Финансовые условия реализации ООП

       Финансовое обеспечение ООП осуществляется в объеме не ниже установленных Министерства образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного направления подготовки/специальности с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 638.

Финансовое обеспечение образовательной деятельности по реализации ООП осуществляется за счет:

­ субсидии из федерального бюджета на выполнение государственного задания с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за университетом на праве оперативного управления или приобретенного университетом за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества;

­ субсидии из федерального бюджета на иные цели, предусмотренные законодательством Российской Федерации¸ а также бюджетных инвестиций;

­ доходов, получаемых из всех источников финансового обеспечения деятельности университета;

­ грантов, предоставленных на безвозмездной основе физическими и юридическими лицами;

­ средств, безвозмездно полученных на ведение уставной деятельности от физических и юридических лиц;

­ добровольных имущественных целевых взносов и пожертвований юридических и физических лиц, в том числе иностранных;

­ иных источников, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Приложение 1 Определение объема учета профессиональных стандартов (ПС) в ООП

(в соответствии с частью II Методических рекомендаций по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов, утвержденных Министром 

образования и науки Российской Федерации от 22.01.2015 г. № ДЛ-1/05вн)

 

Таблица 1 – Соотношение требований ПС и ФГОС

Назначение ООП	Название ООП	Номер уровня квалификации	Наименование выбранного ПС (одного или нескольких)
1	2	3	4
Подготовка магистров в области профессиональной деятельности, включающей в себя педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности, направленной на создание конкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на: - применении современных методов проектирования, расчета, математического, физического и компьютерного моделирования; - использовании средств конструкторско-технологической информатики и автоматизированного проектирования; - создании систем управления качеством применительно к конкретным условиям производства на основе международных стандартов; - проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков ее изготовления, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.	Направление подготовки: 15.04.02 «Технологические машины и оборудования» Программы магистратуры: «Пищевая инженерия»	7	1. Приказ Минтруда России от 08.09.2014 № 614н "Об утверждении профессионального стандарта "Специалист по электрохимической защите от коррозии линейных сооружений и объектов" (Зарегистрировано в Минюсте России 30.09.2014 N 34196)   2. Профессиональный стандарт. Специалист по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам. Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 4 марта 2014 г. №121н; 3. Профессиональный стандарт. Специалист по компьютерному проектированию технологических процессов. Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «26» декабря 2014 г. №1158н. 4. Профессиональный стандарт: Специалист по наладке и испытаниям технологического оборудования термического производства Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11 декабря 2014 г. №1010н

Таблица 2 – Сопоставление профессиональных задач ФГОС и трудовых функций ПС

Требования ФГОС (профессиональные задачи)	Требования ПС	Выводы
1	2	3
производственно-технологическая: ü проектирование машин, приводов, систем, технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства машин, приводов, систем; ü	Подготовка технических условий, заданий на проектирования электрохимической защиты линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/01.7) Подготовка и выдача технических условий, заданий на проектирование, контроль сбора исходных данных и результатов проектирования (ПС-1, С/04.6) Разработка предложений по освоению методов технологического проектирования, включая освоение программных продуктов (ПС-2, С/06.7) Проведение работ по внедрению систем автоматизированного проектирования, применяемых в организации (ПС-2, С/06.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
разработка норм выработки, технологических нормативов на расход рабочих материалов, топлива и электроэнергии, а также выбор технологической оснастки;	Подготовка технических условий, заданий на проектирования электрохимической защиты линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/01.7) Экспертиза проекта электрохимической защиты линейных сооружений и объектов на соответствие техническим условиям, заданиям и подготовка заключения о его качестве(ПС-1, D/01.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
разработка технических заданий на проектирование и изготовление машин, приводов, систем, нестандартного оборудования и технологической оснастки машин, приводов, систем;	Организация и руководство выполнением проектно-изыскательских работ по системам защиты от коррозии линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/01.7) Ведение отчетной документации в соответствии с утвержденными формами, составление технических отчетов, контроль за ведением документации участков  (ПС-1, D/02.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления изделий машиностроения;	Организация и руководство выполнением работ по эксплуатации, строительно-монтажными и пуско-наладочными работами  (ПС-1, D/02.7) Технический надзор за строительством систем электрохимической защиты; работа в комиссии по приемке в эксплуатацию законченных строительством систем электрохимической защиты (ПС-1, D/02.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
оценка экономической эффективности технологических процессов;	Анализ технико-экономических показателей технологических процессов (ПС-2, С/06.7) Разработка мероприятий по повышению эффективности систем электрохимической защиты и руководство их реализацией (ПС-1, С/04.6)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
исследование и анализ причин брака при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем и разработка предложений по его предупреждению и устранению;	Экспертиза проекта электрохимической защиты линейных сооружений и объектов на соответствие техническим условиям, заданиям и подготовка заключения о его качестве (ПС-1, D/01.7) Контроль качества выполняемых работ участками службы; осуществление производственного контроля (ПС-1, D/02.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;	Планирование работ по проверке коррозионного состояния и защищенности линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/03.7). Контроль качества выполняемых работ участками службы; осуществление производственного контроля (ПС-1, D/02.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
выбор систем обеспечения экологической безопасности при проведении работ;	Контроль и обеспечение соблюдения трудовой дисциплины и требований охраны труда (ПС-4, D/03.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
осуществление технического контроля и управление качеством при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем;	Подготовка и выдача технических условий, заданий на проектирование, контроль сбора исходных данных и результатов проектирования (ПС-1, С/04.6) Разработка методических материалов по проведению пусконаладочных работ и испытаний нового термического оборудования для специалистов шестого уровня квалификации (ПС-4, С/05.7)  Разработка методических материалов по эксплуатации нового термического оборудования для его эксплуатантов (ПС-4, С/05.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО 9000;	Разработка мероприятий по улучшению условий эксплуатации основного и вспомогательного оборудования (ПС-4, С/03.7) Контроль мероприятий по комплексным испытаниям и составлению итоговой документации термического оборудования, осуществленных специалистами шестого уровня квалификации (ПС-4, С/03.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
научно-исследовательская и педагогическая деятельность: ü постановка, планирование и проведение научно-исследовательских работ теоретического и прикладного характера в объектах сферы профессиональной деятельности;	Разработка планов и методических программ проведения исследований и разработок по определенной тематике (ПС-2, С/01.6)   Организация сбора и изучения научно-технической информации по теме исследования и разработок(ПС-2, В/02.6)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü разработка моделей физических процессов в объектах сферы профессиональной деятельности;	Разработка технологических процессов изготовления изделий с использованием типовых, групповых или единичных технологических процессов	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü .. разработка новых методов экспериментальных исследований;	Проведение анализа новых направлений исследований в соответствующей области знаний (ПС-2, D/01.7) Формирование программ проведения исследований в новых направлениях (ПС-2, D/01.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü анализ результатов исследований и их обобщение.	Осуществление теоретического обобщения научных данных, результатов экспериментов и наблюдений (ПС-2, В/02.6)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü подготовка научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований и разработок;	Оформление результатов исследований в виде отчета о патентных исследований (ПС-2, В/01.6) Осуществление подготовки и представления руководству отчета о практической реализации результатов научных исследований и опытно-конструкторских работ (ПС-2, D/04.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;	Обоснование решений задач патентными исследованиями; обоснование предложений по дальнейшей деятельности хозяйствующего субъекта, осуществление подготовки выводов и рекомендаций (ПС-2, В/01.6)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов
ü управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности; использование современных психолого-педагогических теорий и методов в профессиональной деятельности	Организация внедрения результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (ПС-2, D/04.7)	Профессиональные задачи ФГОС соответствуют трудовым функциям Профессиональных стандартов

Таблица 3 – Сопоставление профессиональных компетенций ФГОС и трудовых функций ПС

Требования ФГОС	Требования ПС	Выводы
1	2	3
Вид профессиональной деятельности, профессиональные компетенции	Обобщенные трудовые функции, трудовые функции (выбрать из табл.2 функции, которые планируете учесть в ООП) трудовые функции, трудовые  действия
производственно-технологическая деятельность: ü способность разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, оборудования, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку (ПК-1);	Подготовка технических условий, заданий на проектирования электрохимической защиты линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/01.7) Экспертиза проекта электрохимической защиты линейных сооружений и объектов на соответствие техническим условиям, заданиям и подготовка заключения о его качестве(ПС-1, D/01.7)Разработка предложений по освоению методов технологического проектирования, включая освоение программных продуктов (ПС-2, С/06.7) Проведение работ по внедрению систем автоматизированного проектирования, применяемых в организации (ПС-2, С/06.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
ü способность разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии (ПК-2);	Планирование работ по проверке коррозионного состояния и защищенности линейных сооружений и объектов (ПС-1, D/03.7). Контроль качества выполняемых работ участками службы; осуществление производственного контроля (ПС-1, D/02.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
способностью оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии (ПК-3);	Анализ технико-экономических показателей технологических процессов (ПС-2, С/06.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
способностью разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ (ПК-4)	Разработка методических материалов по проведению пусконаладочных работ и испытаний нового термического оборудования для специалистов шестого уровня квалификации (ПС-4, С/05.7)  Разработка методических материалов по эксплуатации нового термического оборудования для его эксплуатантов (ПС-4, С/05.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
способностью осуществлять экспертизу технической документации (ПК-5)	Оформление документов, предусмотренных требованиями надзорных органов (ПС-4, С/01.7) Изучение и анализ проектной и разрешительной документации, проверка их соответствия требованиям нормативных актов и технологических документов, организация устранения выявленных недостатков (ПС-4, С/01.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
научно-исследовательская и педагогическая деятельность: 1. способностью организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-19);	Оформление результатов исследований в виде отчета о патентных исследований (ПС-2, В/01.6) Осуществление подготовки и представления руководству отчета о практической реализации результатов научных исследований и опытно-конструкторских работ (ПС-2, D/04.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
2. способностью разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);	Создание новых знаний прикладного характера в области проектирования и разработки технологических процессов (ПС-3, С/06.7) Выбор технологической оснастки, необходимой для реализации разработанного технологического процесса (ПС-4, С/03.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
3. способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21	Подготавливать презентационные материалы для участия в конференциях, семинарах, программах повышения квалификации специалистов по наладке и испытаниям термического оборудования, а также по его эксплуатации (ПС-4, С/05.7) Разработка, оформление и согласование технического отчета по результатам испытаний термического оборудования, сводных ведомостей испытаний и акта о завершении пусконаладочных работ (ПС-4, С/037)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов
4. способностью и готовностью использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22).	Организация и проведение воспитательных работ в коллективе(ПС3, С/03.7)	Требования ФГОС соответствуют требованиям Профессиональных стандартов

Дополнительные компетенции из табл. 3 наряду с компетенциями из ФГОС указать в ООП (по видам профессиональной деятельности)

Таблица 4 – Результаты освоения ООП

 

Виды профессиональной деятельности (только из ФГОС)	Профессиональные задачи (только из ФГОС)	Профессиональные компетенции и (или) профессионально-специализированные компетенции) из ФГОС и дополнительные компетенции с учетом ПС
1	2	3
Научно-исследовательская;	ü постановка, планирование и проведение научно-исследовательских работ теоретического и прикладного характера в объектах сферы профессиональной деятельности;	ü способностью организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов ПК-19
	ü разработка моделей физических процессов в объектах сферы профессиональной деятельности;	ü способностью разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов ПК-20
	ü разработка новых методов экспериментальных исследований;	ü способностью разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов ПК-20
	ü анализ результатов исследований и их обобщение;	ü способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21
	ü подготовка научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований и разработок;	ü способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21
	ü фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;	ü способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21
	ü управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;	ü способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21
	ü использование современных психолого-педагогических теорий и методов в профессиональной деятельности.	ü способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-21
производственно-технологическая:	ü проектирование машин, приводов, систем, технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства машин, приводов, систем;	ü способностью разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку ПК-1
	ü разработка норм выработки, технологических нормативов на расход рабочих материалов, топлива и электроэнергии, а также выбор технологической оснастки;	ü способностью разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии ПК-2
	ü разработка технических заданий на проектирование и изготовление машин, приводов, систем, нестандартного оборудования и технологической оснастки машин, приводов, систем;	ü способностью разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку ПК-1
	ü обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления изделий машиностроения;	ü способностью разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ ПК-4
	ü оценка экономической эффективности технологических процессов;	ü способностью оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии ПК-3
	ü исследование и анализ причин брака при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем и разработка предложений по его предупреждению и устранению;	способностью разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку ПК-1
	ü разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;	ü способностью разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии ПК-2
	ü выбор систем обеспечения экологической безопасности при проведении работ;	способностью разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии ПК-2
	ü осуществление технического контроля и управление качеством при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем;	ü способностью разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку ПК-1
	ü обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов ИСО 9000;	ü способностью разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку ПК-1 ü способностью осуществлять экспертизу технической документации ПК-5

Данные табл. 4 учитываются при разработке фонда оценочных средств

 

Таблица 5 – Формирование содержания практики

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: