Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
В рамках модульной системы
Основа процесса – модульная система реабилитации. Модуль позволяет подключать к решению основной цели необходимые вспомогательные формы (как физической, так психической и духовно-нравственной составляющих), что позволяет подходить к процессу коррекции и реабилитации каждого ребенка индивидуально. Модульная система базируются на трех основных подходах: 1. Интеграция всех методов. 2. Гармонизация и сочетаемость средств. 3. Индивидуальный подход к ребёнку.
Необходимо принимать во внимание отличие организации социально-реабилитационного процесса от педагогического: - проведение диагностического обследования ребенка, с учетом результатов которого и строится реабилитационный процесс, -неразрывное единство с проведением медицинских мероприятий (медицинская реабилитация), психологической и педагогической коррекцией, направленных на социальную адаптацию ребёнка. Реабилитационный процесс организуется следующим образом: Первое. Специалисты проводят диагностику личностного развития ребенка, определяются его реабилитационный потенциал и оптимальные режимы коррекционно-воспитательной работы с ним. С учётом включения комплекса мер по рекреации, релаксации и социальной адаптации разрабатываются индивидуальные программы комплексной реабилитации. Второе. Реабилитационные мероприятия. Организация и проведение реабилитации ребенка: развитие двигательной активности (Рекреационный модуль), мероприятия по снятию мышечного и эмоционального напряжения (Релаксационный модуль), социокультурная деятельность (Социально-адаптационный модуль). Обучение родителей работе с ребёнком в домашних условиях. Третье. Подводятся итоги комплексной реабилитации за определенный промежуток времени (реабилитационный заезд) и определяются дальнейшие пути интеграции ребенка в социальную среду. Описание деятельности Информационно -диагностический модуль - Диагностика особенностей физического, психофизического развития ребенка (отражается в картах ППР и Реабилитационных картах воспитанника). - Подбор комплекса обязательных мероприятий и разработка индивидуальных программ реабилитации с учетом «Формулы сбережения». - Специалисты разрабатывают пакет информационных материалов для родителей с целью продолжения работы с ребёнком в домашних условиях. - Составление рекомендаций для родителей.
Рекреационный модуль - комплекс мер по поддержанию и восстановлению двигательной активности (по назначению специалистов): · Координаторика (ЛФК, вертикализатор Гросса и др.) · Физиотерапия (амплипульстерапия, магнитотерапия и др.) · Медицинский массаж · Логоритмика · Развитие моторики рук · Дыхательная гимнастика · Вокалогимнастика · Артгимнастика · Развитие, артикуляционной моторики (в т.ч. логопедический массаж) · Тренажёры, в т.ч. логотренажёры (ДАС-БОС, Дельфа – 142 и др.) · Игровые модули · Игры с движением · Сбалансированное питание, в т.ч. кислородные коктейли · Закаливание и др. Примечание: наилучший эффект достигается за счет создания позитивного внутреннего настроя при выполнении упражнений.
Релаксационный модуль – комплекс мер по снятию мышечного и психоэмоционального напряжения, овладению элементами саморегуляции: · Психофизическая гимнастика · Аутотренинг · Игровой релаксационный комплекс «Волшебный коврик» · Сенсорная комната · Танцевальная терапия · Пение · Музыкальная терапия · Водные процедуры · Аромафитотерапия · Галотерапия («Соляная пещера») · Детензор-терапия · Активационная терапия (ОЛМ - одеяло лечебное многослойное) · Сухой бассейн · сон и др. Примечание: Нахождение в состоянии релаксации в течение 10–15 минут способно заменить полуторачасовой дневной сон. ü Необходимо помнить, что напряжение должно быть кратковременным, а расслабление – длительным. Социально-адаптационный модуль (социокультурная реабилитация) – комплекс социокультурных мероприятий духовно-нравственной направленности: · «Терапия средой» (визуальная, аудиальная, коммуникативная) · Игротерапия · Психологическая коррекция · Группа когнитивного развития · Тренинги общения · Любование природой · Музыкальная терапия · Чтение детских стихов, книг · Детская видеотека и игротека · Развивающие компьютерные игры · Творчество - Арттерапия · Исполнительство · Участие в праздничных и коллективных мероприятиях · Консультации специалистов (медики, педагоги, психологи, логопеды) · Другая деятельность, затрагивающая «душевные струны» ребёнка. Примечание: формирует веру в свои силы и возможности (оптимизм). Контрольно-аналитический модуль - Контроль за качеством процесса комплексной реабилитации. -Мониторинг эффективности коррекционно-реабилитационных методик. Динамику развития навыков специалисты фиксируют в конце каждого заезда в Карте ППР и Реабилитационной карте воспитанника, а также ежемесячных личных отчётах. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-21; Просмотров: 264; Нарушение авторского права страницы