Тема: Осень. Приметы  осени

«Осень, осень к нам пришла…»

Осень, осень к нам пришла,                           

Дождь и ветер принесла.                            Дети стучат пальцем левой руки

Кап-кап-кап, кап-кап-кап,                           по ладони правой.

Дождь и ветер принесла.

 

Пожелтел зеленый сад,                             

Листья кружатся, летят.                              Трут ладонью о ладонь.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Листья кружатся, летят.

 

Песни птичек не слышны,                               

Подождем их до весны.                               Кисти рук накрест,

Чик-чирик, чик-чирик,                                 движения кистями рук вверх-вниз

Подождем их до весны.

 

«Дождик»

Дождик, дождик на дорожке,                      Руки вытянуты, ладонями, повер­нутыми

Он намочит наши ножки,                       тыльной стороной вверх, выполняют

Нужно ножки поднимать,                       движения вверх-вниз («ловят капельки»).

Через лужицы скакать.

 

Припев:

Так, вот так, так, вот так!                           * стоя, подпрыгивают на двух ногах;

Через лужицы скакать!                       ** стоя на месте, выполняют под­скоки;

                                                       

Мы наденем все сапожки,                        Стоя на месте, «надевают сапож­ки» -

И сухими будут ножки,                            проводят руками от щико­лоток  

Можно ног не поднимать                         к коленям.

И по лужицам шагать!

                                                                          

Припев:

Так, вот так, так, вот так!                       * топают;

И по лужицам шагать!                         ** шагают на месте, высоко поднимая ноги;

 

Дождик, дождик припустил,                       Дети, стоя на месте, делают

Всех ребяток намочил!                              взмахи руками перед собой

Ну, скорее, поспешим,                                   (стряхивают «капли»)

От дождя мы убежим!

 

Припев:

Поспешим, поспешим,                             ** бегут на месте; 

От дождя мы убежим!                            *** бегут на свои места.

Тема: Деревья осенью.

   «Осенняя песенка»

    Погуляем, погуляем                              Идут по кругу, собирают листья.

    В садике своем.                                              

   Желтых листьев,

    Красных листьев

 

    Много наберем.  

                                        

    Посмотрите, посмотрите,                      Поднимают руки вверх,

    Вот какой букет.                                     поднимаются на носочках.

    Листья в вазу мы поставим                   Составляют букет в вазу.

    В нашем уголке.                                                  

 

   «Ветер северный подул»

    (Выполнять действия и движения пальчиками в соответствии с содержанием  стихотворения)

    Ветер северный подул: «С-с-с-с»,                  

    все листья с липы сдул…                      (Пошевелить пальцами и подуть на них.)

 

    Полетели, закружились

    и на землю опустились.

    Дождик стал по ним стучать:                              

    «Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»                (Постучать пальцами по столу.)

    Град по ним заколотил,

    листья все насквозь пробил.                 (Постучать кулаками по столу.)

    Снег потом припорошил,                      (Плавные движения кистями рук вперед-назад.)

    Одеялом их накрыл.                           (Ладони крепко прижать к столу.)

«Листики»

Мы, листочки осенние,                         (Дети изображают, как кружатся и   

На веточках сидели.                                падают листья)                             

Дунул ветер - полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял,

Повернул их, покружил

И на землю опустил.

  «Осень» (по стихотворению М. Садовского «Осень»)

   (Педагог приглашает детей изобразить деревья в осеннем парке.)    

    Березы косы расплели,             Выполняем наклоны головы к плечам, при

                                                             этом спина прямая, ноги на ширине плеч.

    Руками клёны хлопали,            Поднимаем руки в стороны до уровня плеч,

                                                             затем резко опускаем их, хлопаем себя по ногам.

    Ветра холодные пришли,   Выполняем махи руками над головой из сторо-

                                                             ны в сторону, изоб­ражаем раскачивающиеся от

                                                              вет­ра деревья.

    И тополи затопали.                    Одновременно с движением рук топаем ногами.

    Поникли ивы у пруда,                    Выполняем наклон вперёд, спи­на округлена,

                                                             свободные, расслаблен­ные руки касаются пола.

   Осины задрожали,                Потрясем кистями.

   Дубы, огромные всегда,      Потянулись вверх, встали на цыпочки.

    Как будто меньше стали.    Присели на носочках, подняв пятки, колени

                                                             вместе, руки на ко­ленях.

    Все присмирело.                       В приседе округлили спину, пригнули голову

    Съежилось,                                к коленям, руками обхватили колени.

    Поникло, пожелтело.

    Лишь ёлочка пригожая            Выпрямились, выполняем уп­ражнение

    К зиме похорошела.                  для позвоночника, совер­шая вращение

 

                                                             туловища вокруг вер­тикальной оси, спина пря-

                                                             мая, руки двигаются свободно вслед за враще­нием

                                                             туловища.

                                                    

  «Станем мы деревьями»

   Станем мы деревьями                      Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе.

   Сильными, большими.

   Ноги – это корни,                              Раздвигают ноги шире.

   Их расставим шире,

   Чтоб держали дерево,                       Сжатый кулак ставят над другим кулаком.

   Падать не давали,

   Из глубин далёких                            Наклоняются, складывают ладони чашечкой,

   Воду доставали.                                разгибаются.

 

   Тело наше – ствол могучий,           Раскрытыми ладонями проводят вдоль тела  сверху вниз

   Он чуть-чуть качается                     Покачивается из стороны в сторону.

   И своей верхушкой острой             Складывают ладони шалашиком, острым  концом вверх

   В небо упирается.                            Поднимают соединенные руки вверх.

   Наши руки – это ветви,                   Раскрывают ладони в поднятых руках, пальцы направляют от себя.

   Крону вместе образуют.                  Смыкают пальцы над головой.

   В кроне им совсем не страшно,      Качают головой.

   Когда ветры сильно дуют.              Качают поднятыми руками.

   Пальцы – веточками будут,            Шевелят пальцами обеих рук.

   Листья закрывают их.                      Прикрывают одну ладонь другой.

   Как придет за летом осень,             Поднимают вверх правую руку, затем левую.

   Разлетятся листья вмиг.                  Разводят руки в стороны.

 

Тема: Одежда. Материалы,  из которых она сделана.

«В понедельник я кроила…»

(Выполнять действия в соответствии с текстом стихотворения)

В понедельник я кроила,

а во вторник — платье шила.

В среду — фартук вышивала,

А в четверг — белье стирала:

все свои платочки и братишкины носочки.

А в пятницу, субботу отдыхала от работы.

 

«Стирка»

Стираем, стираем,                          (Дети имитируют движения стирки)

Стираем мы белье,

Стираем, стираем,

Стираем мы белье.

А после выжимаем                         (Дети «выкручивают» бельё, «развешивают» его на 

 И сушим мы его                              веревке, спинке стула)

Прищепками закрепим

И тут, и тут, и там.                          (Закрепляют белье настоящими прищепками)

Окончена работа,

Теперь мы спляшем вам.               (Встряхнув руками, весело произвольно танцуют, прыгают)

 

    

«Портной устал»

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения)

Вот портной наш шить устал,

Из-за стола он быстро встал,

Расправил плечи, потянулся, потом он низенько нагнулся.

 

Затем на цыпочки поднялся,

«Поприседал я вот, размялся.

К работе можно приступать,

Теперь нам долго не устать.

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: