Музыкальный квест для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальный квест для детей старшего дошкольного возраста

«В ПОИСКАХ ПРОПАВШИХ НОТ»

(игровое развлечение)

Цель:

Ознакомить детей с новым видом игрового развлечения «музыкальный квест». Развивать творческие и музыкальные способности детей, средствами всех видов музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества.

Задачи:

- Развивать: динамический слух, ладовое чувство, чувство ритма, закреплять вокально-певческие навыки;

- Совершенствовать двигательную активность детей, способность к творческому воображению, фантазии, импровизации;

- Побуждать к проявлению инициативы, воспитывать умение самостоятельно принимать решения, ставить перед собой цели, добиваться результата.

Участники: музыкальный руководитель, дети старшей группы; дети подготовительной группы, инструктор по ФК и воспитатель по ИЗОдеятельности – персонажи.

Оборудование для занятия: телевизор, ноутбук, светящийся шар.

Методическое обеспечение:

видео – ролик «Обращение Снежной Королевы к детям», интерактивная игра с использованием икт «Угадай мультфильм по песенке», музыкально-дидактические игры: «Собери музыкальные пазлы», «Музыкальный ребус», «Раскрась нотки», музыкальный репертуар.

Предметно – развивающая среда:

карта, маршрутные листы; «музыкальное дерево», набор ударных и шумовых музыкальных инструментов для игры в оркестре; ориентиры – игрушки (зайчик, снеговик), картинки птичек, северного сияния; полоса препятствий, «берлога»; корзинка и конфеты «Чупа-Чупсы», оформленные в виде ноток; костюмы для Доброй Волшебницы Гармонии, Медведицы, Умки, Северного Сияния.

Предварительная работа:

Разучивание песенок и распевок; беседы с детьми о музыкальной нотной грамоте («Ноты», «Нотный стан»), о музыкальных инструментах, о цветах радуги; разучивание знакомых мелодий для игры в оркестре.

Ход занятия:

Музыкальный зал красочно оформлен: на стене расположены изображения нот, музыкальных инструментов. «Музыкальное дерево», на котором висит карта.

Звучит волшебная музыка. Под музыку дети входят в зал. Их встречает музыкальный руководитель - Гармония (на голове - корона украшенная нотками).

Музыкальный руководитель (Гармония): Здравствуйте, мои дорогие юные и взрослые любители музыки, я очень рада видеть вас у себя в гостях. Меня зовут Гармония - я добрая Музыкальная Волшебница.

Сегодня я хочу пригласить вас в необычное Музыкальное путешествие. Вы хотите отправиться со мной?

Тогда давайте для начала поприветствуем друг друга!

Ищут карту, находят

Гармония: Ребята, а теперь давайте откроем карту Снежной Королевы (рассматривает ее вместе с детьми).

1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ КИНОТЕАТР (Муззал)

(ориентиры)

2. БЕРЛОГА МЕДВЕДЯ (Спортзал)

3. СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ (ИЗОстудия)

4. МУЗЫКАЛЬНОЕ ДЕРЕВО (Муззал)

1. Гармония: Вот первое задание: нам нужно пройти в МУЗЫКАЛЬНЫЙ КИНОТЕАТР и ответить на вопросы викторины.

Гармония: В Музыкальный кинотеатр предлагаю отправиться на Музыкальном паровозике! Давайте вместе выберем Машиниста (дети сами выбирают одного ребенка и одевают ему фуражку машиниста).

Остальные ребята - пассажиры, занимайте места в вагончиках! Итак, наш Музыкальный паровозик отправляется в далекое путешествие!

ИГРА «ТАНЦУЮЩАЯ ШЛЯПА»

(музыкальная нарезка популярных детских танцев)

Гармония: Чудесно, ребята, мы справились с непростыми заданиями, поиграли, поблагодарим Умку и его маму Медведицу, и отправляемся дальше!

3. Гармония: Сверимся с картой. Куда нам нужно сейчас двигаться? (Проводится работа детей с картой). Давайте вместе поищем. (ориентир – изображение северного сияния на дверях ИЗОстудии).

Их приветствует Северное сияние.

Северное сияние: Здравствуйте, дорогие гости! Кто вы, и зачем пожаловали ко мне?

Гармония: Мы ищем пропавшие ноты. А сюда нас привела карта Снежной Королевы. А вы Снежная Королева?

Северное сияние: Нет! Я – СЕВЕРНОЕ СИЯНИЕ - сестра Снежной Королевы!

Декламирует на фоне музыки:

Распахнуло небо звезды,
Сообщая всем заранее:
Будет холодно, морозно —
И зажгло на нём сияние.

Все цвета видны прекрасно:
Ярко-синий, дальше — красный,
Вдруг — мгновенный переход,
Цвет дворцовых позолот.
А на новом месте вмиг,
Изумрудный путь возник.

Это знак небес, подсказка,
Это Северная сказка.

(Эриксон Любовь)

Проходите сюда, я помогу вам. Снежная Королева заколдовала названия нот в этих картинках. Догадайтесь, какой нотке соответствует каждая картинка. Прикрепите картинку над нотой на нотном стане. Давайте рассмотрим все картинки поближе.

ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР

После исполнения дети идут к дереву складывать инструменты и находят в коробе последнюю седьмую нотку

Звучит музыка, на сцене появляются семь гномов – цветные нотки.

Читают о себе Стихи-загадки:

1. На листочке, на страничке — То ли точки, то ли птички. Все сидят на лесенке И щебечут песенки.

- Семь всего лишь нот на свете: Ноты эти назови? Вместе: до, ре, ми, фа, соль, ля, си!

- Эта нота в каждом доме, В каждой будочке живет. То лежит она в ладони, То на лодочке плывет.

Я - Нота До

- Нота мчит на бал в каРЕте, Плещет в моРЕ и в РЕке, Есть она и в винегРЕте, И в РЕмне, и в теРЕмке.

Я - Нота РЕ

- Нота водится в каМИне, Ест МИндаль и ходит в МИни, Может МИну заложить И в МИлиции служить. Нота МИ

- Облачившись в сараФАны И ФАту из целлоФАна, Нота-ФАраон опять В саркоФАг ложится спать.

Нота ФА

- Нота на конСОЛЬ встает И сольфеджио поет.

Нота СОЛЬ

- Эта нота есть в гуЛЯке, И в каЛЯке, и в маЛЯке, В земЛЯнике на поЛЯнке, А еще в стекЛЯнной скЛЯнке.

Нота ЛЯ

Нота говорит: "МерСИ!", Ездит только на такСИ, Обожает мокаСИны, СИлачей и апельСИны.

Нота СИ

Флэшмоб «ДЕТКИ-КОНФЕТКИ»

Гармония: А эти сладкие нотки я дарю вам, за ваши музыкальные таланты, доброту и дружбу.

Сюрпризный момент: (Гармония выносит корзинку с конфетами Чупа - Чупсами, заранее оформленными в виде ноток, и раздает их всем детям).

Гармония: Ну, что ж друзья, пора прощаться, и в группу возвращаться! А я желаю вам добра, до новой встречи, детвора!

Дети уходят из зала под веселую детскую песенку