Тема 22. Ознакомление с компьютерной программой « Модель успеха».

Обучение навыкам практической работы.

Демонстрация компьютерной программы, реализующей системный подход к решению задач и проблем развития систем. Содержание программы, возможности, области применения, блоки.

Меню программы:

блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД» - системное исследование субъекта – диагностика и прогнозирование развития.

блок «Динамика»- исследование субъектов и коллективов (одновременное исследование до 10 субъектов), определение текущих состояний и динамики развития, комплексные исследования ряда систем.

Ознакомление с возможностями компьютерной программы по прогнозированию и диагностике:

Демонстрация страницы №3 -«Модель совершенства»- блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД»

Демонстрация модели №2, графиков и профиля в программе «Модель успеха»

Демонстрация крестов – страница №1 компьютерной программы (блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД»)

Демонстрация модели №3 -матричной модели прогнозирования (страница №1) -КаПсиД - блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД»)

Практика работы с компьютерной программой по теме цикличность развития (страница №5) - блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД»)

Практика построения алгоритма деятельности, согласование целей, исследование иерархических и синергетических связей системы.

Демонстрация модели №1 – страница №2 компьютерной программы - блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД

Исследование фактического состояния и формирование более совершенного алгоритма деятельности субъекта системных отношений с применением программы.

Структурообразующие факторы, этапы развития, функции систем - сущность.

Порядок исследования, определения качества функционирования, степени полноты развития и состояния системы.

Демонстрация модели №2 – страница №2 компьютерной программы - блок «Межсистемное прогнозирование и КаПсиД».

Использование справки по моделям компьютерной программы – меню: «12 детерминант в семейном консультировании», демонстрация профиля – блок «Динамика», демонстрация календарного графика - блок «Динамика».

.Практика применения метода межсистемного прогнозирования и КаПсиД ( модели №1, 2, 3).

Диагностирование состояния личности, семейных отношений, предприятия.

Графики исходных, текущих состояний и динамики развития в течение года.

Сущность, возможности, сферы применения.

Практика применения программы на конкретных примерах - предприятие, коллективная стратегия, профориентация.

Экспресс-диагностика текущих состояний и динамики развития в течение года.

Комплексное исследование динамики активности человек, семья, коллектив, предприятие, согласование действий.

Практика работы со всеми блоками компьютерной программы и со справочной информацией.

 

Тема 23. Антистрессовая программа. Основы, области применения, основные понятия.

Понятие стресс, дистресс. История развития вопроса.

Г.Г. Селье - о стрессе как неспецифическом ответе организма на любое, предъявленное ему требование, требование к перестройке (которого требуют все агенты, вызывающие стресс), оно состоит в адаптации к возникшей трудности. Неспецифические требования, предъявленные воздействием, как таковым, – это и есть сущность стресса

Модель управления стрессовой ситуацией с целью предотвращения развития психосоматических заболеваний посредством трансформации разрушающего стрессового эффекта в стимул к развитию с учетом индивидуально-адресного первичного прогноза (модель адаптации).

Модель управления стрессовой ситуацией основана на универсальных закономерностях развития систем, что и обеспечивает наибольшую эффективность не только преодоления негативного влияния стресса, но и максимального использования его преображающего действия на 4-х уровнях жизнедеятельности человека: психофизиологическом, эмоционально-чувственном, ментально-деятельностном и социально-психологическом

Практическое занятие: Деловая игра по моделированию стрессовой ситуации и возможностивыхода из нее. Привести пример как стресс мобилизует защитные силы организма. Дать характеристику стрессу и дистрессу, в чем отличие.

По методу кардинальной психодиагностики определить характер проявления человека в различных экстремальных ситуациях Исследования производятся у доски. Затем производится обмен мнениями по диагностике и составляется общий синтезирующий прогноз.

 

 

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: