Этнография изучает бытовые и культурологические особенности коммуникации как общения в этнических сообществах.

«Социолингвистика исследует проблемы, связанные с социальной природой языка и особенностями его функционирования в различных социумах, а также механизм взаимодействия социальных и языковых факторов, обусловливающих контакты между представителями различных социальных групп».

Психология и психолингвистика рассматривают факторы, способствующие передаче и восприятию информации, факторы, способствующие межличностной и массовой коммуникации и причины затрудняющие этот процесс, а также мотивацию речевого поведения коммуникантов.

Лингвистика изучает проблемы вербальной коммуникации (слова и словосочетания в устной и письменной речи), различные функции языка как средства общения. Здесь изучение восприятия информации ее получателем отодвигается на второй план, поскольку относится к так называемым экстралингвистическим факторам коммуникации. Паралингвистика же специализируется на способах невербальной коммуникации (жестах, мимике и других несловесных средствах коммуникации).

Кибернетика включает в себя достаточно самостоятельные разделы - информационная

Теория, теория алгоритмов, теория автоматов, исследование операций, теория оптимального

Управления, теория распознавания образов. Она разрабатывает общие принципы создания систем

Управления и систем для автоматизации умственного труда.

Отдельные отрасли знания занимаются формированием специальных кодов и систем

Специальных символов и правил, с помощью которых осуществляется информационный обмен.

Ряд технических дисциплин изучают возможности и способы передачи, обработки и хранения

Информации с помощью технических систем.

В прикладных исследованиях особое значение приобретают задачи, связанные с

коммуникацией — разработка диалоговых систем типа "человек - компьютер",

Совершенствование статистических методов обработки и анализа информационных

Данных, создание искусственного интеллекта, реализация машинного перевода. Эти

Задачи разнообразны — от создания обучающих программ для овладения

Коммуникативными навыками на иностранном языке до методов преодоления нарушения

Речи как медицинской проблемы.

Глава 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЕХИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИИ

Цели. После изучения главы 1 студент должен:

а) знать:

 историю возникновения и развития коммуникации;

 основные определения и концепции функционирования социальных коммуникаций;

 условия превращения коммуникации в массовую коммуникацию;

 теории массовой коммуникации и информации, разработанные зарубежными и

отечественными учеными;

 определение коммуникации как двустороннего процесса в внутриличностном,

межличностном и социальном контекстах;

 специфика прессы, радио и телевидения как средств массовой коммуникации.

б) уметь:

 обосновать сущность и функции массовой коммуникации;

 включать в коммуникационные системы механизм обратной связи;

 формировать и структурировать модели массовой коммуникации;

 вычленять роль социологических доминант в массовой коммуникации.

Основные вопросы главы

Зарождение и последующее развитие теорий коммуникации

Истоки социальной коммуникации

Теории и методы социальной коммуникации

Массовая коммуникация как социальное явление

Подходы к пониманию сущности массовой информации

Развитие современных теорий коммуникации __

На самой ранней стадии развития общества человек применял различные средства

Коммуникации и связи . Человек, как социальное существо постоянно стремился

Взаимодействовать с другими людьми. Для интенсификации и расширения сферы публичных

Коммуникаций требовалось преодолевать большие расстояния и он вынужден был искать

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: