ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА. Социальная педагогика как интегративная наука.

 

Социальная педагогика как интегративная наука.

Сущность и содержание социальной педагогики как специфического знания, теории и практики. Основные категории, функции и задачи социальной педагогики. “Социальная педагогика” и “социальная работа”. Связь социальной педагогики с другими науками.

Характеристика основных этапов развития социальной педагогики как науки.

 

Характеристика основных этапов развития социальной педагогики как науки.

Концептуальные основы курса «История социальной педагогики». Социально-педагогическая практика в первобытном обществе. Проблемы социального воспитания в Средневековье. Идеи социальной педагогики в эпоху Возрождения и Нового времени. Формирование и развитие социальной педагогики как самостоятельной отрасли (к. XIX - пер. пол. XХ вв.). Государственная политика защиты детей в России XVIII- XIX вв. Развитие социального воспитания и педагогической мысли в России XIX века. Основные тенденции развития социальной педагогики на рубеже веков.

Характеристика социальной психологии как науки.

 

Предмет социальной психологии. Отличия социальной психологии от её родительских дисциплин социологии и психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Разделы социальной психологии: психология совместной деятельности и общения, социальная психология личности, психология межличностных отношений, социальная психология групп. Методы социальной психологии. Специфика социально-психологического исследования. Общие требования к методам и методикам исследования социально-психологических явлений. Особенности применения общепсихологических методов (наблюдение, эксперимент, тестирование, метод изучения документов, опрос, интервью, анкетирование, проективные методы) в социальной психологии. Специализированный социально-психологический методический блок: социометрия (Дж. Морено), аутосоциометрия (Л. Реснер, Я. Л. Коломинский), референтометрия (Е. В. Щедрина), метод описания значимых ситуаций (Е. С. Кузьмин). ,

 

4. Социально-педагогические технологии в образовательных организациях.

Технология. Соотношение понятий “технология” и “методика”. Многообразие социальных технологий. Классификация социальных технологий. Социальная диагностика. Социальная адаптация. Социальная профилактика. Социальный контроль. Социальная опека (патронаж). Социальная реабилитация. Социальное обеспечение. Социальное консультирование. Типы социально-педагогических технологий. Субъектные, деятельностные и средовые технологии.

Социально-психологические технологии. Социально-медицинские технологии. Технология социально-педагогической поддержки детей и подростков в кризисных ситуациях.

 

 

Методология и методы социально-педагогических исследований.

Методы социальной педагогики. Методы исследований. Методы воспитания. Методы социально-психологической помощи.

Сущность научного исследования, социально-педагогическое исследование, этапы и методы. Задачи научного исследования в социальной педагогике.

 

6. Сущность, содержание, цели и принципы социальной политики.

Социальная политика. Основные цели российской социальной политики на современном этапе. Структура социальной политики (по уровню разработки и реализации социальной политики; по содержанию мероприятий, задач социальной политики; по периоду реализации социальной политики; по эффективности реализации социальной политики). Направления социальной политики (политика доходов населения, социальная поддержка и защита нетрудоспособных и малоимущих слоев населения, основные направления развития отраслей социальной сферы, политика в отношении отдельных категорий населения и др.).

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: