ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Стр 1 из 5Следующая ⇒ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СОГЛАСОВАНО                                                                  УТВЕРЖДАЮ Заведующий отделением                Заместитель директора по учебно-методической _____________Т.М. Крумкач                работе ________________________________      « «_______________20___г.                « « _____________20___г.     РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ МДК 06.01. Основы организации духовно-нравственного воспитания дошкольников        Голышманово, 2014 Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 44.02.01    Дошкольное образование (заочное обучение), положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №674 от 26 ноября 2009г. Организация-разработчик: ГАПОУ  ТО «Голышмановский агропедагогический колледж»   Разработчик: Пономарева Елена Владимировна, преподаватель педагогики и психологии высшей категории   Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании цикловой методической комиссии социально-гуманитарных дисциплин Протокол № ___ от ______________20 г. Председатель комиссии __________________/Т.А. Павленко   СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт рабочей программы производственной практики 4 2. Распределение часов по профессиональному модулю МДК 06 6 3. Структура и содержание практики профессионального модуля 7 3.1. Тематический план практики 7 3.2. Содержание производственной практики 8 4. Условия реализации программы производственной практики 11 4.1. Информационное обеспечение 11 4.2. Материально-техническое обеспечение 11 5. Приложения 12   ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ производственной  практика по специальности педагогического профиля предусматривает получение, закрепление и углубление знаний полученных обучающимися в процессе теоретического обучения, приобретение ими необходимых умений работы по специальности, овладение опытом профессиональной деятельности. Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 Дошкольное образование в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста Рабочая программа производственной практики разрабатывалась в соответствии с: 1. ФГОС – 3; 2. Рабочим учебным планом образовательного учреждения; 3. Рабочей программой профессионального модуля; При прохождении практики обучающийся(аяся) должен(а) освоить соответствующие компетенции:        ПК Требования к умениям ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. Результатом прохождения практики по профессиональному модулю является: понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса, организации и планированияпродуктивных видов деятельности, наблюдения и анализа продуктивной деятельности, оценки продуктов детской деятельности.   Междисциплинарный курс	Курс	Семестр	Самостоятельная работа  обучающихся						Практика
Учебная, для СПО			Производственная  по модулю
				Всего часов	В том числе
					Теоретические  занятия	Лабораторные работы	Практические занятия	Курсовые работы (проекты)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
МДК 06	5	6								36
Всего										36

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план практики профессионального модуля

Таблица 2.

№ п/п	Виды работ	Количество часов
1	Планирование продуктивной деятельности по вопросам духовно-нравственного воспитания.	8
2	Просмотр мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания	8
3	Анализ проведенных мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания	8
4	Оценка продуктов деятельности детей духовно-нравственного воспитания	6
5	Анализ координирования деятельности сотрудников ОУ по вопросам духовно-нравственного воспитания.	6
	Всего:	36

 

Форма контроля и оценки – отчет по практике

Содержание учебной практики

Таблица 3.

№ п/п	Индекс модуля, МДК	Виды работ	Содержание работ	Кол-во часов	Коды компетенций		Формы и методы контроля	ФИО руководителя практики
					ОК	ПК
1	МДК 06	Планирование продуктивной деятельности детей по вопросам духовно-нравственного воспитания	Итого:	8	ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ОК 10	ПК 4.1	Оценка конспектов мероприятий
		Просмотр занятий по духовно-нравственному воспитанию	Итого:	12	ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9 ОК 10	ПК 4.1 ПК 4.2	Конспекты занятий
		Анализ координирования деятельности сотрудников ОУ по вопросам духовно-нравственного воспитания.	Итого		ОК 1; ОК 2; ОК 3 ОК 4; ОК 7; ОК 9	ПК 4.3, ПК 4.4	Самоанализ, сравнительный анализ.
			Всего:	36

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

ПК	Вид работ	Критерии оценивания
ПК 4.1 Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.	Планирование продуктивной деятельности по вопросам духовно-нравственного воспитания.	Определяет цели, задачи и планирует работу с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания.
ПК 4.2 Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.	Просмотр и проведение мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания	Проводит индивидуальные консультации по вопросам семейного и  духовно-нравственного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
ПК 4.3 Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.	Анализ проведенных мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания	Проводит родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении по вопросам духовно-нравственного воспитания.
ПК 4.4 Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.	Оценка продуктов деятельности детей духовно-нравственного воспитания	Оценивает и анализирует результаты работы с родителями по вопросам духовно-нравственного воспитания, корректирует процесс взаимодействия с ними.
ПК 4.5 Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.	Анализ координирования деятельности сотрудников ОУ по вопросам духовно-нравственного воспитания.	Координирует деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой по вопросам духовно-нравственного воспитания дошкольников.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  производственной  

ПРАКТИКИ

4.1. Информационное обеспечение:

1.ФГОС – 3;

2.Рабочий учебный план образовательного учреждения

4.2. Материально-техническое обеспечение:

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета : - посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;-комплект учебно-наглядных пособий. Схемы по познавательным процессам

Технические средства обучения: -мультимедиа проектор, -экран, -магнитофон,

- видеодвойка, -компьютер.

 

Рекомендации к заполнению дневника по производственной практике

Задание 1 Планирование мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Тема 1.1 Составление 3 конспектов разноплановых мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Примерные темы конспектов:

Вечер народных сказок – духовное развитие посредством наследия предков;

Экскурсия к памятнику героям Великой отечественной войны – нравственное богатство народа на примере героического прошлого;

Концерт, посвященный Дню матери – духовная связь поколений

Поход в музей на выставку ремесел – культурные ценности народов своего края;

Поход в парк – природное наследие как основа здорового общества. 

И другие.

Задание   Анализ проведенных воспитателем занятий.

 

 

Приложение 1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

Основные параметры отчета

1. Место прохождения практики.
2. Календарные сроки.
3. Содержание организационного периода практики (беседа с заведующим, методистом, воспитателями, ана­лиз документации).
4. Ваши впечатления от встречи с администрацией дошкольного учреждения, воспитателями, детьми. Какую методическую помощь за период практики оказал Вам каждый из них?
5. Просмотр мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.
6. Анализ мероприятий по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.
7. Теоретическая база портфолио по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.
8. Создание презентации – 10 слайдов по результатам прохождения практики (фильмы, фото, схемы, таблицы и т.п.)
9. Оформление дневника-папки, с результатами всех видов деятельности.

                                                      Приложение 5

План-конспект мероприятия  по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников должен включать:

 

1. Тема занятия

2. Цель и задачи занятия.

3. Материал и оборудование.

4. Предварительная работа с детьми.

5. Предварительная работа с родителями

6. Программное содержание

(Описание хода мероприятия с указанием видов деятельности воспитания детей):

- вводная часть;

- основная часть;

- заключительная часть.

6. Использованная при подготовке к мероприятию литература.

                                                                                                     Приложение 6    

Схема анализа занятия

 

1. Какие особенности и возможности детей были учтены при планировании воспитателем мероприятия  по формированию духовно-нравственного воспитания дошкольников.

2. Была ли проведена с детьми предварительная работа? Какова связь с тематикой этого мероприятия с предыдущим?

3. Какие решались задачи:

а) образовательные;

б) воспитательные;

в) задачи развития;

г) была ли обеспечена их комплексность, взаимосвязь;

д) что являлось главным, стержневым?

4. Рационально ли выбрана структура, время, место, форма организации занятия?

5. Оцените содержание, использованные методы и приемы. Дайте обоснование выбранным методам обучения.

6. В чем проявился дифференцированный подход к детям? Какие средства формирования использовал воспитатель?

7. Перечислите формы организации детской деятельности, за счет которых обеспечивалась работоспособность, заинтересованность детей в течение всего занятия.

8. Удалось ли полностью реализовать поставленные задачи? Если не удалось, то какие и почему?

                                                                            Приложение 7

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОЛЫШМАНОВСКИЙ АГРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

СОГЛАСОВАНО                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Заведующий отделением                Заместитель директора по учебно-методической _____________Т.М. Крумкач                работе ________________________________      « «_______________20___г.                « « _____________20___г.

 

 

12345Следующая ⇒

Поделиться: