Распределение проверяемых компетенций и дисциплин ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 12Следующая ⇒ Наименование компетенции Наименование дисциплины I этапа   Наименование дисциплин II этапа   Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) Философия     Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2) История       Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3) Микроэкономика Макроэкономика     Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4) Иностранный язык       Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5) Культура речи и деловое общение     Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6) Право     Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) Культура речи и деловое общение     Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Физическая культура     Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9) Безопасность  жизнедеятельности     Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-телекоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1) Информационные таможенные технологии     Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач (ОПК-2) Микроэкономика Макроэкономика     Способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать расчеты и обосновать полученные выводы (ОПК-3) Статистика Эконометрика     Способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-4)   Экономическая оценка рисков   способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1)   Экономика предприятия (организации) Экономический анализ в деятельности таможенных  органов Планирование в таможенных органах     способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2)     Экономика предприятия (организации)   Экономический анализ в  деятельности таможенных органов Таможенно-тарифное регулирование внешнеторговой деятельности Таможенные платежи   способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6)   Статистика Эконометрика   способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8) Информационные таможенные технологии     способен выявлять основные тенденции в развитии мировой экономики и анализировать последствия принимаемых управленческих решений в сфере международного бизнеса, политики таможенных администраций иностранных государств (ПСК-1)   Экономика таможенного дела Планирование в таможенных органах   способен анализировать статистическую и финансовую отчетность с целью определения конкурентных форм международного бизнеса и количественного прогнозирования конъюнктуры мировых рынков (ПСК-2)   Экономика таможенного дела Экономический анализ в  деятельности таможенных органов   способен эффективно применять современные формы и методы ведения международного бизнеса в условиях формирования единого экономического пространства (ПСК-3)   Таможенно-тарифное регулирование внешнеторговой деятельности Таможенные платежи Экономические основы  деятельности таможенных органов     При этом студент должен показать следующие знания, умения и навыки, приведенные в табл. 4. Таблица 4 Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения образовательной программы ПЕРВЫЙ ЭТАП
Знать:	-основные события, явления и процессы истории России -базовые теоретические понятия культуры речи и стилистики русского языка; -общепрофессиональную терминологию на иностранном языке  -законодательные и правовые основы в области безопасности жизнедеятельности; -понятийно-терминологический аппарат в области безопасности жизнедеятельности; -основные негативные факторы среды обитания; -способы и технологии защиты в чрезвычайных ситуациях -основные философские законы и категории, закономерности развития природы, общества и мышления -социальную роль физической культуры в жизни современного человека и общества в целом -сущность и значение информатизации в развитии современного общества -основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов, субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права; формулирует этапы обращения информации в информационных системах; -перечисляет состав информационных технологий.
Уметь:	-применять понятийно-категориальный аппарат к анализу основных этапов и закономерностей исторического развития; -составлять и редактировать несложные тексты наиболее частотно употребляемых жанров официально-делового стиля (заявление, служебная записка и др.); -использовать общепрофессиональную терминологию на иностранном языке в устном и письменной общении; -идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; -выбирать методы зашиты от опасностей среды обитания; -выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; -читать и понимать аутентичные тексты различных уровней трудности; -особенности работы с деловой информацией; основные понятия экономики знаний; информационные ресурсы в менеджменте; состав экономической информации; -анализировать и толковать правовые нормы; использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни; -использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений; -использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Владеть:	-исторической терминологией; -навыками работы с историческими источниками; -навыками активного использования формул служебного речевого этикета и этикета повседневного общения как средства -поддержания психологически комфортной рабочей атмосферы; средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования; -юридической терминологией; -навыками решения текущих профессиональных задач на основе философских методов; -навыками совершенствования интеллектуального, общекультурного и морально-психологического уровня на основе философских знаний; -межкультурной коммуникативной компетенцией в различных видах речевой деятельности; -навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды; методикой количественной оценки информации; -навыками работы со специализированным программным обеспечением в профессиональной области.

ВТОРОЙ ЭТАП
1 задание
ЗНАТЬ	-основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач; -закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне; -основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; -основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; -методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов; -основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих субъектов на микро- и макроуровне; -основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; -информационно-статистическую базу исследования мирохозяйственных связей в их различных формах; -методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей - основные понятия, категории теории статистики и социально-экономической статистики
Практические и ситуационные задания
УМЕТЬ	-применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; -ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; -применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; -использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности; -ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; -использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; -применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач; -анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; -выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; -рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; -использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; -анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; -анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; -осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; -осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; -строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; -прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне; -представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; -организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; -организовать работу малого коллектива, рабочей группы; -разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; - систематизировать информацию; – осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
ВЛАДЕТЬ	-навыками применения современного математического инструментами для решения экономических задач; -методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов; -методологией экономического исследования; -современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; -современной методикой построения эконометрических моделей; -методами и приемами анализа эконометрических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; -современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне; -навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; -основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; - навыками количественного анализа, моделирования и прогнозирования конъюнктуры мировой экономики и мирового рынка

 

2.1.1.МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИН

История

Этапы складывания удельной системы в Киевской Руси: причины и сущность. «Русская Правда» – древнерусский свод законов. Основные категории свободного и зависимого населения, их права и обязанности.

Древняя Русь и кочевники. Борьба Древнерусского государства с кочевыми народами Великой Степи. Византийско-древнерусские связи. Международные отношения Древней Руси: Византия, Польша и западноевропейские страны. Упадок Киевской Руси.

Социально-экономические и политические предпосылки феодальной раздробленности. Создание новых государственных объединений на Руси.

Специфика формирования единого российского государства.

Внутренняя и внешняя политика Российского государства в конце XVII и начале XVIII вв. Петровские преобразования и их сущность.

Отечественная война 1812г.: характер, ход военных действий, итоги.

Отмена крепостного права в России: социально-экономические причины и последствия.

XX столетие в мировой истории. Проблема экономического роста и модернизации. Россия в начале XX века. Объективная потребность индустриальной модернизации России.

Социально-экономический кризис 1921 г. и его последствия. Введение новой экономической политики.

Распад СССР.

Основные положения Конституции от 12 декабря 1993г.

Россия в начале XXI века (современная политическая система).

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: