Раздел 2. Хореографическая азбука. Освоение репетиционного и сценического пространства танцевальных рисунков-фигу

Тема: 2.1 «Освоение простых хореографических рисунков-фигур».

Освоение репетиционного и сценического пространства танцевальных рисунков-фигур, положений тела исполнителя. Выработка ориентации в сценическом и репетиционном пространстве. Методические приемы: приём «переноса» танцевального зала на сцену и наоборот; приём образного перестроения танцевальных рисунков-фигур; приём сохранения интервала в танце; приём водящего хоровода.

Различные построения рисунков и фигур. Приёмы перестроения из одной фигуры в другую. Развитие ориентировки в пространстве. Построение в линии, шеренгу, колонну по одному. Свободное размещение в зале. Построение в колонну, шеренгу, круг и т.д. построение в пары, тройки, повороты.

- Перестроение из колонны по одному в пары и обратно.

- Построение в диагональ, две диагонали.

- Построение в круг, сужение и расширение круга.

- Виды рисунков танца;

- Виды шагов и ходов;

    - Виды фигур.

Тема: 2.2 Основы классического танца.

Теоретический курс знакомит учащихся с формированием и развитием отечественной школы классического танца, с методикой построения урока и отдельных его частей, а также с танцевальной терминологией.

Правильная постановка спины, тазобедренного пояса и стопы. Развитие выворотности и натянутости ног, гибкости корпуса, общей физической выносливости мышечного аппараты тела. Освоение подготовительного положения и позиций рук. Овладение навыками методического исполнения движений и комбинаций в строгом соответствии с учебными задачами года. Основными задачами практического курса являются: постановка корпуса, изучение позиций рук, ног, положений головы. Изучения и исполнения движений классического танца в их первооснове: основные элементы экзерсиса у станка и на середине зала, прыжки простейших форм, повороты и наклоны корпуса и головы, позы, учебно-танцевальные элементы и этюды.

Сначала движения исполняются лицом к палке, держась за нее двумя руками, затем — боком к палке, держась одной рукой. Срок перехода определяет преподаватель на основе, усвоения учебного материала учащимися. Первоначально движения исполняются в сторону, затем вперед и назад.

    Прыжки (allegro.) Усвоение основ прыжка (пружинистый характер приседания перед прыжком, толчок от пола всей стопой, натянутость ног в воздухе, мягкое приземление, спокойствие корпуса и рук). В этом классе не требуется большая высота прыжка, главное — соблюдение основных технических правил прыжка.

Изучаются простейшие прыжки с двух ног на две, с двух ног на одну ногу. Сначала прыжки изучаются, держась двумя руками за палку, по мере усвоения — на середине зала. Допускается изучение прыжков сразу на середине зала.

Экзерсис у станка.

- Позиция ног: 1, II, III, V, IV.

- Demi plie на 1, II, III, V позициях.

- Ваttement tendu из 1 позиции. Ваttement tendu с demi plie в 1 позиции.

- Раssе раг tегге из 1 позиции вперед и назад.

- Rond de jambe раг tегге еn dehors и еn dеdаns.

- Ваttement tendu из V позиции. Ваttement tendu с demi plie в V позиции (второе полугодие).

- Ваttement tendu pour le pied из I и из V позиций.

- Releve lent на 25° 45° из 1 и V позиций.

- Ваttement tendu jete из 1 и V позиций. Ваttement tendu jete с сокращением стопы работающей ноги на высоте 25°.

- Положение ноги sur le cou-de-pied условного, спереди и сзади (основное).

 - Releve на полупальцы в 1, II, V позициях.

- Gгаnd plie в I, Ш, V и IV позициях.

- Grand battement jete из 1 и V позиции.

- Ваttement retire (движение, предшествующее изучению Ваttement developpe).

- Rond de jambe par terre en dehors и en dedans.

- Перегибы корпуса назад и в сторону (лицом к палке в 1 II V позициях.

- 1-2 Рогt de bras рук.

- Раs de bourree (en dehors и en dedans). Изучают лицом к палке.

Экзерсис на середине.

Прыжки (allegro.)

Усвоение основ прыжка (пружинистый характер приседания перед прыжком, толчок от пола всей стопой, натянутость ног в воздухе, мягкое приземление, спокойствие корпуса и рук). В этом классе не требуется большая высота прыжка, главное — соблюдение основных технических правил прыжка.

Изучаются простейшие прыжки с двух ног на две, с двух ног на одну ногу. Сначала прыжки изучаются, держась двумя руками за палку, по мере усвоения — на середине зала. Допускается изучение прыжков сразу на середине зала.

- Temps leve saute по 1, II, V позициям.

- Changement de pied.

 - Pas echappe на II позицию.

Соблюдение методики преподавания; усложнение движений по мере полного усвоения материала, грамотность и чистота исполнения движений. Методические приемы: словесное объяснение; приём раскладки движений; образный показ педагога; приём исполнения (лицом к палке), постановка корпуса.

С учащимися во втором классе в первых трех четвертях проводятся контрольные уроки.

В конце второго года обучения проводится зачет с отметкой, которая выставляется в свидетельство об окончании школы.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: