Этапы и сроки реализации проекта

Сроки реализации проекта:  март 2010 г. – сентябрь 2013 г.

Проект предполагает следующие этапы:

- подготовительный

- апробации,

- внедрения,

- развития, совершенствования и систематизации,

-  аналитический.

1 этап. Подготовительный (март-сентябрь 2010 г.)

Цель: Подготовка учреждения и специалистов к реализации намеченных планов.

Направления деятельности:

1. Подготовка пакета документов:

- обновление компьютеризированной базы данных о детях с ограниченными возможностями здоровья (в т.ч. детях-инвалидах),

- заполнение социальных паспортов семей детей с ОВЗ, посещающих Центр;

- выбор эмблемы Проекта;

- обсуждение положений о Реабилитационном Совете, МППК Центра;

- разработка форм протоколов МППК (медико-психолого-педагогические результаты воспитанников по окончании реабилитационного периода), Карту психолого-педагогической реабилитации (ППР) и Реабилитационную карту воспитанника (для медиков).

2. Повышение квалификации специалистов по теме «Технология самосбережения здоровья и жизненного оптимизма» и защита творческих работ по данной тематике.

3. Разработка технологического инструментария реабилитации с опорой на принципы здоровьесбережения с учётом нозологического фактора и особенностей развития, в т.ч. проекта, программ по коррекции и реабилитации детей и подростков с ОВЗ (по всем направлениям), пакета практических материалов и пособий для работы по технологии ортобиоза с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

2 этап. Апробация проекта (сентябрь 2010 г.- сентябрь 2011 г.)

На этапе апробации проводится коррекционно-реабилитационная работа с воспитанниками, посещающими социально-реабилитационный Центр (с учётом основных положений технологии ортобиоза). Разрабатывается и апробируется модульная система работы специалистов различного профиля в рамках технологии.

3 этап. (сентябрь 2011 г. – сентябрь 2012 г.). Внедрение технологии ортобиоза (самосбережения здоровья и жизненного оптимизма) в реабилитационный процесс в рамках модульной системы. См. раздел «Технологический инструментарий».

4 этап . (сентябрь 2012 г.- декабрь 2012 г.). Развитие, совершенствование и распространение опыта работы специалистов Центра по технологии ортобиоза. Систематизация практических материалов, обмен опытом со специалистами учреждений, оказывающих помощь детям с ОВЗ. Составление приложений к программам работы специалистов по каждому направлению.

5 этап. Аналитический (январь 2013 г. – сентябрь 2013 г.). Анализ эффективности работы специалистов, при необходимости – внесение изменений в проект, подбор более эффективных методик работы с детьми с ОВЗ. Подготовка публикаций для научно-методических изданий с описанием опыта работы специалистов различных направлений (журналы «Дошкольная педагогика», «Жизнь с ДЦП», «Детская и подростковая реабилитация» и др.).

В процессе всего периода реализации Проекта осуществляется контроль качества оказываемых услуг (Реабилитационные карты воспитанника, карты ППР,  протоколы заседаний МППК, в которых отмечается динамика).

Категории участников

В реализации проекта принимают участие дети-инвалиды и дети с ОВЗ от 3-х до 18 лет с диагнозами:

• заболевания опорно-двигательного аппарата (ДЦП, сколиоз, нарушения осанки, детская остеохондропатия и др.);
• врожденные аномалии;
• задержка психо-речевого развития, РАС, синдром Дауна, эпилепсия,
• дети с соматическими заболеваниями (в т.ч. органов дыхания: бронхиальная астма, бронхит, пневмония, респираторный аллергоз, патология ЛОР-органов и др.).

Воспитанники проходят реабилитацию в амбулаторных условиях социально-реабилитационного Центра.

 

Содержание проекта и пути его реализации

Максимально возможная социальная адаптация «особого» ребёнка обеспечивается системой комплексной реабилитации, осуществляемой в соответствии с индивидуальной программой реабилитации каждого ребенка. Реабилитация представляет собой процесс и систему медицинских, психологических, педагогических мероприятий, направленных на оптимальную реализацию физического, психического и социального потенциала ребёнка с активной интеграцией его в общество.

Технология ортобиоза (самосбережения здоровья и жизненного оптимизма) опирается на концепцию, которую сформулировал Нобелевский лауреат в области физиологии и медицины врач Илья Ильич Мечников. По его мнению, ортобиоз (с лат. «прямой, правильный») представляет собой «исправление дисгармонии человеческой природы», что соответствует основным целям реабилитации.

Как утверждал И.И. Мечников, «в собственной природе человека существуют свойства, допускающие превращение дисгармонии в гармонию, способную доставить нам счастье». Это возможно за счёт такого компонента, как «чувство жизни».  И.И. Мечников отмечал, что «чувство жизни» поддаётся развитию, точно так же, как мы стремимся у слепых усовершенствовать чувства, заменяющие зрение.…и может развиться как у здоровых людей, так и у больных хроническими или острыми болезнями»[1].

«Чувство жизни» – эффективный социально-адаптационный механизм реабилитации. В каждом ребёнке с проблемами в развитии можно найти свойства, развивающие его собственное «чувство жизни». В этой связи технология ортобиоза опирается на следующие положения:

- природная взаимосвязь физической (двигательная активность тела), психической (эмоциональное состояние), духовно-нравственной составляющих (образ мыслей) здоровья позволяет комплексно воздействовать на каждый из них, т.к. воздействуя на один из них, можно значительно улучшить остальные;

- активизация с позитивной эмоциональной направленностью органов чувств ребёнка («вижу», «слышу», «ощущаю») позволяет поддерживать у ребенка устойчивое психофизическое состояние, направленное на оздоровление.

 

Проект опирается на следующие подходы:

1. Системно-комплексный и интегративный подход:  сочетание психологической, педагогической, медицинской форм реабилитации в процессе интеграции реабилитационных методик при проведении различных мероприятий.

2. Здоровьесберегающий подход, связанный с постепенностью и последовательностью проведения мероприятий с учётом психофизических особенностей каждого ребёнка, а также нозологического фактора.

3. Сотрудничество специалистов и родителей.

Технологические условия

ü положительный настрой («профилактика радостью») — необходимое условие активизации внутренних резервов организма. Одной из задач развития ребенка дошкольного возраста, согласно ФГОС ДО, является «поддержание чувства эмоционального благополучия, веры в свои силы и возможности»;

ü выяснение, какими резервами располагает ребенок с ОВЗ и его семья, чтобы отойти от стратегии «выживания», постепенно снижающей жизненный статус, а также вычленить основные проблемы, влияющие на сложившуюся ситуацию; 

ü оптимизм — подход к ребенку с верой в его потенциальные возможности, резервы его личности, в успех своего дела;

ü «формула сбережения»[2]: чередование деятельности, связанной с мышечной активностью (рекреация), с деятельностью по снятию мышечного и эмоционального напряжения (релаксация) и предоставление на доступном для ребенка уровне развития возможности творческого самовыражения (социокультурная реабилитация, формирующая веру в себя, свои силы и возможности);

ü учет индивидуальных, возрастных особенностей детей, а также нозологического фактора.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: