национальной принадлежности и религиозных пристрастий их родителей.

Оксана: - А также, наши школьники знают, что любая религиозная секта, несёт в своих учениях извращённые постулаты, взятые из канонических религий мирового сообщества, и изменённые, порой до неузнаваемости, в угоду амбициозных сектантских требований.

Инспектор: - Об этом религиозном просвещении учащихся, говорят давно и всё без толку. А вы, отважные люди.

Сокол: - Ещё, вокруг учебных, производственных, спортивных и других корпусов школы, мы соорудили три высоких земляных рва, между которыми вырыли глубокие водные каналы.

Оксана: - Внешняя поверхность, дальнего, от территории школы рва, густо засажена колючим шиповником, а на других склонах рвов, дети посадили разные ягодные культуры, многолетние кустарники и цветы.

Сокол: - В этих каналах, заполненных водой, и подогреваемые, в холодный период года, школьники разводят разные породы рыб, раков, раковин с устрицами и с жемчугом, да, водные растения с водными цветами.

Оксана: - На этих, водоёмах каналов, как было сказано выше, дети любят заниматься водными видами спорта: греблей на народных, да на разных, спортивных лодках, и даже, плавают на небольших яхтах, а также осваивают, все виды спортивного плавания.

Сокол: - На этих, шириной в 50 метров, каналах, нами оборудовано множество мест для рыбалки, где дети учатся ловить рыбу и раков, можно сказать, в комфортабельных условиях этого действия.

Оксана: - Для чего, на каждой рыболовной точке сооружены щиты, выступающие над водой. Эти щиты, накрыты навесом, от непогоды, и, каждая рыболовная точка освещается, да имеет три скамьи для рыболовов, а также беседку, с закрывающимися застеклёнными ставнями, от непогоды.

Сокол: - А все эти высокие горки земли, позволяют отдыхающим чувствовать себя, буквальным образом, изолированными от внешнего мира, в райском пространстве благоухающей природы, можно сказать, в любое время года.

Оксана: - В этих, наших водоёмах любят рыбачить все местные, близ лежащего городка, рыболовы. Но рыбалка, для посторонних людей, у нас платная и которая приносит солидный доход школе.

Сокол: - Ведь, этих платных рыболовных точек, у нас больше тысячи, временами, полностью занятых клиентами. В этих подогреваемых водоёмах, наши дети выращивают даже жемчуг в раковинах, по современной японской технологии.

Прасковья Петровна: - А потому, в рационе питания школьников, постоянно наличествует много рыбных блюд и деликатесов, даже, в виде икры, а также бесстеры (гибрид белуги со стерлядью), да ещё мы любим изысканные блюда, приготовленные из молоки разных видов и пород рыб.

Инспектор: - А я всё пытаюсь отгадать, из чего приготовлено это блюдо, такое вкусное, да которое, прямо тает во рту.

Оксана: - Это блюдо, дети назвали «молоканка». Но, помимо молоки, вымоченной в молоке, здесь присутствуют, протёртая щучья икра, да ещё, какие-то другие секретные ингредиенты.

Прасковья Петровна: - Каждый год, в нашей школе, дети изобретают до десятка фирменных блюд, приготовление которых сохраняются в строгом секрете.

Оксана: - А авторы, особенно удачных блюд, одиночки или коллективы, получают патенты и солидные премиальные вклады на свои счёта в банке, за изобретение этих изысканных деликатесов.

Прасковья Петровна: - Для чего, на приусадебном участке нашей школы, выращиваются все мыслимые виды продовольственной продукции. Включая зерновые культуры, и, даже экзотические виды растений, но уже в теплицах.

29.11. Оксана: - На территории школы, при нашей Обители, построены свои: православная церковь, синагога, костёл, мечеть и храм Будды, в самом красивом месте.

Сокол: - Эти, культовые сооружения построены единым зданием, но каждая конфессия имеет своё просторное, отдельно построенное, крыло, и свой религиозный символ, над каждым крылом, этого единого сооружения.

Прасковья Петровна: - А также, каждая наша конфессия имеет полный набор необходимой религиозной утвари, в своих шикарно отделанных помещениях.

Оксана: - Да ещё, в самом центре этого здания, для атеистов, построен свой зал, в котором проводят время не верующие учащиеся, и атеистическая обслуга, ещё не пришедшие, своим разумом и желанием к определённой вере.

Сокол: - А наши, школьные художники, из числа учащихся, даже сами изготовляют иконы и другую специальную утварь, для своих молебных помещений, в сложной технике старых мастеров.

Инспектор: - Ну, а чай Ваш, просто чудо. Но, без традиционной чаинки. Где Вы берёте такую заварку?

Прасковья Петровна: - Да, на наших же грядках. И таких, разных целебных заварок, у нас производятся больше сотни видов, для лечения и профилактики, разных заболеваний, да ещё, для более качественного похудения.

29.12. Оксана: - Все учащиеся нашей школы одеты, каждый класс, в свою удобную и красивую форму. А также, каждый ученик имеет свой спортивный костюм, одежду, для занятий конным спортом, комбинезоны, для занятий в мастерских, мантии, для занятий в Обители. А также костюмы, да платья, для праздников.

Инспектор: - Да и, Ваши учителя, одеты, как то по-праздничному.

Сокол: - А наши преподаватели школы, на работе обязаны носить особо строгие, по крою, мантии, что делают учебный процесс в школе, по исследованию психологов, более ответственным.

Оксана: - А потому, наши преподаватели, для наших учащихся, являются некой особой кастой людей, обличённых важными полномочиями от общества, в деле воспитания и обучения школьников.

Сокол: - А обслуживающий персонаж нашей школы, как и рабочие подсобных участков, имеют свою особую форму. Наша школа бесплатно обеспечивает учащихся, преподавателей и обслугу школы этой униформой, всем необходимым имуществом, да инвентарём, как для занятий, так и для отдыха.

Оксана: - А, на занятиях в нашей Обители школьники сами надевают свои мантии, но другого цвета, чем у преподавателей. Что делает процесс обучения религиозными знаниями, неким тайным ритуалом, серьёзным и весьма ответственным действием.

29.13. Сокол: - В нашей школе, работает два набора необходимых учителей, для того, чтобы и после учебных занятий, наш учитель смог проводить свободное  время от занятий, как ему заблагорассудится.

Оксана: - Но, второй, дополнительный учитель, в учебное, а значит в своё рабочее время, проверяет домашние задания учащихся, и готовит материал к следующему занятию.

Прасковья Петровна: - А зарплата, у преподавательского и у вспомогательного состава нашей школы, всегда солидная, в рамках цивилизованных норм, сверх обеспеченности этих специалистов.

Сокол: - А спортивных тренеров, по разным спортивным дисциплинам, в школе работает огромное количество, и также, по два тренера, на каждую дисциплину.

Оксана: - В нашей школе, как говорилось раньше, работает много мастеров, которые помогают учащимся профессионально осваивать многие виды рабочих специальностей, какие только дети сами хотят иметь в нашей школе.

Сокол: - Да ещё, у нас множество специалистов, которые помогают учащимся осваивать большой пласт прикладных искусств, и получать музыкальное образование. Так же, как говориться, в двойном экземпляре специалистов.

29.14. Прасковья Петровна: - Учителя, в нашей школе, не только преподают свои предметы, но и самым активным образом внедряют, в обучение наших детей новейшие методы преподавания, которые они осваивают, прочитав огромный пласт материала в методических и научных пособиях.

Оксана: - А также, весь наш учительский состав школы, вырабатывает свои, самые новейшие методики, в процессе своей практики преподавания.

Прасковья Петровна: - А потому, в нашей школе уже много преподавателей, которые с успехом защищают свои учёные степени, и имеют много научных работ, которые публикуются с завидной регулярностью в научных журналах, как у нас в стране, так и за рубежом.

Сокол: - Со временем, в нашей школе появилось много кандидатов наук и профессоров, для чего, преподавателей школы часто консультируют и даже именитые академики.

29.15. Оксана: - В нашей школе, скажу по секрету, организована лаборатория, в которой изучают влияние слова и, даже звука, на жизнь, да на деятельность каждого человека и животных.

Сокол: - В нашей лаборатории, уже создан список положительных звуков и слов, которые благоприятно действуют на судьбу и, не поверите, на деятельность людей, а так же, найдено ряд слов, с отрицательным влиянием на людей.

Инспектор: - Это, как ещё?

Сокол: - И выходит много интересного, из этой исследовательской работы. Все слова, произнесённые в разных интонациях, оказывают на людей различное воздействие.

Оксана: - Но, спокойное произнесение, порой, любых слов и выражений, производит более положительное действие, на людей.

Инспектор: - Так, я это и без всяких исследований знаю!

Сокол: - Вы, меня не дослушали. Помимо того, что слова гнетуще, или радостней, что ли, действуют на людей, слова ещё могут  и действуют на здоровье людей.

Прасковья Петровна: - То, в одном случае, слова могут лечить людей, а, в другом случае, они могут и напрочь загубить здоровье человека.

Оксана: - Нами замечено, что слова, с не цензурным смысловым содержанием, а так же слова и выражения, которые содержат угрозу для любых людей.…

Сокол: - Так вот, эти негативные слова и выражения, с отрицательным смысловым выражением, действуют угнетающе на людей, к которым они были обращены, а также, что весьма удивительно в этом процессе, так это то, что они действуют угнетающе на тех людей, особенно на тех, кто их произносит.

Прасковья Петровна: - А если слова угнетают, так и в последствие, почти сразу, эта гнетуще унижающая ситуация, вызывает защемление и особую деформацию определённых человеческих органов.

Сокол: - И, этот факт деформации, а значит, болезни определённых органов человека, чётко зарегистрирован нами.

Прасковья Петровна: - Только, поверьте, за счёт влияния негативных слов, на психику человека, эту деформацию обнаружили наши исследователи, в чёткой, зарегистрированной приборами форме.

Оксана: - А, вот, молитвы, да некоторые знахарские заклинания, произнесённые в музыкально-мелодической форме повествования, или пение мелодичных, народных песен, очищают загрязнённую окружающую среду обитания людей.

Сокол: - А также, слова действуют на духовную сущность человека, лечат заболевания, и благоприятно действуют на всё сущее, на земле. Что нам, было весьма удивительно наблюдать и, что требует дополнительных, тщательных исследований.

Прасковья Петровна: - И такой учёный состав школы, преподавателей и консультантов, находит много поводов для серьёзной исследовательской деятельности, именно в нашей частной школе.

Оксана: - У нас, в школе постоянно проходят множество всевозможных экспериментов, в учебном процессе. Вот потому и наши учащиеся получают самые обширные знания и, даже, наши старшеклассники имеют реальную возможность заниматься научной деятельностью, в разных интересных областях знаний здесь, в нашей школе.

Сокол: - А так как в нашей школе находится много учащихся, которые добровольно желают участвовать в этих экспериментах. Так, в процессе этой научной деятельности и наши школьники, сами, порой невольным образом, становятся лаборантами, а также, даже, серьёзными начинающими учёными, с большим энтузиазмом.

 Инспектор: - Мне всё в новость, в Вашей необычной школе. Но, всё же, мне не совсем нравится то, что Ваши дети работают в Вашем учебном заведении, и то, что они за свой труд получают деньги.

 Сокол: - Вполне законно. И, у нас есть все соглашения, с детьми и их родителями, для того, чтобы ни нарушая закона, да с большим их энтузиазмом, разрешать ребятам работать.

Инспектор: - Ну, чтож, тогда надо просмотреть эти соглашения.

Сокол: - У нас дети, до десяти лет совсем не работают. От десяти и до пятнадцати лет – работают, но только по два чеса в день, при четырёхдневной рабочей недели. А старшеклассникам, разрешается работать, не больше пяти часов за сутки.

Оксана: - Но, только тогда мы разрешаем им работать, когда наши дети с успехом справляются со всеми своими школьными обязанностями. И только тогда они могут работать и зарабатывать приличные деньги, где они пожелают.

Сокол: - А, с этим вопросом, по проверки соглашений, Вы можете обратиться к нашему юристу, да, к нашим пожарным и санитарным инспекторам, которые, от Ваших государственных учреждений, у нас работают на постоянной основе.

Оксана: - И, если Вы обнаружите серьёзные нарушения в работе школы. … Только тогда мы будим, как Вы понимаете, вынуждены, по нашим соглашениям с Вашими проверяющими организациями, убрать их из школы, в смысле, всех Ваших инспекторов. Вы, этого хотите?

Инспектор: - Да нет, что Вы, мы уже получили отчёты от наших инспекторов, которые трудятся у Вас, но решили сами посмотреть, своими глазами, на все те чудеса, которые Вы у себя учредили.

29.16. Сокол: - Так вот, продолжу отчёт. А получая аттестат зрелости, наши выпускники, нашей школы дополнительно получают высокие разряды рабочих профессий, да спортивные разряды, в основном, кандидатов и мастеров спорта.

Оксана: - И эти разряды, как рабочих профессий, так и спортивные достижения выпускников нашей школы, являются подлинными, полученными учащимися в плодотворных и кропотливых занятиях.

Сокол: -  А вернее, в ежедневных трудовых и в спортивных подвигах.

Прасковья Петровна: - А также, все мальчики нашей школы проходят специальный, годичный курс молодого бойца. Представьте себе, что по их личному, что называется, по индивидуальному желанию ребят, они выбирают ту военную профессию которая больше всего им по душе.

Сокол: - И наши ребята изучают предметы военного мастерства в расширенном формате, каждый в своей профессии, после чего, ребята становятся самыми подготовленными специалистами, для любых родов войск военной службы.

 Оксана: - Чему способствуют привлечённые к работе с ребятами, в нашей школе работающие разные военные специалисты.

Сокол: - На каждого нашего учащегося заполняется личный журнал. И этот журнал заполняем мы, преподавателями и другими специалистами.

Оксана: - В этот журнал вносятся все самые интересные сведения о каждом учащимся.

Сокол: - К примеру, какие предметы любимы и не очень каждым учащимся, что хорошо, а что и плохо усвоил ученик, в процессе каждой четверти в учебном году.

Оксана: - С кем дружит, или дружил каждый учащийся, с кем конфликтовал и к кому относится с большим пренебрежением, и так далее….

Прасковья Петровна: - Таким образом, на основании анализа поведения каждого учащегося, мы можем с гарантией сказать о том, кто и на что способен каждый наш школьник.

Оксана: - А также, наши специалисты выявляют все, самые полные, да тайные, а порой и мало определяемые способности наших ребят.

Сокол: - А затем, на основании научного анализа, мы снижаем, или увеличиваем дополнительные учебные нагрузки на детей, в плане их реальных возможностей.

Оксана: - И, со временем, наши ребята из ленивых и неорганизованных маминых детей, наши учащиеся, старанием наших специалистов, превращаются в высокоорганизованных людей. При этом высоко ответственных особях, поглощающих любые знания, да предлагаемые нами спортивные и трудовые навыки, будто бы самые ненасытные губки в мире.

Сокол: - Способных показывать чудеса работоспособности и сообразительности, можно сказать, что из разных, по способностям детей мы выпускаем обыкновенных гениев.

Инспектор: - Гении это хорошо. Ну, а откуда Ваши девочки носят шубы, а мальчики дублёнки и прекрасную одежду из кожи? Ведь это очень дорого.

Прасковья Петровна: - Так, это совсем просто. Ведь, у нас, в нашей школе есть свои цеха пушного звероводства, где мы получаем приличное количество шкурок норок, песца, лисы и от нутрии.

Сокол: - И эти шкурки, мы перерабатываем в своих цехах, в такие шикарные изделия, как для учащихся, так и для преподавателей, да и для всех других работников нашей школы.

Инспектор: - А нам, можно заказать шубы и дублёнки в Вашем цеху?

Сокол: - Конечно. Как и могут заказать, эти шикарные изделия, все желающие покупатели, не из нашего учебного заведения.

Инспектор: - А разве у Вас не практикуется, делать подарки проверяющим инспекторам бесплатно?

Прасковья Петровна: - Это можно было бы сделать, только каким образом я смогу списать эти взятки. Вы сами, тут же сразу поймаете меня за руку, в этом противоправном деле. А я, как и все наши сотрудники, своей должностью, как и своей свободой весьма дорожу.

Сокол: - Мама, ты, что не понимаешь, что наш гость шутит. Но, мы ему можем бесплатно, как и всем, подарить каталог нашей продукции, которую у нас он может купить. А такой качественной продукции, я уверен, он нигде не сможет купить, ни за какие деньги.

Лёнька: - Это, не за Вашей продукцией приехала делегация немцев, которая каким-то волшебным образом прознала о качестве и уникальности Ваших товаров?

Прасковья Петровна: - А мы, как Вам из нашего отчёта будет видно, давно и с большим успехом торгуем нашей продукцией с итальянскими, американскими, да и с французскими фирмами.

Сокол: - Но мы, уверяю Вас, изыщем реальную возможность продать и Вам любое наше изделие, да продукты питания, какие бы Вы хотели приобрести.

Инспектор: - Вы уж меня извините, Прасковья Петровна, за мою невольную провокацию.

Лёнька: - Да, ладно Вам заострять внимание на шутливом пустяке.

Прасковья Петровна: - А Оксана Панасовна, будучи директором школы, уже защитилась и получила, за свои преподавательские труды звание профессора, а также государственную награду, в виде значка «Почётного учителя России».

 Сокол: - Да, и моя мама Прасковья Петровна, также с успехом защитила кандидатский минимум, а теперь готовит материал, но уже для защиты звания профессора, что от неё, если честно, так никто и ни за что не ожидал.

29.17. Прасковья Петровна: - К тому же, мы забыли сказать о том, что все наши учащиеся, по своему личному желанию, обязаны освоить методику погружения в мир иллюзий, посредством медитаций и особой концентрации внутренних возможностей каждого ребёнка.

Сокол: - Что позволяет нашим учащимся мгновенно освобождаться от моральной усталости, от физических перенапряжений, и уметь сосредотачивать своё внимание на главных задачах, которые возникают у детей в процессе учёбы и в их жизни.

 Оксана: - Наши дети могут быстро решать любые, поставленные перед ними задачи в своей жизни. Задачи, буквальным образом любой трудности, посредством научного анализа, мысленно исследуя все составляющие нюансы любого предстоящего события, в разных интересных для них ракурсах.

Сокол: - И подгоняют предполагаемый исход ожидаемого события, в нужном для их потребности варианте. Чему учат ребят психологи и аналитики, которые работают в нашей школе с каждым учащимся по индивидуальной программе, и в серьёзной форме освоения, этого учебного материала. Оксана: - Для чего мы, ещё с раннего детства каждого учащегося, когда этот учащийся был в нашем деском саду, тогда мы там сразу загружаем детей разными развивающие их интеллект играми, да стараемся настолько развить память, что они, наши малолетние детишки….

Прасковья Петровна: - Эти ангелочки могут сразу, с одного прочтения, запомнить самое длинное стихотворение, знают разные иностранные языки, само собой они умеют читать, писать, умеют танцевать и играют на разных музыкальных инструментах.

Оксана: - Но главное, наши дети имеют самую совершенную память, за счёт чего им очень легко учиться и быстро осваивать любые дополнительные учебные программы, если они только захотят этого.

29.18. Прасковья Петровна: - В нашей школе еженедельно устраиваются диспуты и дискуссии на разные, происходящие события у нас в стране и за рубежом, где ещё небыло запретных тем для нашего школьного обсуждения.

Сокол: - В этих мероприятиях участвуют, как правило, все учащиеся школы, где каждый наш ученик может свободно высказать своё мнение, или узнать много нового, из ранее неизвестного ему материала диспута.

Оксана: - Наши учащиеся могут свободно высказываться на этих диспутах, по многим интересующим их вопросам.

Сокол: - К примеру, по проводимой политике в России и в других странах мирового сообщества. Какой должен быть чиновник, владелец частной фирмы, а так же, супруг или супруга в семье, как надо относиться к старикам, к детям, к инвалидам и к любым нарушителям законов страны….

Оксана: - Эти диспуты и дискуссии, всегда проходят в продуктивном режиме познаваемости, которые всегда поднимают самые современные разработки интересных тем, для детей в нашей школе.

29.19. Прасковья Петровна: - А также, наши дети обязаны знать законы страны, и, местные Решения, принятые чиновниками нашего городка.

Оксана: - На этих диспутах, также обсуждаются поступки школьников, как достойные подражания, так и недостойные выходки учащихся, в разных жизненных ситуациях.

Сокол: - Негативные поступки учеников всегда рассматриваются не с целью наказания школьников, за содеянное действие, а для того, чтобы можно было помочь своим товарищам понять не достойную сторону их поступка.

Оксана: - И никогда, эти, наши мероприятия, небыли формальными или, что называется, для галочки. Школьные психологи, стараются показать, но больше на примерах из жизни самих учащихся, каким должен быть настоящий, законопослушный гражданин.

Сокол: - И чего он, законопослушный гражданин может достичь, в любой человеческой деятельности. По сравнению, с гражданином не в ладах с законом, который не всегда достоин называться уважаемым гражданином: своей страны, своего коллектива или семьи.

29.20. Прасковья Петровна: - Учащимся нашей школы запрещается использовать в своей речи нецензурные выражение и слова, оскорбляющие достоинство других людей.

Оксана: - Нашим детям запрещается курение, приём спиртных напитков и наркотических средств. За эти злостные нарушения дисциплины, наши учащиеся сразу и беспощадно отчисляются из нашей школы, но только на второй случай таких нарушений.

 Сокол: - А потому, выпускники нашей школы становятся высокообразованными людьми, разносторонне развитыми, которые чётко знают, что им делать дальше, чему себя посвятить, куда пойти учиться или работать, после учёбы в нашей школе.

Прасковья Петровна: - К тому же, по завершению школьного образования, все выпускники нашей школы получают свою квартиру в новом доме, с мебелью, с оргтехникой, с бытовыми и кухонными приборами.

Сокол: - Эти квартиры предоставляются выпускникам нашей школы бесплатно, и сразу переводятся в их частную собственность. И престижность предоставляемого выпускникам школы жилья зависит от того сколько, по количеству и качеству, внеплановых школьных кружков и курсов освоил в совершенстве учащийся.

Оксана: - А также в зависимости от результатов выпускных экзаменов, можно получить квартиру в доме, построенном в не престижном районе нового посёлка. А хорошисты и отличники получают квартиру только в элитных домах, или в отдельном коттедже нового посёлка, специально построенного для выпускников школы.

Сокол: - Что не трудно нам это делать, для выпускников нашей школы, строительной фирмой от моего Концерна. Таким образом, в школе существует реальный стимул, для углублённого и разностороннего обучения, а также, для освоения учебного материала в рамках самого качественного уровня.

Оксана: - Хотя, учёба в нашей школе, всегда была, да и остаётся быть сложная и напряжённая. Но, буквально все дети нашего городка, стараются попасть на учёбу в нашу школу.

Сокол: - Наверняка зная, что после учёбы в нашей школе они станут разносторонне развитыми и высокообразованными людьми, а также будут престижно трудоустроены или обязательно получат возможность учредить свою личную, частную фирму.

29.21. Прасковья Петровна: - Из нашей школы, ещё небыло случая, а значит, ещё ни разу не отчисляли учащихся за неуспеваемость и за плохое поведение. Но за нарушение этих правил, обязательно следует наказание в виде бесплатной работы на приусадебном участке или в животноводческом комплексе, замечу, за хорошие деньги.

Сокол: - Наши учащиеся не имеют права отстать в учёбе. В чём, ребятам помогают психологи и преподавательский состав школы, а также сами учащиеся нашего элитного заведения помогают друг другу, как в учёбе, так и во всех других делах.

Оксана: - Но если преподаватели замечают что наш ученик на уроках долгое время и сознательно ленится, не желает заниматься общественными делами, если ребёнок агрессивен, и не желает исправляться в лучшую сторону….

Сокол: - А также, если ребёнок, исподтишка привык делать гадости другим детям.…

Оксана: - Только тогда, после тщательной работы психологов, наш школьник может быть отчислен из нашей престижной школы.

Сокол: - Такого учащегося сразу, мы переводим в государственную школу. Но, у этого исключённого ребёнка, всегда есть возможность вернуться в нашу школу, при этом учащийся будет обязан коренным образом изменить своё поведение и отношение к учёбе.

29.22. Прасковья Петровна: - При нашей школе построена своя лечебно-профилактическая клиника, где все учащиеся, преподаватели и обслуга нашей школы проходят ежегодные, а если надо и чаще, обследования их здоровья.

Оксана: - А также, в нашей клинике производятся серьёзные операции, которые изменяют по-настоящему уродливый или неприятный облик детей в пластических операциях.

Сокол: - Вот потому, в нашей школе учатся только самые красивые дети. И даже, наши дети инвалиды, в нашей клинике получают полный, необходимый объём лечения. И это лечение позволяет им, нашим детям, порой с серьёзными проблемами со здоровьем, учиться на равном уровне со здоровыми ребятами.

 Оксана: - А, если это бывает необходимо, тогда наши дети инвалиды лечатся в лучших клиниках России и за рубежом, для того, чтобы по возможности избавится от своих недугов, и стать полноценными учащимися в рамках их здоровья.

Сокол: - В нашей школе считается дурным вкусом поведение агрессивное, не качественное отношение к учёбе, и наличие тёмных намерений у наших учащихся.

Оксана: - Каждый учащийся нашей школы может откровенно поговорить с психологом обо всех своих трудностях, и получить самую квалифицированную, порой, анонимную помощь в любых вопросах.

Сокол: - Как, в вопросах учёбы, так в бытовых и в других своих трудностях. И даже все семейные проблемы учащихся, решаются администрацией нашей школы в рамках обязательств родителей и администрации школы.

Оксана: - А эти обязательства подписывали родители при поступлении их детей в нашу школу, добровольно и с большим энтузиазмом.

29.23. Прасковья Петровна: - Я, в самом начале этого порыва удивлялась тому, что большинство выпускников нашей школы изъявляют желание работать на фирме моего сына.

Оксана: - А заочно, наши выпускники продолжают учёбу, но уже в высших учебных заведениях нашей страны и за рубежом. Можно подумать, что фирма моего мужа готовит для самих себя самых лучших специалистов, в разных областях уставной деятельности фирмы.

Сокол: - А если выпускник нашей школы желает учредить свою, личную фирму, тогда моя фирма предоставляет средства на учреждение новой фирмы, но только для высоко подготовленных ребят, в их ожидаемой деятельности.

Оксана: - Где фирма моего мужа Игоря Ивановича, имеет шестьдесят процентов акций предприятия, или фирмы учреждаемой выпускником нашей школы.

 Сокол: - Таким элементарным образом, моя фирма с лихвой возвращает вложенные в наших детей средства, и солидным образом расширяет свой бизнес.

Оксана: - С  привлечением самых лучших специалистов, которых мы готовим, как в нашей частной школе, так и в других высших учебных заведениях страны, на средства частной фирмы моего мужа.

Сокол: - Я, со своей женой Оксаной, совсем не собирались сделать нашу школу, где дети могут получать самое престижное образование, элитным заведением.

Оксана: - Но мы также и не желали видеть свою частную школу такой, в которой мы раньше учились.

Сокол: - Вот потому, нам и пришлось эту частную школу сделать самой лучшей в городке, а может быть и в целой стране. Что, конечно, потребовало от нас осуществления ряда необычных решений, по многим возникающим проблемам.

Оксана: - Да ещё нам, а вернее моему мужу пришлось вложить много личных средств в этот учебный проект, да и средств наших друзей по бизнесу. В этот уникальный  и замечательный одновременно, в учебный процесс.

Сокол: - Эта наша школа со временем, примерно после пятого выпуска наших  учащихся, первых своих аттестованных юношей и девушек, создали вокруг себя самые крепкие семейные кланы.

Оксана: - Которые никогда не могут предать интересов своего школьного братства.

Сокол: - А потому, эти наши школьные сообщества, после их выпуска сразу становятся самыми прогрессивными поселениями в мире. Где живут люди не способные на противозаконные поступки, на любой вид предательства и греха.

Оксана: - Но зато они будут легки «на ногу», для любого благого дела, во имя благих интересов, как прошлых, так и будущих своих сотоварищей.

Сокол: - И эти современные поселения, вокруг своих самых современных школ, будут составлять главный костяк нашего российского общества, самого современного и самого высокообразованного общества в мире.

Оксана: -  Где, не будит места нищете, бесправию, греховным деяниям, одиночеству и других, многих пороков современного общества.

Сокол: - Ведь, для чего наши дети, находясь в этой частной школе, до краёв загружались знаниями, навыками и увлечениями? Да, только для того, чтобы они сами могли понять и серьёзно оценить многообразие, да широту своих возможностей.

Оксана: - А затем, серьёзно освоив разные виды человеческой деятельности, наши школьники могли выбрать свою, самую важную и интересную для каждого человека, свою будущую профессию.

Прасковья Петровна: - Наши юноши и девушки, завершая престижное обучение в нашей школе, обладают самыми современными духовными и моральными принципами, которые им не позволят совершать дурные поступки, противоречащие их высокой культуре.

Оксана: - А значит, наши юноши и девушки уже лишены самой гипотетической возможности встать на путь пошлой уголовщины, и будут совершать поступки только достойные своего высокого предназначения, на нашей прекрасной земле.

Сокол: - Но своих обидчиков, эти наши современные юноши и девушки, могут с лёгкостью поставить на место. Своей эрудицией, неординарными действиями, а если потребуется и, используя свою физическую силу, да необыкновенную ловкость.

Оксана: - А когда подобные частные школы будут выпускать самых образованных детей в России, да, возможно, и во всём мире, имея багаж самого престижного среднего образования….

Сокол: - Тогда на девяносто – девяносто пять процентов, выпускники этих частных школ будут высокообразованными и разносторонне развитыми людьми. С высокой степенью ответственности за свой профессиональный труд. А в быту, они станут самыми лучшими супругами и родителями.

Оксана: - В школьной программе у нас нет, и мы думаем, что это надо запретить раз и навсегда, преподавать предмет по половому воспитанию детей.

Сокол: - А молодые люди, решив сочетаться в браке, с приглашением на бракосочетание молодые должны будут получить талон, для посещения кабинета психолога. Невеста проконсультируется у психолога женщины, а жених – у психолога мужчины.

Оксана: - А уже психолог, объяснит молодым, каким образом молодые должны преодолеть фактор стыда и неловкости, к тому же молодые получат самые важные знания о половой жизни. И это знание молодые должны получать за месяц, до бракосочетания.

Сокол: - Вот тогда, как духовная чистота в семейной жизни, за счёт грамотного отношения людей друг друга, так и уважительное отношение в половой жизни супругов будут соблюдены.

Прасковья Петровна: - По-настоящему, подобные нашей частные школы, надо по праву называть, как это ни парадоксально школьными Академиями, с полным курсом начального, среднего и, с серьёзными задатками высшего образования.

Сокол: - И Россия, если все дети нашей Великой страны будут получать своё среднее образование в таких современных школах….

Лёнька: - Тогда, в таком случае наше российское государство ни в коем случае, не может оказаться на задворках цивилизации. Тогда наша Держава будет просто обречена, стать самым прогрессивным мегаполисом, я бы сказал, в целом мире.

Прасковья Петровна: - Вот к чему, должны стремиться наши чиновники и богатые люди России, учреждая такие современные школы по всей стране.

Инспектор: - Да, хотелось бы, но навряд ли, уж слишком они дороги в учреждении и содержании!

Лёнька: - Выпускники этих частных школ, подобно Вашей, будут не только заниматься бизнесом, да ещё повышением своего профессионального уровня.

Сокол: - А главное, эти выпускники будут вырабатывать самые современные законодательные предложения, и через сеть своих общественно-политических клубов внедрять их в нашу тяжёлую жизнь.

Инспектор: -  Да, выпускники этих школ, будут занимать самые высокие должности, как в руководстве страны, так и в каждом районе России.

Сокол: - И эти общественно-политические клубы, будут решать самые насущные проблемы простых граждан России, отважно защищать чистый бизнес, а также ни кому не позволят грабить ресурсы и другие материальные ценности нашей страны.

Прасковья Петровна: - А я думаю, что подобные частные школы своими выпускниками будут создавать «очаги» самой благоприятной жизни на земле. А затем, эти «очаги» самой высокой цивилизации в мире сделают и всю Россию самой цивилизованной страной в мире.

Инспектор: - А всех нынешних коррупционеров России, эти все преобразования отправят кого на нары, а кого и на принудительное поселение в кущах Сибири и за госсчёт, лишив всех этих коррупционеров их наворованного имущества и неправедно обретённого капитала.

Лёнька: - Ну, Вы размечтались! Да кто даст Вам такую уникальную возможность избавить Россию от коррупции?

Сокол: - Поживём – увидим!

Оксана: - А я думаю, что у нас всё получится и очень скоро, даже наперекор сопротивления всяких нехороших людей.

Глава 29.

⇐ Предыдущая23242526272829303132Следующая ⇒

Поделиться: