Тема 15. Совмещенное применение 3-х моделей в прогнозировании развития системы.

Модели №1 – уровни иерархии докреативных и креативных установок;

Модели №2 – поэтапное формирование сознания в семилетние акмеологические периоды актуализации личности;

Модели №3 – уровни взаимообусловленности и повторяемости детерминант при поэтапном формировании личности в психосистемных отношениях;

Причинно-следственная обусловленность процесса развития в психосистемных отношениях как иерархические и синергетические взаимосвязи аттракторов.

Исследование стратегии и тактики развития системы с учетом ее индивидуальных особенностей и предрасположенностей в каждый конкретный период времени.

Прогнозирование перспектив и корректировка развития в комплексном исследовании по трем основным моделям, с учетом каждодневных изменений ситуации и динамики развития в течение года.

Практические занятия: Построение интегральной модели на заданную тему. Защита и обоснование модели. Характеристика каждого уровня. Обсуждение проблем построения модели. Выводы.

Составить научно обоснованный диагноз по потенциалам матрицы и определить предрасположенности к определенным заболеваниям. Определить причины имеющихся искажений и меры профилактики и оздоровления. Наглядно продемонстрировать как неполное проявление на определенных уровнях системных отношений и нереализация имеющихся способностей становятся в последствии заболеваниями. Все исследования производятся у доски. Объяснить причины имеющихся проблем и психологические методы оказания помощи.

Смоделировать соответствующие индивидуальным особенностям личностей ситуации поведения в коллективе. Привести примеры взаимодополнения и взаимопомощи членов коллектива друг другу. Занятия проводятся в форме опроса, беседы и деловой игры.

 

Тема 16. Алгоритм моделирования психоситемных отношений. Техника МПМ

Модели №1 – уровни иерархии докреативных и креативных установок - алгоритрм целеориентированного развития личности;

Модели №2 – поэтапное формирование сознания в семилетние акмеологические периоды актуализации личности;

Модели №3 – уровни взаимообусловленности и повторяемости детерминант при поэтапном формировании личности в психосистемных отношениях; прогнозирование исходного состояния и развития.

Разработка алгоритма оптимального управляющего решения с учетом особенностей субъектов психосистемных отношений. Моделирование многоуровневых процессов с применением техники МПМ.

Тренинг: техника МПМ

Методика ментального моделирования – это метод ментального группового моделирования, идеального пути развития. Техника позволит участникам:

- развить ментальную концентрацию для решения жизненных задач;

- формировать модель системных отношений человека с окружающим миром;

- моделировать новый образа жизни, на основе универсальной методологии развития, с учетом индивидуальных особенностей;

- синтезировать прошлый опыта; осознавая причинность всех процессов;

- найти наиболее эффективный путь развития внутреннего источника творчества.

Тема 17. Индивидуальное консультирование. Задачи, основные принципы и этапы психодиагностики и психокоррекции личности.

Постановка научно-обоснованного диагноза по уровням системных отношений и профилактические меры предупреждения искажений в развитии и заболеваний.

Понимание цели развития человека на каждом из уровней системных отношений

Цикличность этапов развития человека. Повторение закономерностей развития в различные периоды, но на новом качественном уровне. Психокоррекция как достижение полноты причинно-следственных отношений личности с окружающим миром на всех 7-ми уровнях жизни.

Практическое занятие: Индивидуальное консультирование.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: